2010年10月高三语文月考考试卷.doc

高三语文试卷2010.10一、阅读语段，回答问题。（13分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上（a）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便（b）有了一道（c）的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见（d）了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心话：益鸟首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 1、本文作者是_，初中时曾学过他的散文_。（2分）2、上文第一段中（a）（b）（c）（d）处应填入的词语是_（2分） A、渺茫 宛然 凝碧 风致 B、渺茫 显然 凝碧 风采C、茫茫 宛然 凝重 风致 D、茫茫 突然 凝重 风致3、“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句的含义是_。（2分）4、上文细致地描绘了荷塘月色，对其作用分析不当的一项是_。（2分）A、表现了对宁静美和朦胧美的喜爱。 B、表现了对现实的不满和反抗。C、表现了对荷塘月色的欣赏和赞美。 D、表明荷塘月色确实值得受用。5、情景交融是意境创造的表现手法之一。请分析下面文字中作者的感情是怎样蕴含在景物描写中的。（2分）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。6、在以往教材中，曾经将“采莲的是少年的女子可惜我们现在早已无福消受了”一节删去，理由是“江南采莲图”使荷塘月色的整体意境显得不圆融完满。你是否赞同这种观点？请说说你的理由。（3分）二、阅读下文，回答问题。（13分）勿忘我访泰戈尔故居（1）鸟儿唱起歌来，婉转而悠长，鸟儿说起话来，清脆而绕舌。通往西莱达的小路犹如鸟语，蜿蜒细窄绵长。一方又一方水田，一片又一片池塘，知足而宁静。无数的小河小湖，浮云在那里梦游。椰子树剪切着天空，让它更优雅一点吧！芒果树将影子留给树下的花草，也抖落些阳光的碎屑。一片水田，刚刚收割完毕，但并不孤寂。它默默地躺在那里，望着禾苗从邻居怀里探头探脑。在另一片新绿之中，褐色的田埂像大鲶鱼拱起的脊背。（2）一段矮墙上，坐着两个白衣人，他们怀抱着琴，吟唱着。我问莎妲芙，“他们是谁，唱的什么？”“当地农民，他们唱的是孟加拉回教诗人拉龙的歌。你知道，拉龙曾住在附近，深受泰戈尔的影响”（3）泰戈尔故居占地大约11公顷。三层的楼房建有两层露台。二层的凉台向前伸出，三层的露台更大，上面只有一座类似亭台的房间，房间的尖端犹如一座细小的金字塔。白墙红窗，花园环绕，玫瑰盛开，榕树亭亭如盖。西面一片大池塘，一条碎石路穿过花园，直抵水边。池上石桥一弯，池旁树影婆娑，那是一棵Bokul树，据说是泰戈尔亲手栽种的。（4）在故居的凉台上，一条小船静静地卧在我的身旁。那条船是一只房船，取了一个和她漂泊的大河同样的名字博多。从挂在故居底层的照片上，我看到她船头高挑，前舱宽大，上面站着一个人。后舱的木柱撑起倾斜的屋顶，也框出许多拱形的门窗，一支桅杆自房顶伸出，却不是向上，而是朝前。房船除了立柱门窗，几不见船屋壁板，坐在里面一定是四面来风。（5）西莱达的田野画出诗人的仙乡，博多河的流水搅扰着诗人的梦魂。那片池塘怀抱着星星，犹如母亲拥着她的小命芽儿。那棵Bokul树碎花飘落，也飘落着天女口中的香液。在豪雨倾盆、孤灯微弱的夜晚，在那既不想读也不能写的无眠时刻，诗人等待着黑夜退却为森林的隐士，等待着灵性的翅膀再度展开。诗人倾听着洪水与饥荒对话，也倾听着金色花绽开的声音。诗人将假模假式的英文诗歌评论掷向桌面，却让无言的月光流泻出永恒的哲思。和莫扎特一样，无论真实的人生如何，泰戈尔只向世界展现自然和人类最淳朴的美，而这美最具有神性。（6）这座房子有个房间，只有一楼挂着照片、画作和手迹的复制品，不多的家具分散在几个房间里，也未标明是否为泰戈尔或家族的遗物。照片中只有三张和本地有关：房子、船屋、还有一张是泰戈尔全家在房前的合影。