威尼斯商人教案

1 / 23 威尼斯商人教案 威尼斯商人教案莎士比亚教学目的 1 了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些重要作品。 2认识本戏剧的矛盾冲突及其发展，口述课文的故事梗概。 3品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。 4认识文中几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社会生活。重点难点 1重点：正确认肌个主要人物的思想性格，认识本戏剧的矛盾冲突。 2难点：感受莎士比亚戏剧的艺术风格，品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。教学时间 二课 时教学过程 第一课时 一、预习 1通读全文，查阅一些资料，了解本文故事梗概。 2掌握课前 预习提示 中的词语，抄写三遍，并在课文中做好解词旁批。 二、导入 莎土比亚 1564廉 莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的人文主义戏剧家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇的一个商人家庭。 1584 年后他到伦敦谋生，先后在剧场充当杂役、马夫、2 / 23 演员、导演和 环球剧院 的股东。他生活和创作的时代正是英国封建势力衰微、资本主义势力兴起的时代，是资产阶级人 文主义思想在英国传播的时代。人文主义是这一时期资产阶级进步文学的中心内容，也是莎土比亚创作的中心内容。他一生写了两部长诗、一百五十四首十四行诗和三十六个剧本（包括十一部悲剧、九部历史剧、十六部喜剧和传奇剧人其中著名剧作有悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克佩斯历史剧亨利五世亨利六世理查三世喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人（第十二夜）等。他的戏剧反映了十六世纪和十七世纪初期英国资产阶级反封建斗争的过程，体现了新兴资产阶级的要求。他在创作中运用了现实主义和浪漫主义的创作方法。马克思对莎士比亚 的创作给予很高的评价，提出艺术创作要 莎士比亚化 。所谓 莎士比亚化 ，是要求真实地和正确地反映出时代的脉搏，要求情节不仅具有浓厚的生活气息，而且要使反映出来的生活画面具有一定的广度和深度，要求塑造出典型环境中的典型性格。莎士比亚剧作情节生动丰富，语言精练优美，对欧洲文学和戏剧的发展影响深远。 三、正课 1请几个同学在班上口述故事梗概，互相补充和纠正，从而正确了解课文内容。明确：课文选自（威尼斯商人）第四幕第一场，这是整个戏剧的高 前，威尼斯商人3 / 23 安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥向一个 名门小姐求婚，向高利贷者犹太人夏洛克借三千块钱。夏洛克平时最恨安东尼奥，一因安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷的行业，二因安东尼奥侮辱过自己。这时他正好借机报复，于是立下一张开玩笑式的契约：借钱三千块，不要利息，但到时不还便从他身上割下一磅肉。安东尼奥是个商人资本家，他的家财就是几条商船，这时都在海上未归，当他听到那些船都遇暴风或触礁沉没了，忧心忡忡，竟忘记了还债的日期。夏洛克便去法庭控告安东尼奥欠债不还。课文就从这里开始。法庭上，公爵先是苦苦规劝夏洛克放弃诉讼，巴萨尼奥也愿意马上奉还三千块钱乃至于六干块 钱，但夏洛克不要偿金和利息，非要， 一磅肉 不可，意在置安东尼奥于死地。最后，那个成了巴萨尼奥妻子的名门小姐鲍西妞，女扮男装为法律顾问出庭。她判决要严格履行契约，割肉，但不能流一滴血，因为契约上没有允许流血，流血就要抵命，财产充公。不割肉也算违反契约，财产也都充公。结果是夏洛克败诉，人财 两空。 2师：在对课文的初读中，我们已初步感受到人物的思想性格：公爵同情安东尼奥，不赞成夏洛克，但对夏洛克又无可奈何；安东尼奥虽不情愿受人宰割，却并不设法摆脱；夏洛克居心叵测、为人凶残；鲍西娅有备而来 、聪明能干。请学生分角色朗读课文，尽量读出人物不同的语气语调，4 / 23 感受人物的思想和性格。 3学生分角色朗读剧本。其余同学认真听，并做好笔记，记下他们的优缺点。 4教师组织同学们评论分角色朗读中的优点和不足之处，并说出理由。在讨论中达到正确理解人物的思想和性格的目的。明确如下： 1 ）安东尼奥：他是新兴的资产阶级的商人，作者对他是有所美化的。作者写他珍重友情，为了朋友而向高利贷者借钱并为此死而无怨；他宽宏大量，面对夏洛克的无耻阴谋，竟逆来顺受；面对死的威胁，他具有古罗马英雄那样临危不惧，视死如归的气慨。总之，他身上有正派。重情、温文尔雅等人文主义者为之沤歌的品质。 2）葛莱西安诺：他嫉恶如仇，易于激动，嬉笑怒骂，敢于斗争，和安东尼奥形成鲜明对比。 3）夏洛克：他是高利贷资本的代表，是一毛不拔的守财奴。