七(上)二单元检测题.doc

七（上）二单元检测题一、积累与运用（30分）1下列加点字的读音完全正确的一组是( ) (2分)A濯(zhu)洗 厄()运 嬉(x)戏 蜕(tu)变B风韵(yun) 玷(din)污 庸(yng)人 姊(ji)妹C蹂躏(1ng) 奢(sh)望 金窖(jio) 堕(du)落D寂寥(1io) 猝(ch)然 泯(mn)灭 行(xng)道树2下列没有错别字的一组是( ) (2分)A多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑B像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来C获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 绝处逢生D异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍3下列词语结合语境解释有误的一项是( )(2分)A人当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。繁弦急管：形容各种各样的音乐声。B在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。各具风韵：各自具有优美的姿态神情。C理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品。副产品：指追求理想得到的美好结晶。D等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们有甚于那些老鸟。具体而微：指鸟儿的整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。4下列词语感情色彩完全一致的一组是（ ）（2分）A 鼓动 煽动 鼓励 鼓舞B 欢乐 欢畅 欢快 欢欣C 揭穿 揭发 揭示 揭露D 表扬 表彰 赞扬 表白5依次填入文段中横线处的语句最恰当的一项是( )（2分）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A B C D6下列对句子含义的分析不合文意的一项是( )(2分)A“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。B行道树中说“我们是一列忧愁而快乐的树”，行道树是在为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁，为能够给市民制造清新的空气、夏日里献出浓荫而高兴。C第一次真好中说“第一次的经验不一定都愉快”的原因是：第一次的经历常常是失败的，使人感到沮丧。D“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。7下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）(2分)A落难的王子一文通过王子的经历告诉我们：遭遇厄运是坏事，却可以锻炼人的意志，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。B理想和在山的那边这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。 C白兔和月亮这则寓言告诉我们一个道理：拥有巨大的利益（财富）并非好事，反而会生出无穷的得失之患，好事会变成坏事，只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。D行道树借行道树的形象表达了无私奉献的人生信念。8下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。D武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。9下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。B新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C通过对理想的学习，使我明白了诗的写作特点。D我国的诗歌有悠久的历史。10在下面横线上依次填上词语正确的一组是（ ）（2分） 在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的 。 从我丈夫温和沉静的性格中我 。 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。 一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸 在枝头。A装饰 获益匪浅 风采 垂挂 B点缀 受益匪浅 风韵 吊挂C装饰 收获匪浅 风采 垂吊 D点缀 获益匪浅 风韵 垂吊11运用想象，把下列成语构成生动的画面，并用文字表达出来。（3分）A浪子回头 B心痛如割 C问心无愧 12按下面方式组词。（3分）例：一言半语三教九流组词：一（）三（）三（）六（）四（）八（）13小明和父亲在谈论电视广告。父亲说道：“现在的广告词拿词语开涮，做蚊香广告，叫默默无闻；做女帽广告，叫一戴添娇；做止咳药广告，叫咳不容缓。这种滥用词语做广告的现象是有害的，对中学生正确使用词语是一种误导，说不定哪天做摩托车广告会出现个骑乐无穷。”