学校体育工作总结

1 / 17 学校体育工作总结 一、明确思路，彰显特色 我校于 20013 年申报了 “ 创建体育特色学校，学校把创建特色学校作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校特色，不失为彰显学校办学价值可取之道。特色学校源自特长师资，特色出自于教师个性。有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教育方针外，还必须有明确的治校思路。 二、健全组织与制度，保障特色创建工作。 学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、 体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划，专门制定了一七五中学体育特色学校创建规划。领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，每年投入 4 5万元，保证体育工作有序、创新开展。 学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。体育组的各项制度考评 是学校的教师考评方案的重要组成部分，2 / 17 突出了体育工作作为学校申报特色的重要地位。 三、加强管理，规范学校体育教学 学校领导班子，学校找准发展的突破口，以推进体育特色校为着眼点，建立以校长为组长，副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组，并制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施学生体质健康标准工作制度等体育工作管理制度。同时，学校为把开展体育特色工作落到实处，将创建体育特色工作纳入到三年发展规划和学期工作计划及日常学校的议事日程之中。经过一年多努力，学校体育工作内容丰富、成绩突出。 四、加强教师队伍建设 我校现有体育教师 6 名，全部都具有本科以上学历，为了提高体育教师的政治素养和业务水平，学校经常专门组织他们在一起集体教研，学习体育教材的新大纲，探究国家对中小学体质健康标准的要求等等，为增强他们的业务指导，学校订购了相关的比较前沿的体育杂志和报刊，在学校资金比较紧张的情况下，仍依然支持和鼓励体育教师外出拓宽视野、参观学习并积极组织他们参加省市级以上的优秀课和论文评选。 为了加强教师队伍建设，一是重视了教研组和备课组的工作，较好地开展了教学研究活动。打造了良 好的学校体育团队，确立了备课组长和教研组长，加强体育学科的教学3 / 17 研究工作。在教学中，我们的体育教师能注重学习落实 “ 课标 ” 的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法，课堂教学效率稳步提升。 二是抓好教学常规的落实，规范体育教学工作。在教学中，全体专职体育教师能根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况认真备课，上好每节体育课，不断提高体育课堂教学效率，逐步让我们体育教学工作走上良好的轨道。 三是 常抓不懈，推动 “2 1” 工程有序开展。学校“ 两操一活动 ” 是反映学生整体面貌的形象 “ 工程 ” ，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好 “ 两操 ” 也 是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好 “ 两操 ”更能促进学校的全民健身活动的开展。每个学期，体育教师具体抓了以下工作： 认真完成七年级学生广播操的教学和训练工作； 充分利用体育课时间加强学生广播操的复习和训练工作； 主动与班主任联系，利用大课间活动时间做好学生广播操训练的辅导工作； 组织开展全校性广播操比赛活动。经过大家的努力，进一步规范广播操，提升做操质量和锻 炼价值，使广播操和大课间活动的展示在我区成为一个亮点。 五是做好学生体质健康标准的测试工作。学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极4 / 17 进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。在实施国家学生体质健康标准过程中，学校全面贯彻落实国家学生体质健康标准，确立 “ 为每个人的成长负责 ” ，切实做好制定计划、宣传教育、日常锻炼、数据测试与上报工作，取得了较好的成绩： 目前，我校体育教师已多次到沈阳、锦州等地参观学习，体育组三名教师也多次获得省市 级优秀课和优秀论文奖。 五、加强体育文化建设，提升创建体育特色学校的水平 1、学校还充分利用标语、板报、广播等宣传媒体，可推动校园体育文化的宣传。在此基础上，学校还每年开展一次体育知识专题讲座和体育知识竞赛等。在校园体育文化节中，开展各种体育活动，是开展校园文化的又一途径。学校每年举行一次体育节活动，到今年已经举行了六届体育节，通过体育节组织开展了各种体育锻炼、体育表演、体育比赛、体育宣传等内容，既丰富了师生的体育文化生活，同时又吸引众多学生参加体育文化活动。 2、体育课堂教学 ：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻5 / 17 炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。 3、课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等 ，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。 4、学校学生体育运动队有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到 200 人之多。这些运动队能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。 5、学生健美操队是我校一支优秀的、很有特色的学生体育 运动队。共 300 人参加，在学校领导的扶植和关怀下，通过健美操队师生得努力，多次参加区市健美操比赛并多次取得优异成绩。在学校里，健美操队已经成为学校的一道亮丽风景线，活跃了校园文化活动，带动了课余学生健身，并6 / 17 成为我校创建体育特色学校重要内容。 六、通过数年的努力，我们取得了辉煌的成绩 我校田径运动队参加区中小学田径运动会， 2015 年和2011 年分别获得团体第一、二名。 女子篮球队三年来在区比赛中获第三名、第四名和第二名，今年代表苏 屯区参 加了沈阳市比赛，获得第四名 的好成绩； 我校健美操队在 2015 和 2011 年区运动会上参加表演，均获得优秀表演奖。 七、对体育特色学校创建的冷思考 我们在体育特色学校建设中，一定要避免走入误区。我们要防止特色创建过程中，注重标准高，配套好的硬件投入而忽视相应的软件建设 我们只有基本的运动条件保障，靠的是有健全的制度、先进的理念、敬业的教师；要防止注重某一局部特色建设而忽视了学校整体特色的建设 我们不能一味追求某一特色要有多大的成绩，特色建设譬如是一条直线，我们就要做好直线上的每一点来搞好整体的规划建设； 要防止注重少数特长生、尖子生的培养而忽视面向全体学生的教育 我们要做到 “ 以点带面 ” ，把特色项目发展成学校的阳光体育运动，培养学生的终身体育意识，这样才是学校办特色的立场。我们必须清楚的认识到：进行体育特色学校的建设，为的是寻找学校发展的突破口，7 / 17 最终的落脚点是促进学生身体素质的整体发展，实现教育的本质价值。 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心 理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 活体育教学工作 学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进8 / 17 了学校各项体育活动的开展。 成效 本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏在操场上活动， 20 分钟后再随着音乐站队做课间操和武术操；体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍 “ 快、静、齐 ” 的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和 想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、 健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进 行了重点探讨，帮助他们9 / 17 认识自己的不足处，以后可以改进。 