但爱财如命的夏洛克在这场戏的开头却一反常态，不要比借款多几倍的还款，而要一块无用的人肉，可见其心胸狭窄，复仇心极重，一遇机会便要疯狂报复对他不利的人，非要置对手于死地不可，可见其冷酷无情。夏洛克对别人的谩骂反唇相讥，冷静和自信的态度活灵活现。败诉以后他又想要三倍的还 款，贪吝的本性又复原了，守财奴的本相暴露无遗。总之，他是一个不折不扣的恶魔。 5 / 23 4）鲍西娅：这是作者极力歌颂的人文主义者的形象。她是一个富豪贵族的孤女。她是个有学问、有修养的新时代的女性，她的谈吐文雅，又机智勇敢，她为了援助丈夫的朋友，女扮男装，作为出庭的法律顾问，判决夏洛克的案件，有胆有识，既维护了法律的尊严，又置恶人于死地，大快人心。 5提问：这出戏剧的矛盾冲突是什么？是怎样发展的？主题思想是什么？讨论明确如下： 1）这出戏围绕着 一磅肉 的问题展开矛盾冲突，其冲突的实质是 新兴资产阶级思想和封建思想的冲突。课文的开头写夏洛克毫无怜悯之心，他非要照约执行割肉的处罚，矛盾显得非常尖锐，一场你死我活的斗争即将出现在舞台上。接着写公爵和巴萨尼奥对夏洛克的劝告。公爵对夏洛克的劝告是想以道义唤起他的侧隐之心，巴萨尼奥对他的劝告是诱以金钱，想打动他那匹吝贪婪的本性，但二人劝说均告无效，却引出了夏洛克的自白一道出了他打官司的卑鄙动机。看来矛盾是无从化解了。夏洛克霍霍磨刀、杀气腾腾，剧情更加紧张起来。葛莱西安诺怒不可遏破口大骂，夏洛克则不动声色一定要诉诸法律，鲍西娅从宗教的观点提出的劝告也无济 于事。鲍西娅无奈只好照约宣判执行，使矛盾达到白热化的程度，安东尼奥只有一死了之，夏洛克得意忘形。在这千钧一发之际，鲍西娅提出了割肉不流血，割下的肉不6 / 23 准少于或多于一磅的两个条件，矛盾突然迎刃而解，剧情向着相反的方向发展：鲍西娅步步紧逼，夏洛克节节退让，在痛快淋漓的喜剧气氛中全剧的矛盾冲突得到解决。 2）本文的主题是：通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利冷酷无情的丑恶嘴脸，鞭挞了资本主义社会法律虚伪的本质，赞美具有人文主义思想的鲍西娅一举击败夏洛克的勇气和智谋。 6师 ：以上我们再一次理解了课文及其人物，有了较深一层的理解。下面我们 再请另外几个同学来分角色朗读一遍。四、小结这场戏的故事情节并不复杂，却写得波澜起伏，扣人心弦，结构严谨完整。简洁紧凑得就象一出独幕剧一样。每一个登场人物都有自己的面貌和个性。作者善于在矛盾冲突中刻划人物性格，随着事件的变化，人物的思想也在变化，这是这场戏描绘人物性格的特点。这些都是很值得我们学习的。 五、作业 1 完成课后练习一、二。 2选用课时作业优化设计。 第一课时作业优化设计 一、画出句中的错别字，把正确的字写在括号中。 1 到了最后关头，就会显出你的仁慈侧隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。（）。 2要是这样他还7 / 23 不满足那么我愿意签著契约，还他十倍的数目，拿我的手、我的头、我的心做抵押。（） 3他已经当庭拒决过了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。（） 二、以小组为单位。分别排练 法庭审判 这场戏下节课在班上表演。 第二课时 一、预习 1朗读课文，感受不同人物的语言特点。 2阅读（威尼斯商人全剧。 二、导入这节课我们主要有两个任务，一是理解这篇戏剧的语言特色，二是请几个小组的同学上台表演他们排练的 法庭审判 。 三、正课 1用讨论法感受和归纳本文的语言艺术特色：、莎士比亚是语言大师。哥德说： 莎士比亚用生动的语言来使人感动。 莎士比亚的戏剧语言是绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话般的流畅的特点。词汇之丰富在世界古典作家中也是罕见的。公爵的这段话： 我很替你不快乐，你是来跟一个心如铁石的对手当庭对质，一个不懂得怜悯，没有慈悲的不近人情的恶汉。 简洁的几句话 ，就准确而有力地描述了夏洛克的心地凶狠，感情冷酷和处事待人的态度。贴切而又新颖的比喻，是莎士比亚戏剧语言的8 / 23 一大特色。他那高度的创作才华和广阔的生活视野，取比自天上人间大海陆地，比喻新颖独特、喻义深邃。这里仅举一例。安东尼奥说 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就象站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊失去它的羊羔而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到大风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音 这三个比喻使读者联想到夏洛克就象怒涛一样凶暴，野兽那样毫无人性，松柏那样本然无情，是一 个无可理喻的恶人。又如，安东尼奥说 我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分，最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧 。病羊的比喻形象而又真切地勾勒出他那软弱的性格， 果子落地 一句仿佛使我们看到了他面临的悲惨遭遇。