小明笑着说道：“ 。”请你替小明分析这种广告形式的作用，以说服他的父亲。（4分）二、默写填空。（20分）1夏蚊成雷， ，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之， 。 ，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， ，果如 ，为之 。（3分）2论语是记录 的书，儒家经典著作之一。孔子，名，字， 时鲁国人，我国古代伟大的 家 家。童趣选自 。作者沈复， 代文学家。（4分） 3 ，志在千里。 ，壮心不已。（1分）4故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（1分）5 ，禅房花木深。山光悦鸟性， 。（1分）6杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（1分）7君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（1分）8在现实生活中我们常常引用论语中孔子的一句话“_， ”表示随时向周围有长处的人学习的意思。（1分）9论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 ， 。（1分）10孔子在论语中提出的儒家待人接物的处世之道是： ， 。（1分）11强调温习已学过知识的重要性的句子： ， 。（1分）12曾子曰：“吾日三省吾身：_乎？_乎？传不习乎？” （1分）13我们经常用曾子说过“ ”来形容任务重大，路途遥远。（1分）142008年奥运会建在我国举行，面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，因为孔子说过“ ， ？” （1分）三、现代文阅读（28分）（一）阅读下列文段完成1-4题（10分）理想是罗盘，给船舶导引方向；/理想是船舶，载着你出海远行。/但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运。/理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；/理想是肥皂，洗濯你的自私心。/理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品，/而更多的是带来被误解的寂寥，/寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。/平凡的人因有理想而伟大；/有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，/理想却从来不抛弃任何人。/给罪人新生，理想是还魂的仙草；/唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，/那是妖魔在考验你的坚贞；/理想被扒窃了，不必哭泣，/快去找回来，以后要当心!英雄失去理想，蜕作庸人，/可厌地夸耀着当年的功勋；/庸人失去理想，碌碌终生，/可笑地诅咒着眼前的环境。1结合语境，解释加点词的意思。（2分）理想是肥皂，洗濯你的自私心。（ ）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。（ ）2用一句话概括这几节诗的内容。（2分） 3“大写的人”“庸人”如何理解?（2分） 4本诗语言优美且含义深刻，试仿照“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行”续写两句。（4分） （二）阅读下面文段，完成15题。（18分）送你一座昆仑山西行归来上车前，我给家里发电报，末尾特地注上：请来两人接。儿子和女儿都手舞足蹈：妈妈是从敦煌回来的，一定带回来好多好多哈密瓜。接站的同志刚提下纸箱子就满头大汗：亏你这劲头，你想回来当水果店老板还是怎么的?我只能陪笑。到家后一解绳子，“秘密”全揭了：纸箱中装着的，是一块块奇形怪状的石头。在大家失望而又惊异的啧啧声中，我却忍不住得意：我带回的这些石头，可比哈密瓜贵重得多了，要知道，它是整整一座昆仑山啊!这次西行青藏线，我有许许多多收获，这座“山”，便是高原给我的馈赠之一。我是个“石头迷”。我对石头的喜好，是自小就有的，是故乡的山水牵动起来的爱癖。这些年，天南地北地走了许多地方，我总要带回几颗该地的石子儿。于是，我案头，书架前的小盘子里，有了各种各样的小石头。工作之余赏看时，总觉得它们在以多姿多彩的姿态，在低咏浅唱，吟诵着一首首令我情思飞动的诗篇。此去青藏线，我原以为只会见到荒凉的沙漠，单调而冷峻的雪山。谁知道，就是这雪山沙漠却埋藏着许许多多的“奇迹”。一到格尔木，我便被兵站中的一座“假山”惊呆了，这山好奇崛!说它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆仑山的“雏型”；说它“真”，这实在又是一块块怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在这些石头一块块都是天生“丽”质，奇妙无比，且能独立成“形”，很像各种各样的动物，有的像 ，总而言之，你看着是什么就像什么，真是千姿百态，极呈天趣。战士们看我痴痴的样子，都笑了：好石头有的是，回头带你去转转，我们送你一座昆仑山。好大的口气!