据说泰戈尔来此年之后，其家人才从加尔各答过来团聚，估计这合影是在年之后拍摄的。（7）在俄国，我曾走访托尔斯泰庄园，普希金和陀思妥耶夫斯基的故居，我也曾在罗马排队进入济慈故去的房间。就自然环境而言，只有西莱达的泰戈尔故居能与图拉的托翁庄园媲美。（8）在西莱达，我自由自在地走动着，随心所欲地拍照。我走到池塘旁，坐在Bokul树下。那树正开着黄白色的花，细小而清香，人们把这花穿成手环和项链，一个孩子给了我一串，我挂在脖子上。我再次登上顶楼，遥望树海和博多河。我想象着泰戈尔在房船上写金色的帆船和江河集，在孟加拉的田野里写纷集和收获集，而在那棵树下动笔写吉檀迦利。（9）太阳斜了，疲倦的光流连在树海上，我依然站在西莱达故居的顶楼上。绿树哼鸣着，似乎那不仅是树的哼鸣，好像有人在唱。细听，果然是水边传来的声音。我跑下楼，胸前的花环跳跃着。沿着碎石路，穿过花园矮墙，歌声越来越近。（10）歌声来自池塘边。（11）在闪动着夕阳的池水旁，在那落花飘飘的Bokul树下，一个老人、一个中年人和一个孩子正在弹唱。中年人举起单弦琴，前后摇动，绷出铮铮之音。老人敲着小铜镲，孩子和中年人高声唱着。童音带着村野的稚气，中年人的声音并不浑厚，含着甜味。树影和石桥在水面上流动着。在“守财奴般”的夕阳藏起它的金子之前，人们围坐四周，低头听着，以手拍打着地面。(12)中年人和孩子继续唱着：“当我的脚印不再印在这条小路上，当我不再在这条河上划船，那时候，你可会记得我？当灰尘布满琴弦，当枝蔓爬满房屋的围墙，当花园成为莽丛，当苔藓环绕着池塘的边缘，那时候，你可会记得我？” (13)哦，我们怎能忘记你，虽然你旅行的时间很长，旅途也是很长”。我们怎会忘记你！你的诗“穿遍广漠的世界，在许多星球之上留下辙痕”！ 注：吉檀迦利，泰戈尔获得诺贝尔文学奖的作品。文中所唱歌词、所用诗句都出自泰戈尔诗歌。7、第（1）段中景物描写的作用有：(2分) （1）_ （2）_8、第（11）段用“守财奴”一词的表达效果是_（2分)9、概括写出“泰戈尔故居”的主要特征：（3分) （1）_ （2）_ （3）_10、文章以泰戈尔诗句“旅行的时间很长，旅途也是很长”，“穿遍广漠的世界，在许多星球之上留下辙痕”结尾，其含义是_。（2分)11、下列对文章理解或赏析错误的两项是_（4分）A作品以游踪为记叙顺序描绘“所见所闻”，衔接自然，脉络清晰。B第（2）段写当地农民弹唱拉龙歌的情景，意在写泰戈尔深受喜爱。C通过与音乐家、文学家对比，突出泰戈尔文学方面的杰出成就。D想象丰富而贴切，描绘的情景中充满着对泰戈尔的敬意与赞美。E. 作品融叙述、描写、抒情为一体，语言优清新，情感浓郁。F作品以“勿忘我”为题的含义是作者对泰戈尔故居难以忘怀。三、默写。（任选4空）（4分）12、（1）_，晋代衣冠成古丘。（2）不忍登高临远，_，归思难收。（3）_，献愁供恨，玉簪螺髻。（4）_，青眼聊因美酒横。（5）_，清辉玉臂寒。（6）不知天上宫阙，_。四、阅读下面的诗歌，回答问题。（7分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。评析：三、四两句写自己思家，却从对面着笔，此手法谓之“一笔两面”。13、这首诗的体裁是_。（1分）14、“抱膝灯前影伴身”一句活画出诗人枯坐的神态，其孤寂之感溢于言表，我们学过的陈情表一文中 一词可以精妙地传达这一神韵 。（1分）15、下列诗句所用的艺术手法与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”不相同的一项是（2分） A遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B今夜鄜州月，闺中只独看。C想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。D痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。16、请结合具体诗句，分析这首诗的语言风格。（3分）五、阅读下文，问答问题。（13分）（1）归去来兮，田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 （2）乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘垣。 （3）归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 （4）已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！17、第（1）段点明“归去”的原因之一是“_”，本文与作者的散文_描绘的理想世界正是他向往“归去”的形象反映。（2分）18、解释下列句中加点的词。（2分）（1）悟已往之不谏 （2）乃瞻衡宇19、第（2）段中两处划线句写“松”、“菊”的用意是_（2分）20、联系上下文，简析第（4）段划线句表现了作者“归去”抉择时什么样的心态？（2分）21、下列表现手法中本文没有运用的一项是_。（2分）A、虚实相生 B、古今对比 C、叙议结合 D、情景交融 E、用典22、结合全文，概述作者从哪些方面描写“归去”的乐趣。（3分）六、阅读下文，回答问题。（10分）墨 翁 传 高启墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦恒满，而其门落然。 客有诮之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!”客闻之曰：“吾侪诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸其中，徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。齐人高启闻其言足以自警也，遂书以为传。翁姓沈，名继孙。然世罕知之，唯呼为墨翁云。23写出下列加点词在句中的意思。(2分) 服危冠大襦 ( ) 徒饰外以从俗徼誉者( )24下列各组中加点词的用法和意义相同的项是（ ）(2分)A. 虽龟手黧面，而形貌奇古 叹息而去 B. 苟作以眩俗 徒饰外以从俗徼誉者C. 子之墨虽工，如弗售何 然世罕知之，唯呼为墨翁云D. 墨翁者，吴槐市里中人也 今之逐利者，苟作以眩俗25用现代汉语解释下列句子。（2分）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m故他肆之屦恒满，而其门落然。26.墨翁传中墨翁与逐利者的区别是 。（用自己的话回答）(2分)27. 联系全文，简析作者写此文的目的。(2分)七、（40分）根据下面材料写作国画大师徐悲鸿说：“别人看我是荒谬，我看自己是绝伦”要求：阅读上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。班级_姓名_学号_高三语文答题卷题号一二三四五六七总分得分一、（13分）1、（2分）_ _2、（2分）_3、（2分）_4、（2分）_5、（2分）_6、（3分）_二、（13分）7、（2分）(1)_(2)_8、（2分）_9、（3分）(1)_(2)_(3)_10、（2分）_11、（4分）_三、（4分）12、（1）_ （2）_（3）_ （4）_（5）_ （6）_四、（7分）13、（1分）_14、（2分）_ _ _ _（每格1个字）15、（4分）_16、（3分）_五、（13分）17、（2分）_ _18、(2分)（1）_（2）_19、(2分) _20、(2分) _21、（2分）_22、（3分）_六、（10分）23、（2分）（1）_ （2）_24、（2分）_25、（2分）_26、（2分）_27、（2分）_高三语文试卷答案一、（13分）1、（2分）朱自清 春背影等2、（2分）A3、 （2分）形象生动地描绘了月色的优美、光与影的和谐4、 （2分）B5、 （2分）“泻”字与修饰语“静静地”，准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻又绝无声响的特点，创造出幽静朦胧的意境，表现出作者沉浸于这朦胧诗意的月光之中，心灵获得了暂时的自由。6、 （3分）分析具体，言之有理即可。二、（13分）7、（2分）（1）生动形象地写出通往西莱达路上的优美环境。（2）为下文介绍泰戈尔故居作铺垫（烘托）。8、（2分）用（反语）引用，风趣（幽默）地描绘人们夕阳西下依依不舍的情致，侧