在戏剧语言中大量地使用比喻，每个比喻又这样晓畅，既符合人物的性格又紧扣剧情，只有当作家具有囊括万有的聪慧，广博的学识，敏锐的观察能力才能做到。莎士比亚的语言优美动人，含义隽永，这和他在戏剧语言里运用自如地使用多种修辞手法分不开。仅这一场戏在人物对话里就使用了五、六种修辞手法。那五 句同义反复，使剧情跌宕曲折别开生面。葛莱西安诺每复述一句夏洛克的话，都是对他痛快淋漓的冷嘲热讽。而那些赞美鲍西娅的话，则令夏洛克无地自容，让观众捧腹大笑，增加 了轻松愉快的喜剧效果。 9 / 23 2。各组上台表演 法庭审判 ，大家推选出最好的一组。给予奖励或鼓励。 四、小结 学习了这篇课文，我们不难看到这位被雨果誉为 戏剧界的神人 的莎士比亚。确实是世界艺术史上的一个高峰。我们应在有限的课外时间里，多多阅读他的作品，学习他的语言，这既是一种享受，也是一种很好的积累。 五 、作业 1完成课后练习三。 2选用课时作业优化设计。 威尼斯商人 学习的目的 1了解莎士比亚的生平和他的一些重要作品。 2了解关于剧本的基本知识，认识戏剧冲突在话剧中的作用。 3分析文中主要人物形象的性格特征，了解这篇戏剧所反映的社会生活。 4品味莎士比亚戏剧的语言特点。 一、导语 同学们，这个单元我们要学习的内容是戏剧文学。戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式。今天，课本为我们 提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界10 / 23 话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师 莎士比亚的喜剧世界，领略莎士比亚的语言魅力，领略莎士比亚戏剧的艺术魅力，领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表作品之一的威尼斯商人。 二、介绍莎士比亚及戏剧基础知识 （一）莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。 20 岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为 环球剧院 的股东。 他一生写了 37 个剧本，两首长诗和 154 首十四行诗。其主要成就是在戏剧方面，代表作有历史剧理查三世、亨利四世，喜剧有威尼斯商人、仲夏夜之梦、第十二夜；悲剧有哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白等。他的戏剧反映了十六世纪和十七世纪初期英国资产阶级反封建斗争的过程，体现了新兴资产阶级的要求，提倡个性解放，婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精练而富于表现力，对欧洲的文学和戏剧的发展有重大影响，是人类文化史上珍贵 的遗产。本文节选的是全剧最精彩的一场戏，描写了威尼斯商人安东尼奥、鲍西娅等和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一 11 / 23 场生死交锋。 (二 ) 戏剧基础知识： 1空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后 剧本中通常用 幕 和 场 来表示段落和情节 。 幕 指情节发展的一个大段落。 一幕 可分为几场， 一场 指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。 2反映现实生活的矛盾要尖锐突出 文学作品要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。没有矛盾冲突就没有戏剧。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高 3剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁12 / 23 白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，。 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，这些说明对刻画 人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。 三、检查预习，积累词语 豁免 凹陷 异邦 凛然 中流砥柱 万恶不赦 中流砥柱：中流：河流中央；砥柱：黄河三门峡东的石山。就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 万恶不赦：罪恶多端不可饶恕。万恶：本意是犯了上万个错误，这里指罪恶非常多。赦：赦免，饶恕。 四、学生默读全文，分析文章结构 课文是剧本威尼斯商人第四幕第一场 (全剧共五幕 )，是全剧的高 分为 两大部分。 第一部分从开头至 尚蒙延约，必然不辱使命。敬祈13 / 23 钧裁。 