但不久，我就服了：绵延几千里的青藏线上，在各个兵站的大院，都耸立着一座座这样的昆仑山。西行千里青藏线，我听到了许许多多令我惊叹不已的故事。我听说青藏线最早的开拓者慕生忠将军带领的一支骆驼队，怎样走了七个月又四天，才勘踏出这条世界上最高的穿越高原的路线；我还听说了，在1956年，我们总后部队的汽车兵，怎样被特大暴风雪围困在唐古拉整整二十五个昼夜，要知道那是零下47度断粮断炊的二十五个昼夜，大家靠喝雪水充饥，人人口鼻下挂着几寸长的冰凌柱我还听说了：高原风雪暴虐，车流被堵是家常便饭，那儿的风速，通常都是四十秒每米，围墙、树，一夜就被摧毁不见。就在这样艰苦卓绝的条件下，我们的高原汽车兵，年年复年年，以绕地球十多圈的路程，把几十万吨物资，源源运送到西藏行行复行行，来从千山万山里，归向千山万山去。一路上，我听到的、看到的，还有许多许多战士们是说话算话的，临别前，他们果然给我装上了这一箱由各处捡拾的大石头，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：这是非同寻常的礼物，这里头不单单有山的分量！我的书架上，果真又立起了一座“昆仑山”，它是这样壮美，不能不叫我原先捡拾的那些小石子儿黯然失色。这“山”的姿颜是这样冷峻，风骨是这样傲然，威势是这样峭拔，啊，它给了我这样多难以言喻的力的启示和美的享受1作者在自然段中写到“秘密”揭开后，在大家“失望而惊异”时，“我却忍不住得意”。（3分）（1）大家为什么“失望”?（2）大家为什么“惊异”?（3）联系全文看，我为什么“忍不住得意”?2全文的脉络非常清晰，在文章的开头设置悬念后，作者是按照怎样的脉络来组织全文的? “爱石”（ ）（ ）（2分）3这篇散文中，不少词语都具有双重意义。如第自然段中，“这雪山沙漠却埋藏着许许多多的奇迹”中“奇迹”一词就是如此，请综观文意，概括出“奇迹”的双重含义。（4分）“奇迹”一是指 ，二是指 。4在第自然段，作者写对家乡和天南地北石头的喜爱，综观全文，这样写有什么作用?（3分）5第自然段的横线上，原文对“怪石”有一段描写文字。请你展开想象，以“有的像”开头，写四句与上文衔接得当的比喻句，构成一组排比句，描写出你心目中“怪石”的形象。（3分）6本文是一篇典型的借物抒情的散文。综观全文，作者写作此文的真正意图是什么?（3分）四、文言文阅读（22分）根据论语十则，完成17题。1下列加点字意思完全相同的一项是（ ）（2分）A人不知而不愠 温故而知新B人不知而不愠 知之为知之C以丛草为林 徐喷以烟D仁以为己任 以虫蚁为兽2下列各句断句有误的一项是( )（2分）A吾/日/三省/吾身 B知/之为/知之C士/不可以/不弘毅 D然后知/松柏之后凋也3下列各项分析不确切的一项是（ ）（2分）A“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这一句主要阐述的是正确的学习态度。 B“人不知而不愠，不亦君子乎”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。C“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问的正确态度。D“学而不思则罔，思而不学则殆”在今天仍然值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。4解释下面加点词的意思。（8分）(1)士不可以不弘毅 (2)人不知而不愠(3)其恕乎! (4)是知也（5）诲女知之乎！ （6）见贤思齐焉（7）传不习乎？ （8）吾日三省吾身5用现代汉语翻译下面句子。（4分）岁寒，然后知松柏之后凋也。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?择其善者而从之，其不善者而改之。 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。6论语多格言，请你仿照“学而不思则罔，思而不学则殆”的句式写一句话，阐述“想和做”的关系。（2分）7“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话蕴含着人生的哲理，请谈谈你的理解。（2分）河南师大附中七年级（上）第二单元检测题参考答案一、积累与运用（分）1.A 2. C 3.C 4. B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.D 11.略12. 波 折（唱 叹） 头 臂（姑 婆 ；对 面；茶 饭；班 房；宫 院；推 问；亲 眷） 面 方 （平 稳）13. 如：其实这种广告用了谐音双关的修辞手法，别有情趣，增强了广告的艺术效果，能给人留下深刻的印象二、默写填空。（20分）1.私拟作群鹤舞于空中 项为之强 又留蚊于素帐中 作青云白鹤观 鹤唳云端 怡然称快2.孔子及其弟子言行的 丘 仲尼 春秋 教育 思想 浮生六记闲情记趣 清 3.老骥伏枥 烈士暮年 4.绿树村边合 青山郭外斜5.曲径通幽处 潭影空人心 6.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8.三人行，必有我师焉。9.知之为知之，不知为不知。10.己所不欲，勿施于人。11.温故而知新，可以为师矣。12.为人谋而不忠 与朋友交而不信13.任重而道远14.有朋自远方来，不亦乐乎？三、现代文阅读（28分）（一）阅读下列文段完成1-4题（10分）1.洗只能远远看见而不能接近。2