学校人事工作总结 2012

1 / 11 学校人事工作总结 2012 学校人事工作总结 2012 一学年来，我校始终坚持以党的十八大精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以 “ 规范 提升 ” 为工作思路，秉承 “ 规范活泼严格自由 ” 的校训，以办人民满意的学校为宗旨，在立足现实的基础上不断革新，强化管理，各方面取得了一定的进步 ,现将一学年的工作作如下总结 : 一、理清思路，明确分工，完善班子带好头 过去的吴泗小学办学基础是村小，因此办学定位一直就是 “ 维持 ” ，校长就是 “ 维持会长 ” ，班主任轮流当，根本没有管理人员与普通教师的区别。管理 人员似乎无事可管。其实管理是一门科学，也是一门艺术，管理的差距，就是学校办学水平的差距。 2012 年 8 月 1 日，教育局调任大屋陈学校支部书记陈光进同志兼任吴泗小学校长，吴泗小学自此出现十几来第一位 30 多岁的年轻教师，教师中 “ 当好维持会长 ” 的惰性思想开始被打破。通过全体教师的集中讨论，在教育局明确不撤并我校的同时，我们重新定位了学校的办学方向和目标，那就是 “ 坚守 ” 和 “ 服务 ” 。坚守农校学校的一份净土，为那些不愿走和想走却没有条件走的孩子服好务，让这些孩子也能享受一种完整的教育生活。为此，我们确立了 “ 在规范中提升 ” 的 工作思路，我校在 2012 秋季开学便重新研究制定了行政人员分工及职责，重申了2 / 11 “ 分工不分家 ” 的办事原则，明确了班子成员分工和职责。2015 年春季学期，我们将学校最年轻的况贤明老师（虽然也50 多岁了）纳入到了学校班子，接手即将退休的后勤主任向家权老师，主管学校后勤和人事，让学校工作不断档。 二重视培训，强化队伍，引导教师抛弃 “ 慵懒散 ” 平凡的事做到极致就是不平凡， “ 规范化做到极致就是特色 ” ，我校在逐步规范各项管理的同时，学校还重视人文管理，用事业、情感凝聚人心。解决教师实际困难，搭建平台 让他们发展，学校重大决策听取教师意见，让老师们工作顺心，才华得到展示。 校有一支爱岗敬业、师德高尚、教学能力强、有进取心的教师队伍一直是我们的奢求。教育最大的不均衡就是师资的配备不均，我校现有教师平均年龄在 ，且全部是男教师，其前身都是村小民办教师，有 1 人属于顶职， 1 人属于转业军人， 5年后将只剩下 2 位教师，其余全部退休。这样的一支教师队伍的专业化程度可想而知。为此，我们得到了教育局的大力支持， 2012 年 9 月 1 日，学校从社会上招聘到第一批 6 名年轻的代课教师 ，其中女教师 4 名。为我们这所平均年龄 56岁的教师队伍注入了生机与活力，特别是给了我们家长和学生带来了许多的激动和信心。 队伍的扩大提醒我们要强化队伍的管理，因此我们重3 / 11 视了教师的业务和师德培训，吴泗小学的教师大会，提得最多的两个词，是 “ 责任 ” 和 “ 良心 ” ， “ 用责任心来教书，凭良心来育人 ” 成为了我们吴泗小学教师坚守的师德标准。 2012 年 12 月 15 日，吴泗小学的全体教职员工牺牲休息日，参加了武汉光谷信息技术股份有限公司开展的计算机基础知识培训。这是吴泗小学历史上的第一次计算机知识培训。 2015 年 5 月 20 日，陈光进校长为全体教师做了高效课堂，我的思考的校本培训，集中组织老师学习并讨论了美国学者埃德加 过这些集中培训和平时的教师大会，教师中因为 “ 年龄偏大，等着退休 ” 的观念得到了纠正， “ 活到老学到老 ” 的思想观念逐步树立。我们已经进入 59 岁却依然坚守在教学一线的教导主任丁太华老师就是典型代表，我们的大年龄教师从未提过要离岗休息的话， “ 坚守 ” 就是一种精神，我们可以叫他吴泗的教育精神。 2012 年 10 月 20 日，我们组织了代课教师到江夏区五里界小学参观学习 ； 2015 年 4 月 24 我们参加了龙泉学区的教研联动活动，熊晓芬老师的数学课接受了市教科院教研员的现场指导。 培训的同时，我们同时也注重了制度的建立和推动，我们重点做好了三个方面的工作：一是加强教学过程常规建4 / 11 设，制定教学常规管理量化评分细则印在教师工作手册上，让教师明确备课、上课、作业、辅导、考析等教学常规环节的要求，让教师有章可循。二是进行教学常规检查，制定教学检查制度，检查分教学常规检查和教学抽查两种形式。检查结果及时反馈，有效地促进教师的教学。三是坚持考试评价。