主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，这时冲突也愈趋激烈。 第二部分主要是写鲍西亚。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒故纵，最后使夏洛克步步陷入绝境，受到惩罚。 由此，我们可以看到鲍西娅的出场使审判出现了戏剧性的转变，在她出现之前，夏 洛克占上风，在她出现之后，夏洛克一步步陷入失败的境地。 （板书） 法庭审判 前半场： 1、 夏洛克上场前 交待场景、烘托紧张气氛。（开端） 双方在法庭上初次交锋 2、夏洛克上场后要求法律裁判 步步进逼，激化矛盾。（发展） 3、法庭宣读推荐信 出现转机，为鲍西娅出场作准备。（继续发展） 后半场： 14 / 23 双方的矛盾冲突达到高 1、试判 鲍西娅上场 创造紧张气氛，为下文发展准 备条件。（高 2、宣判 鲍西娅步步紧逼，反败为胜。（高 局） 五、分角色朗读戏剧的后半场，分析人物形象 有人说： 要真正理解莎士比亚，不应该只看有关他的评论，而应该读莎士比亚的原著。 全剧主要塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等人物。 1、夏洛克具有怎样的性格 ?请在文中找出有关段落或语句。 (1)惟利是图。 难道我单单拿回我的本钱都不成吗 ? 不，把我的生命连着财产一起拿了去了吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支 撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 (2)冷酷狡诈。 (使劲儿磨刀 )从那破产的家伙身上割下那磅肉来。 无论你说得多么婉转动听，都没有用。 我自己做的事，我自己当 !我只要求法律允许我15 / 23 照约执行处罚。 要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤消贵邦的特权。 (3)复仇心重。 我已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚。 所以我不能举 什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。 教师总结： 在这场戏中，夏洛克给人的印象最深。世界著名的四大吝啬鬼形象有巴尔扎克守财奴中的葛朗台、莫里哀悭吝人中的阿巴贡、果戈理死魂灵中的泼留希金、还有就是莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者，在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最高 长官也敢于句句顶辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手，为了今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残忍，实际上正是他唯利是图的本性表现。但是，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。在鲍西16 / 23 娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为即将得逞，于是他对鲍西娅百般奉承，五次颂扬。当他失败后，金钱又立即成了追求的主要目标，捞不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他则哀叹道： 把我的生命连着财产一起拿去吧 ， 你们夺去了我养家活命的根本，就是活活要了我的命。 充分暴露了其嗜钱如命的本性。 2）你认为鲍西娅具有什么样的性格特征 ? 进行讨论 她是作者极力歌颂的人文主义者形象。她谈吐文雅，博学细心，聪明机智、勇敢沉着、善良仁慈，充满着人性的光辉。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对贪婪凶险的夏洛克，她表现出惊人的果敢、沉着、博学、聪慧。既规劝夏洛克要仁慈，又从法律上认可夏洛克行为的合法性，诱使夏洛克一步步落入陷阱。 聪明机智： 那可不行，在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律；要是开了这一个恶例，以后谁都可 以借口有例可援，什么坏事都可以干了。这是不行的。 夏洛克，去请一位外科医生来替他堵住伤口，费用归你负担，免得他流血而死。 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。 行事果断： 17 / 23 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着 一磅肉 ；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基 的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。 既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。 