三、加强管理，促进体育教学工作。 体育课是一门学科，而且是一门 “ 主课 ” 。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用 40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。 学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和 “ 放羊式 ” 教学。 地制宜制订教学计划。 学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 抓教学进度和备课； 抓常规纪律； 抓安全教育； 抓运动密度； 抓锻炼实效； 抓听课评课。 班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率保持在98%以上。 本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始，我校就抓 好体育达标活动工作，并进行年级组同10 / 17 年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标 的热潮。力争使全校体育达标率保持在 98%以上。 四、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是： （ 1）集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 （ 2）立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 （ 3）学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 （ 4）每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结，便于不断改进自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （ 5）积极参加奎文区组织的教案、论文评选 ,并取得了优异的成绩。 五、开展丰富多彩的体育活动，全面推进素质教育。 （ 1）本学期开展了丰富多彩的体育活动如跳绳、踢毽子、拔河等，成功的组办了季田径运动会，全面提高了学11 / 17 生的整体素质和班级的凝聚 力。 （ 2）以级部为单位进行了大课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面貌。 学校决心在教育局领导下，依靠全体教师，以 “ 新课改 ” 为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新， “ 争一流，创特色 ” ，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 2015 年学校体育工作总结 本学期我校的体育工作从全面落实 “ 健康第一 ” 思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关 键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结： 一、领导重视体育工作，常抓不懈。我校领导十分重视体育、卫生工作，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提高教育教学质量的重要举措。体育锻炼作为提高学生素质、加强青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活的有效途径。把该项工作作为学校工作中的一12 / 17 件大事来抓。为此，学校 成立体育了健康工作领导小组，校长书记挂帅主抓，分管校长负责，对于学校举行和参加的重大体育活动，则给予人力、物力、时间上的保证，安排专人亲自督促检查全校 “ 两操、二课 ” 的进行，对检查结果并纳入班主任量化考核。以推动学校的体育工作进一步发展。 学校教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康和卫生工作列为重要内容。教学常规管理中切实落实两操、二课、运动队训练、体育大课间等活动。学校还严格执行课程计划，开足、 开齐、开全体育课程，并按课程标准的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以 任何理由挤占和挪用体育课时间，同时开展大课间活动，保证了阳光体育锻炼的实施，确保了正常教学秩序。教师严格按体育教学大纲和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果良好。 学校三年自主性发展规划中明确提出学校体育的目标，学校工作计划、周工作计划中均统筹安排体育工作。全面落实课程计划，确保每周体育课时数、大课间、课外活动时间，每年都召开一届秋季田径运动会，还不定期举办丰富多彩、形式多样的专项体育竞赛或活动，教职工篮球赛，登山、拔河比赛、趣味体育比赛每年举办一次，学生篮球赛、羽毛球赛、气排球比赛每学期一次，基本形成常规。 二、13 / 17 以 “ 健康第一 ” 为指导，切实抓好体育教学工作 ,学习落实“ 课标 ” 的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解 “ 课标 ” 精神，恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育 。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了 科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下 据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。 三、整体联动，推动 “ 二操一活动 ” 有序开展。学校“ 两操一活动 ” 是反映学生整体面貌的形象 “ 工程 ” ，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好 “ 两操 ” 也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好 “ 两操 ” 更能 促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施 “ 领操周周换 ” 制度，不断改进广播操14 / 17 动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。积极开展校园体育活动。在课堂上，在大课间，在周末，组织各种竞赛，如广播操比赛 、拔河比赛、篮球乒乓球比赛、趣味体育比赛等，项目灵活，内容多样。为学生搭建一个运动平台，激励他们展示自我，不断提升自己运动能力，增进同学之间的友谊，挑战自我，战胜自我。 四、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作。我校一直以来 认真组织国家学生体质健康标准测试工作。为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准测试成绩，学期初就制定学校健康标准达标实施方案，要求各班认真开展标准项目训练和测试工作。在校长的领导下，由教导处牵头，以班主任为组织者，体育教师为 指导，后勤、信息中心协同配合，齐抓共管，高要求，高质量地完成国家学生体质健康标准测试、登记、上报工作 .。学生体检覆盖面达 100%，达标率98%以上，优秀率逐年提高。 五、不断增加体育设施，全力保障师生健康。 在体育训练硬件建设方面，目前，我校有水泥篮球场六个，气排15 / 17 球场 4 个，羽毛球场 4 个，体操区 2000 多平方米，乒乓球桌 12 个，单双杠场地一个，健身运动器材若干，为了学生的体育锻炼，学校能及时添置球类、球拍等易耗体育用品，并安排专人保管登记，确保使用安全方便。因为学校校园正在改造中，室内体育馆、标 准化运动场和跑道等设施已纳入建设计划。为了弥补场地的不足，我校和有色公司合作，共享公司标准化运动场，标准塑胶跑道，室内俱乐部，借助优质资源推进我校体育更上一个台阶。 重视健康教育，学校还成立了心理咨询室，及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，关心留守儿童，提高学生心理健康水平，增强自我调控能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。并通过讲座、黑板报、校报、宣传窗等多种形式