五年二期期末复习资料.doc

解情况 五年二期期末复习资料一、课文内容1、草原 作者：老舍 描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了了蒙汉民族间的深情厚意。 2、祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条道路有关。 3、白杨 作者：袁鹰 通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。 4、青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。青藏高原被称为“世界屋脊”。 5、冬阳童年骆驼队 作者：林海音 是小说城南旧事的序言。城南旧事是一部自传体小说。 6、祖父的园子 作者：萧红 选自呼兰河传。 7、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 8、半截蜡烛是剧本。剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 9、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。 10、说话时不仅要把话说明白，还要说得简练、得体，这样才能更好地和别人进行沟通。 11、再见了，亲人为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，回忆了与大娘、小金花和大嫂之间的感人往事。 12、金色的鱼钩表现了红军战士忠于党、忠于革命和忘我牺牲的崇高品质。 13、桥赞扬了老支书一心为民、舍已为人、大公无私的崇高精神。 14、梦想的力量体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 15、“程门立雪“多用来称赞尊师重道的精神。 16、将相和是根据史记廉颇蔺相如列传改编。作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚“。通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 17、草船借箭是根据长篇历史小说三国演义第六十六回改编。作者是元末明初的罗贯中。表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 18、景阳冈节选自明代施耐庵所写的水浒传第二十三回。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 19、猴王出世节选自明代吴承恩的西游记第一回。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 20、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自徐光耀的儿童小说小兵张嘎。通过小嘎子的动作、心理反映了他顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。21、严监生是清代吴敬梓的讽刺小说儒林外史中的一个人物，临死前的严监生通过对他的动作、神态的描写，表现了他爱财如命、十分吝啬的特点。22、“凤辣子”初见林黛玉节选自曹雪芹的红楼梦第三回，通过对王熙凤的外貌、语言、神态和动作的描写表现了她圆滑、富有心计的特点。23、刷子李选自冯骥才的俗世奇人。24、金钱的魔力节选自美国马克吐温的短篇小说百万英磅，通过对老板和托德的语言、神态等描写，表现了老板的老奸巨滑、见钱眼开、唯利是图和托德的势利。25、“入木三分”原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。26、自己的花是让别人看的 作者：季羡林 描写了德国人那种“人人为我，我为人人”的境界，表现了德国良好的社会风尚以及人们美好的心灵。27、威尼斯的小艇 作者：马克吐温 本人抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，展示了意大利这座著名的水上城市特有的风光。28、与象共舞饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。29、彩色的非洲一文从“自然景观”、“日常生活”、“艺术”这三个方面展示了非洲绚丽多姿的色彩。二、词语归类描写人物品质：平易近人 宽宏大量 冰清玉洁 持之以恒 不屈不挠描写人物智慧：料事如神 足智多谋 学贯中西 博古通今 才华横溢描写人物外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 膀大腰圆描写人物神态：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 眉飞色舞描写人物动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 昂首挺胸描写人物语言：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 轻声慢语描写人物心情：忐忑不安 心急如焚 举棋不定 六神无主 心花怒放有反义词的词语：争先恐后天高地阔 眼高手低 口是心非 头重脚轻AABC式词语：欣欣向荣 滔滔不绝 恋恋不舍 比比皆是 历历在目ABCC式词语：生气勃勃 文质彬彬 无所事事 喜气洋洋 白发苍苍ABAC式词语：一心一意 知己知彼 可歌可泣 不折不扣 多姿多彩ABCB式词语：出尔反尔 得过且过 将错就错 口服心服 应有尽有ABB式词语：白花花 绿油油胖乎乎 绿油油金灿灿 亮晶晶 水灵灵形容春天的成语： 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 春色满园 春意盎然 形容秋天的成语： 秋高气爽 丹桂飘香 天高云淡 红叶似火 硕果累累 形容冬天景色： 数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 含有反义词的成语：欢天喜地 开天辟地 惊天动地 南腔北调 南征北战含有近义词的成语： 挑肥拣瘦 赴汤蹈火 抓耳挠腮 扶危济困 丢三落四 表示英勇行为的： 前赴后继 冲锋陷阵 赴汤蹈火 视死如归 舍生忘死 表示能说会道的成语： 妙语连珠 出口成章 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 形容人很多的成语： 人山人海 比肩继踵 举袂成云 门庭若市 高朋满座 含有两个动物名称的成语：鸡飞狗跳 虎头蛇尾 生龙活虎 羊落虎口 狼狈为奸 形容刻苦学习的成语： 废寝忘食 十载寒窗 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁借光 来源于寓言故事： 拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃 亡羊补牢 来源于神话故事： 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 女娲补天 来源于历史故事： 四面楚歌 纸上谈兵 背水一战 负荆请罪 洛阳纸贵 古代巧妙的计策： 三十六计，走为上计 瞒天过海 围魏救赵 草船借箭 “专心致志”的近义词： 全神贯注 一丝不苟 聚精会神 心无二用 形容关心他人的： 无微不至 体贴入微 嘘寒问暖描写态度和蔼的： 平易近人 和蔼可亲 和声细语 笑容可掬 笑容满面 描写花的成语： 万紫千红 姹紫嫣红 五颜六色 含苞欲放 花团锦簇 五年二期期末复习题一、根据课文知识填空。