石钟山记知识点整理.doc

石钟山记学案【学习目标】1、掌握积累重要的文言文实词和虚词。掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2、学习叙议结合的写作手法。3、理解作者有疑必察、不迷信古人、反对臆断、重视实地考察的精神。【文学常识】1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。“唐宋八大家”之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；是北宋继欧阳修之后的文坛领袖， 散文与欧阳修齐名，并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚齐名，并称“苏黄”；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。2、 记：古代文体，主要是记载事物，并通过记事、状物、写景、写人来抒发作者的感情和见解。3、纪年法：（一）干支纪年法，干即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；支即地支，共十二位：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。一干一支互相结合以纪年，六十年一轮。（二）帝王年号纪年法：皇帝即位，都要改元，称元年。汉武帝起有年号，后多用年号纪年。如开元，天宝为唐玄宗的年号。（三）王公年次纪年法，这种纪年法多在春秋，战国时代。如赵惠文王十六年，鲁孝公三十年等。【写作特点】这一篇带有考辨性质的游记，除描写所见景物外，还采取了记叙和议论相结合的手法，是一篇具有某些论说文特点，特别是驳论文特点的游记。说它具有论说文，特别是驳论文的某些特点，是因为文章一开头就提出问题，摆出靶子，并从逻辑上对李说作了初步的反驳；接着用亲访石钟山耳闻目见的事实，证实并补充了郦说，推翻了李说，使形象描写为证明和反驳服务。最后，在此基础上，提出了要重视“耳闻目见”而不可“臆断其有无”这一中心论点。交代写作意图。全文思路清楚，结构严谨，说理透辟，文笔流畅。【通假字】1、扣而聆之 （“扣”同“叩”）2、南声函胡 （“函胡”同“含糊”）3、至莫夜月明 （“莫”同“暮”）【词类活用】A.使动：虽大风浪不能鸣也 鸣：使。鸣响B.名词做动词：1、微风鼓浪 鼓：振动2、而此独以钟名 名：命名3、 噌吰如钟鼓不觉 钟鼓：敲钟击鼓4、 磔磔云霄间 磔磔：磔磔地叫C形容词作动词涵淡澎湃而为此也 涵淡：水波动荡；澎湃：波浪相激D，形容词作名词不知其浅深 浅深：深度 E名词做状语a) 余自齐安舟行适临汝 舟：乘船b) 大石侧立千尺 侧：在旁边c) 事不目见耳闻 目：用眼睛 耳：用耳朵d) 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 夜：在夜里【值得积累的实词、虚词】下临深潭 （面临） 所在皆是也（这样）适临汝（往） 因笑谓迈曰（于是）余固笑而不信也 （当然，固然） 绝与向噌洪者相应（先前）（应和） 笑李渤之陋 （浅陋）乃桴止响腾（传播） 郦元之所见闻殆与余同（大概）【一词多义】1 鼓 噌吰如钟鼓不绝（鼓，名词）微风鼓浪（振动，掀起，动词） 2莫 至莫夜月明（“莫”通“暮”，夜晚，名词）故莫能知（没有人，否定性无定代词）3自自以为得之矣（自己，代词） 余自齐安舟行适临汝（从，介词） 4焉彭蠢之口有石钟山焉（兼词，相当于“于此”，在那里） 硿硿焉（相当于“然”，“的样子”，形容词词尾） 微波入焉（相当于“于是”，即“到那里”，兼词） 如乐作焉（无义，表陈述语气词，助词） 5余余韵徐歇（剩余的，形容词）余尤疑之（我，代词） 6得得双石于谭上（得到，找到，动词）固得观所谓石钟者（能够，助动词） 7搏 水石相搏（击，拍，动词）森然欲搏人（搏击，动词）8之汝识之乎 代词，代钟声笑李渤之陋也 的，结构助词石之铿然有声者 定后标志，无义9、而而况石乎 表递进扣而聆之 表顺接而此独以钟名 表转折，但是而长子迈将赴饶之德兴尉 表并列徐而察之 表修饰涵淡澎湃而为此也 表因果，因而10、虽虽大风浪不能鸣也 即使而渔工水师虽知而不能言 虽然11、言言之不详 说而渔工水师虽知而不能言 用文字表述、记载12、然然是说 但是石之铿然有声者 的样子13、自自以为得之矣 自己余自齐安舟行适临汝 从【古今异义词】1、余方心动欲还 心动：古义，心惊；今义，内心有所触动2、空中而多窍 空中：古义，中间是空的；今义，天空中3、自以为得其实 其实：古义，那事情的真相；今义，实际上4、而渔工水师 水师：古义，船工；今义，水军【文言句式】1. 判断句：A、“者，也”式噌吰者，周景王之无射也：窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也B“也”式此世所以不传也此鹳鹤也C副词表判断则山下皆石穴罅；2.、宾