善良仁慈： 慈悲不是出于勉强，它人间的权力就和上帝的神力没有差别。 3）安东尼奥的思想性格：他是新兴的资产阶级商人。他珍重友情，慷慨助人，侠义豪爽，但面对尖锐的斗争时却表现出软弱、妥协，缺乏战斗精神。如 我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分；最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧。巴萨尼奥，我只要你活下去，将来替我写一篇墓志铭，那你就是做了再好不过的事 。 完成板书 夏洛克 贪婪、爱财如命 、唯利是图 冷酷、凶残 复仇心重 （可恨、可鄙、可怜） 鲍西娅 聪明机智、行事果断、善良仁慈 18 / 23 （可赞、可嘉、可钦可佩） 六、分析戏剧的艺术特色 （一）在矛盾冲突中展开情节 戏剧冲突是戏剧的基础，是戏剧反映现实生活的基本手段。无论是突出人物性格，推进故事情节，还是揭示生活的本质，均需要在激烈的戏剧冲突中展开。戏剧冲突通过戏剧的人物的性格冲突，表现人与人之间的矛盾斗争，在尖锐激烈的戏剧冲突中塑造人物形象，揭示戏剧主题。如威尼斯商人节选部分描写威尼斯法庭审判 一磅肉 案件， 就展现了激烈的戏剧冲突：夏洛克坚持从安东尼奥身上割肉，公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺三人从规劝到怒斥，夏洛克巧言反驳，占了上风，使剧情有层次地推进到高 西娅上场，坚持照约执行处罚，事情似乎会按夏洛克的意向发展，安东尼奥向朋友告别。突然剧情急转直下，鲍西娅的 照约执行 竟使夏洛克一步步陷入绝境，恶人终于受到惩罚。这种大开大合，曲折有致的情节安排，显示了作品极高的艺术水平。 （二）塑造了个性鲜明的典型人物 前面已经讲过了 （三）品味莎士比亚的语言之美 1学生选择自己最喜欢的一个 段落朗读，读后请说明：哪些段落或语句可以说明莎士比亚的语言丰富多彩，形象生动 ? 19 / 23 1、耐人寻味 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？ 夏洛克不直接回答问题，反以毒蛇为喻来个反问，初听似乎答非所问，其实话中有话，针锋相对。 你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对，一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉。 先用一个短句指出夏洛克是一个 心如铁石的对手 ，然后用 一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉 对 心如铁石 作了具体的说明，强调夏洛克十一个丧失人 性的高利贷者。这样的表达完全符合戏剧语言的要求，简洁明了，语势有力。 狠心的犹太人，你不是在鞋口上磨刀，你这是把刀放在你的心口上磨；无论哪种铁器，就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。 前半分句说得比较模糊、含蓄，后半分句用了夸张的修辞，直指其刻毒，充分体会了戏剧语言的张力。 2、修辞巧妙，极富表现力 让你这种东西活在世上，真是公道不生眼睛。 将 公道 拟人，将夏洛克拟物，更形象生动地表达了语意，显得更加尖刻，更有批判的力度。 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像发出簌簌的声音。 20 / 23 连用三个比喻强调夏洛克的残忍无法改变，给人一种生动形象、华美流畅、富有诗意的艺术美感。 慈悲不是出于勉强，它是像甘霖育秧从天上降下尘世；自己做一些慈悲的事。 这段台词体现了莎士比亚的人文主义理想，它运用比喻、借代、对比等修辞，既形象生动又精辟深刻，散发着真与善的光芒，蕴含着语言之美。 3、语言的个性化 法庭审判，激烈的论辩充分地表现了每个人的身份和性格。鲍西娅的机智、公爵的稳健，安东尼奥的温 和，葛莱西安诺的暴躁，夏洛克的刻毒、尖锐，都是由他们富有个性化的语言表现出来的。 教师总结：莎士比亚的语言是诗剧的语言，既个性化而又丰富多彩、生动形象、精练优美、富有诗意。研究英国文学的评论家认为，莎士比亚戏剧是英语的 魔术师 大胆的创新者 ，他 如饥似渴地用刚从说话人口上热腾腾地摘来的各种新鲜词汇和形象 ，同时他本人也大胆创造新的表现方式，在他的剧作中，妙言佳句比比皆是。 七、归纳主题思想 剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，表现了资本主义早期商业资产阶级与高利 贷者之间的矛盾，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级21 / 23 本质；同时赞扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思想，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。 八、拓展迁移：（研究性学习） 1、在一般的观念中，夏洛克是一个惟利是图而又凶残的商人，你对他有什么新的看法吗 ? 在一