每学期的期末考试都认真 组织，并对试卷质量进行认真分析，跟踪学生学习成绩变化，提出改进教学措施。对成绩优秀的学生给予奖励。我们以大屋陈学校小学部为参照，对教师业绩进行量化评分，考试评价也调动了教师教学的积极性，增强了比拼争先的教学气氛。 三活动为载体，因地制宜开展幸福德育 1高效联谊活动：我校地处偏远农村，学生多为留守儿童，活泼、自由是他们的特点，缺乏严格的教养和规范的约束。我们重点推行 “ 学规范，讲规范 ” 活动，用校训警醒师生，用教师职业标准和小学生日常行为规范约束我们的行为。由于学校班主任队伍老龄化，缺乏工 作激 们充分挖掘高校资源，与华科大、中南财经政法大学的志愿者服务队联谊。让他们给学生上环保教育、感恩教育、节约教育的德育课。上学期我们开展了两期，分别是华科大留学生部和管理学院的志愿者。本学期，我们也开展了两期，分别是华师传媒学院和中南财经政法大学的志愿者服务队。这些活动的开展不仅仅是大学生爱心的奉献，更是一次大学生责5 / 11 任感、社会感的检验，同时也学校与高校共建活动的一次实践。 新活动载体 当前农村学校在教育资源上与城里学校有着较大的差距，但更大的差距在于家长的配合 上。家校共建是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和 成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。 2012 年 10 月 13 日，吴泗小学 “ 家校共建年 ” 活动启动，学校第一届家长委员会成立，家长委员会主任由吴泗村村主任吴华桥担任。自此，家庭教育、村委会等社会教育力量开始融入到学校教育中来，教育合力逐步形成。 10 月 16日，吴泗小学召开了历史上第一次家长会，学校通过先期的宣传发动，发放邀请函等举措，全校 65 名学生家 长只有 3位没到，未到家长并且主动向班主任请假。此次家长会家长感慨，师生震惊，给了家长充分了解学校，了解孩子的机会。 我们重视家长培训工作，运用家长会和学校印发的学习材料对家长进行集中和分散培训。培训的目的是让家长明白， “ 怎样做才能成为一名合格的家长，怎样做才能成为一名优秀的家长，怎样做才能成为孩子的楷模 ” 。 1）家校联系册，进一步加强家校联系。学校的教育6 / 11 必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。在教学中，我们采用家校联系册，定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关 情况，了解孩子在家庭中的表现。 2）创新家长会形式，使之更有效。采取 “ 请进来 ”和 “ 走出去 ” 相结合的方式进行。 “ 请进来 ” 就是请家长到学校召开家长会，变通不同类型：分层家长会、亲情家长会、“ 走出去 ” 就是深入学生家庭，了解学生家庭情况，与家长进行交流、沟通。上学放学的间隙，校长在校门口主动与家长们的聊天便是一种新型的家长会形式。 3、学生德育系列活动： 2015 年 5 月 3 日上午大课间时间，吴泗小学开展向四川雅安地震灾区捐款活动，本次活动共募集善款 1356 元。 5 月 9 日，我校精心筹备，由各班推选 3 名选手参加了校古诗文背诵比赛。 5 月 30 日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次 “ 六一 ” 儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。这些活动过去因为学生少，要么不组织，要么不正式。通过今年的郑重组织，学生在参与中得到了很好的教育，培养了爱心，锻炼了组织能力，释放了孩子的表现欲，增强了自信心。 四依托 “ 校内比教学 ” ，切实提高教师教育教学水平 课堂教学质量直接关 系到学校教育质量。针对学校老7 / 11 年教师多的实际情况，我们的做法：一是要求教师要有正确的教学思想，面向全体、分类推进、因材施教、整体提高。二是强化质量意识，努力把每堂课上成有质量的课，把常态课上成优质课。三是真正站好课堂，精心教学设计，正确安排教学内容，科学运用教学方法，优化教学过程，有效指导学生学会学习。四是研究课堂，研究课堂教学复杂的动态过程，研究学生在课堂上的学习状态，研究如何让学生成为学习的主人，研究有些学生暂时落后的原因和如何通过后续学习得到发展。聚焦课堂，提高每堂课的质量，以课堂教学的高质量保障学校教 育的高质量。