1.草原的作者是（ ）。2.白杨的作者是（ ）。3.冬阳童年骆驼队的作者是（ ），这篇课文是小说 的序言。4.祖父的园子选自（ ）的 。5.杨氏父子选自南朝（ ）的 ，该书是一部主要记载（ ）的小说。6.晏子使楚是根据 改写的。7.打电话选自（ ）、郭启儒合说的相声打电话。8.将相和选自 ，课文是根据 改编。“将”是指（ ），“相”是指（ ）。9.被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（ ）代（ ）（作者）写的 。10.草船借箭选自（ ）（时间）（ ）写的 ，这部小说写的是三国时期（ ）、（ ）、（ ）的故事。书中还有许多故事，如，（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）、（“ ”）。11.景阳冈节选自 ，作者是（ ）。12.猴王出世节选自 ，作者是（ ）。13.自己的花是给别人看的的作者是（ ），描写的是（ ）（国家）的风光。14.威尼斯的小艇的作者是（ ）。15.与象共舞描写的是（ ）（国家）的风光。16.在金钱的魔力这篇课文中，美国著名作家（ ）的 向我们刻画了两位只认钱，不认人的现实人物，课文采用了（ ）的方法，加大了对人物品质的辛辣讽刺。17.王熙凤是 中的人物，它的作者是（ ）。文中作者用一句话恰当地概括了王熙凤的人物特点，由于概括到位，流传至今，甚至广为运用，这句话是（ ），（ ）。18.王羲之是东晋著名的（ ）。二、选择题。1.“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说小兵张嘎中的主人公。A.徐光耀 B.冯骥才 C.曹雪芹 D.鲁迅2. 严监生临死前伸着两个手指，不得断气的原因是（）。 A.还有两个亲人不曾见面 B.还有两笔银子不曾吩咐明白C. 因两位舅爷不在跟前 D.点两茎灯草，不放心，怕费了油3作家体现“刷子李”技艺高超采用的叙述方法是（ ）A.直接描述 B.侧面烘托 C.反衬法 D.直接描述和反衬法结合使用三、按要求写句子。 1 汶川地震过后，你面对与你同龄的人，你希望他们自强，你会对他们说一句名言：“_。”2小英雄雨来为了革命不怕牺牲，看到他那么有志气，你会发出感慨：（“ ”。）3琳琳总不爱学习，你看到了会对她说：（“ 。”）4妹妹的脾气很怪，有时笑，有时哭，真是：（“ ”）。5明明总对你说：“加标点这么点小知识，自学也行，不用听老师评讲。”你听了后会对他说：（“ 。”）6当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联： 7邻居请你的弟弟做点小事，但你的弟弟却办不成。你的邻居可能会对他说：（“ 。”）8你考试不及格，回到家，你不敢吱声，真像是（ ）。9李老师说话总不会拐弯抹角，真像是 （ ）。10我和东东是一对形影不离的好朋友，真可谓是（ ）。11你的朋友整天闷闷不乐，你会送他一句名言：（ ）。12在街道上，你看见了一个无所事事的人，你劝告他说：（“ ”）。 13你爸爸的朋友事业失败，悲观失望。这时，你会提醒爸爸用那句名言鼓励他呢？ （ ） 四、填空。1.天行健，（ ） 。 2. （ ），无志空长百岁。 3.莫等闲，（ ），空悲切！ 4.少年易老学难成，（ ） 。 5.（ ）其修远兮，吾将（ ） 。 6.不积 （ ），无以（ ）；不积（ ），无以 （ ）。 7.地满红花花满地 （ ） （ 联）8. 三秋九月，中秋八月之中 （ ） （ 联）10.翠翠红红，处处莺莺燕燕 （ ） ( 联)11. 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （ ） （ 联）13.刘关张桃园三结义（ ）14.（ ）巧用天时15.关公赴会（ ）16.徐庶进曹营（ ）17.（ ）无（吴）用18.孙猴子的脸（ ）19.请默写与四大名著有关的歇后语：（ ）五、将下列句子改为间接引语（陈述句）。1鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”_ 2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”_ 3. 王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。” _ 4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _ 5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” _ 六、指出下列各句的描写人物的方法。1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（ ）2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（ ）4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ）5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”（ ）七、写出下列各句所用的修辞手法。1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？（ ）4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。（ ）6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ) 八、照样子在括号里填上打比方的词语。例：船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月）。1.我看着老班长，心里（ ），沉重极了。2.山洪咆哮着，（ ），从山谷里狂奔而来。3.黄盖的船把帆张足，快得（ ）。4.雪花（ ）从天空中纷纷扬扬地地飘下来。5. 严冬季节，屋子里冷得（ ）6 家里的钥匙不见了，姐姐紧张得（ ） 九、把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。_2.