九年级语文(上)教学计划.docx

九年级语文（上）教学计划 李亚洲九年级语文教学计划一. 教学宗旨、方法、目标本学期以加强自学，锻炼、培养学生独立思考、分析、解决问题的能力为宗旨，采取相适应的启发式、问题式、归纳式等教学方法，力求在本期末使学生掌握各项基础知识，写好一般性说明文、议论文，总成绩有所提高，且道德、心理、审美等素质也有所提高。二. 继续建立大语文理念1. 引导学生随时随地学习语文，提高语文品味。2. 鼓励学生广泛阅读，广泛积累，并制定奖励措施。3. 鼓励学生创作，并进行交流，制定奖励措施。三. 教学中继续灌输新思想语文教学不仅要传授语文知识和进行品德教育，而且还要培养学生积极健康的心理素质，高尚的审美情趣，引导他们关注、热爱生命、社会，还要培养他们民主、自由、平等意识、法律意识、科学发展意识、环境生存意识、竞争意识等。四. 本学期教学重过程轻结论教学的重要目的之一，就是使 学生理解且掌握正确的结论，所以必须重结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择以及相应的分析、综合概括等认知活动，即如果没有多样化的思维过程和认知方式，没有多种观点的碰撞、论证和比较，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固，所以本学期语文教学既要总结论，更要重过程。 从学生学习角度来看，让学生既要学会，更要他们回学。学会，重在接受知识，积累知识以提高解决问题的能力，是一种适应性学习；会学重在让学生掌握方法，自主探求知识，目的在于发现新知识新信息以及提出新问题，是一种创新性学习。所以本学期改变教学方式，要重结论，更重过程。五. 继续倡导新型学习方式自主、合作、探究。六. 关注学生关注人是新课程的核心理念，即所谓的一切为了每一位学生的发展。1. 关注每一位学生，即尊重、关心。关注本身就是最好的教育。2. 关注学生的情绪生活和情感体验。3. 关注学生的道德生活和人格养成。七. 教材内容讲授安排整体安排1. 记叙文的阅读与写法2. 议论文的阅读与写法3. 古文的阅读与翻译4. 语文综合运用5. 口语训练单元安排第一单元目的：唤起丰富的想象和情感共鸣，使我们更好地体味自然的诗意、人生 的情趣。要求：反复诵读，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解使人的思想情感，品味含蓄、精炼优美的诗歌语言。综合内容：1.口语训练按要求进行。2.写一篇抒情散文。第二单元目的：关注人类要求：在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面与的差异，品味不同背景下口语运用的技巧。写作：口语训练按要求进行。第三单元目的：受到人生启发，得到艺术享受要求：理解小说主题、分析人物形象，体会艺术特色，品味小说语言写作：按要求进行第四单元目的：提高认识水平，丰富文化素养要求：学习准确、严密、生动的论述语言写作：按要求进行第五单元目的：丰富情感体验、获得审美享受要求：把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。写作：口语训练按要求进行。第六单元目的：增长历史知识，受到古人的智慧、勇气、节操方面的感染和鼓励。要求：熟读背诵课文，并将精彩的句子、段落摘抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感。八. 教学时间安排待定九. 享受计划主要抓以下几点1. 抓好尖子生学习（有具体措施）2. 抓好差生转变工作3. 家访35人次十. 语文活动 为帮助完成教学任务，提高享受学习兴趣， 丰富享受学生学习生活，本学期开展一些语文活动。1. 诗歌朗诵比赛2. 以秋为主题，口语作文比赛3. 阅读量，积累量评比4. 黑板报评比5. 创造精美语言比赛6. 普通话评比十一.自身要求 本人团结同事，不计个人得失，