为此，我们 “ 校内比教学 ”活动贯穿日常的教育教学始终，而且校长对每一位教师做了阶段性点评。从去年 9 月开始，学校在教研室的指导下，结合学校实际拟定 “ 校内比教学 ” 活动实施方案，本着 “ 以课堂教学常规活动为载体，坚持每周一次教研活动，全力打造高效课堂，提高教学质量、锤炼教学基本功，促进教师专业成长 ” 的宗旨，在备课、说课、讲课和评课四个环节开展大比武，大练兵。 五探索校园文化建设，扩大学校办学影响力 学校文化包含环境文化，制度文化和精神文化。环境和制度应该是学校精神文化的外化。武汉有 “ 敢为人先追求卓越 ” 的城市精神，那么我们学校的学校精神是什么呢？规范是我们办学的第一步要求，是我们农村学校走向现代学校8 / 11 的坚实基础，规范更是我们多年的农村教师难以接受的标准。吴泗小学是一所村级小学，一直没有可谈的办学成果，办学效益甚微。加上两公里外新建的藏龙学校的影响，生源大部分转移。根据本校实际，明晰思路、找准定位、坚持不懈、注重积淀，充分挖掘本土文化底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园资源和学校发展中积淀的文化内涵，经过对吴泗小学办学历史的梳理和思索，结合师生现状，我们重点提炼出学校的办学理念：以人为本和 办学目标：让校园成为师生共同成长的乐园。 校训 :规范活泼，严格 自由。 (已经书写在学校显要位置 ) 校风：和 真 务实。 学风：博学审问，慎思 笃行。 教风：循循善诱，诲人不倦。 同时我们将校训书写在学校最醒目的位置，希望学校的办学思想深入每一位师生的心中，进一步内化为实际行动。为此，我们还确立了两条日常行事准则： “ 低调做人高调做事 ” “ 用责任心教书凭良心育人 ” 我们还在去年 9 月份，在中国教育网 了吴泗小学校园网站，在新浪开设了学校博客，学校的声誉影响逐步在网络传播。那种在网络上搜索不到吴泗小学9 / 11 的任何信息的尴尬一去不复返。 六安全工作 我们时刻牢记安全是办学的底线要求，始终牢固树立 “ 安全无小事，上下一条心 ” 的思想。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，班主任定期与学生家长联系，每学期召开全校学生家长会，共同探讨教育问题。我们对学生在校期间进行 “ 无缝 ” 监控，这种全员全程管理，使学生遵规守纪，专心学习，快乐生活。我们每月 20 日定期进行全校安全排查，及时整改，按时上交排查表和安 保人员考勤表，安全常规工作专人负责，规范高效。本学期，我们重点进行了防溺水和消防安全教育和防范工作。 4 月 18 日由安全员王江华老师带队，全面排查校园周边河塘堰塞，并设置防溺水警示牌。这一行动体现了学校对防溺水工作的高度重视，也是学校安全工作的一个缩影，防溺水警示牌的设置，受到社会各界的好评。 4 月 16 日上午大课间，吴泗小学全体师生进行了消防灭火演练。师生共同学习了火灾急救方法和干粉灭火器的使用方法 七体卫艺工作。本年度，我们打破过去不参与的格局，积极组织学生参加了区级运动会，并展示了校园集体舞。虽然 人数少，但弥补了上届缺席的尴尬。同时我们开展了全校学生的体质健康标准的测试，并将数据上传到国家网站。免费为学生进行了一年一次的体检。 5 月 9 日，我校精心筹备，由各班推选 3 名选手参加了校古诗文背诵比赛，最终评10 / 11 选出一、二、三等奖共 8 名。 5 月 30 日我们组织了吴泗小学有史以来最浓重的一次六一儿童节的庆祝活动，赢得了许多家长的大力赞赏。 八厉行节约，改善环境，营造家氛围， 2012 年 8 月 25 日，吴泗小学第一个正式教工食堂建立，并取得餐饮服务许可证，面向教师开始营业。教师人人放学开火煮饭的历史终结。 10 月 18 日，学校建立校园广播系统，采用新的校园音乐铃声，且全电脑控制，旧的单调的程控铃声废止。 12 月 20 日。学校进行维修改造，图书室，科学实验室等功能室建立，所有窗户安装了防盗网。增添了乒乓球台等大量的体育器材。学校硬件设施在开发区均衡发展的推动下，条件大为改善。 九办学成绩。 说成绩，我们无从谈起，因为微不足道，因为我们没有上级荣誉，只是和自己的过去比，我们感觉我们的工作进步了，我们做的更好了。 2015 年教育工作会上，我们的学业考试成绩有过去的全区垫底，缩减到预警学科 只有 2 科，四年级的英语学科在上学期期末考试中各项指标均处区前列，在质量分析会上受到英语教研员的大会表扬。我们的安全工作在区安全大会上得