寓德育教育于小学英语教学中.doc

寓德育教育于小学英语教学中2011-01-05 14:51:38|分类：教学点滴|举报|字号订阅教育是造就人才的摇篮，是人类文明发展的阶梯。教师将思想素质教育放在教学工作的首位，结合自身英语学科教学适时地进行生动有效的德育渗透，通过课堂教学契机，寓思想教育于语言教学之中，潜移默化，将思想素质教育渗透于课堂教学的各个环节之中，以利于学生树立正确的思想，培养良好的品德。1、寓思想教育于语言教学之中。自古以来我国就是一个礼仪之帮，尊老爱幼，助人为乐，是几千年的文化造就了优良的传统美德，是成了千百年来人们奉行的一条道德准则。在英语教学中，我们可以结合日常口语的教学，让学生从小养成以待人的习惯，如教材中，问候语：“Good morning！How are you？Nice to meet you！”英语中的“Thank you！Excuse me”经常出现，教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生文明礼貌的习惯，使学生在掌握英语知识的同时，养成良好的行为习惯。当然作为教师我们更应该“身教重于言教”，课堂用语讲究文明、礼貌，在叫学生回答时或坐下时常用“Please”请学生帮忙时说“Excuseme”学生帮了你或回答时不忘了对他说“Thank you！”叫错了学生名字说声“Sorry”等，教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的教育。同时也可以沟通师生之间的感情，对培养学生养成文明、讲礼貌的文明习惯起到了潜移默化的作用。 2、寓良好学习、生活和劳动习惯于英语教学之中。在英语教学中，教师要根据课文中不同话题。创设不同的情景，针对学生实际情况，对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。如第七册winter fun一课，就要鼓励学生积极参加各种体育活动，不怕困难，坚持锻炼；如第三册第三单元在农场，让学生在课文故事学习中加强爱护动物，保护环境的思想教育。 3、寓社会美德教育于英语教学之中。社会美德是我们中华民族的传统，是我们国人的骄傲。英语学科和其它学科一样全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育是我们英语教师义不容辞的责任。如4三册第二单元谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为社会作贡献，教育学生努力学习，实现自己的职业目标；1A分册第四模块第二单元I can sing a rainbow教学,让学生体验到了欣赏彩虹、唱彩虹歌的乐趣之后，告诉学生：彩虹虽然美丽，但现在很少见了，因为空气变的越来越不清洁了，我们人人都要做环保卫士才能看到彩虹；1A分册第五模块第一单元Stand up教学，一只小鸟飞进了教室，还调皮地落到了Ms Smart头上，孩子们无不发出友好欢快的笑声，我适时告诉学生：鸟类和其它有益动物都是我们人类的好朋友，要多关心他们、保护他们。 4、寓爱国主义、集体主义教育于英语教学之中。英语新教材是一套集科学性、趣味性与实用性于一体的好教材，具有很强的思想性，教师在备课时要深刻领会其中的思想内涵，努力挖掘教材中的思想教育因素，以知识为载体，在教学过程中对学生进行适度的思想品德教育以及爱国主义、集体主义教育，以强化学生的民族意识。多年来，笔者随时随地地收集与课文中人物有关的素材，精心设计课堂教学，及时穿插到教学中去，不断地对学生进行恰到好处的思想教育。英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。整套小学英语教材在介绍英语国家文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。如七册第四单元谈论节日，在学生了解了西方的圣诞节后，更要让他们知道咱们中国的春节是十三亿华夏子孙最隆重的节日，庆祝方式更是多姿多彩，并让学生谈谈自己过春节的情况，增强他们的爱国情操；谈论动物，孩子们在老师带领下整齐有序地参观动物园，就可教育学生在参加小组、班集体、学校各种活动中都要个人服从集体，努力为集体增光添彩；在课堂组织的小组竞赛活动中要培养学生良好的团结协作精神，增强集体荣誉感。由此再让学生讨论你该怎样做才是热爱集体，让学生联系实际，用实际行动来关心集体，热爱集体，自觉维护集体的荣誉。 5、寓意志培养于英语教学之中。在英语教学过程中，教师还要帮助学生树立正确的学习目的，端正自己的学习态度，一丝不苟，顽强刻苦地学习，要鼓励学生勇于同困难作斗争，不能遇到一点困难就退缩，要持之以恒，坚定学好英语的信心，增强克服困难的意志，但进行思想教育并不是简单、枯燥、乏味的说教，而应结合学生实际和教学内容，巧妙地寓思想教育于英语教学中，这样所取得的教育效果远比单一说教的教育方式要理想得多。如在平时与学生的接触中，了解到学生中普遍有一种怕苦怕累的情绪，觉得自己一天到晚在学习，一年到头是学习，好象自己是天下最辛苦的人。考虑到学生的思想实际，上课时有意向学生提问：“How many days are there in a year?”学生答：“There are 365 day.”又问“How many days do you go to school?”学生一下子回答不上来了。我趁势引导学生算一笔帐，请他们说出一年中所有的假日，用英文一一在黑板上列出New Years Day、May Day、National Day (3), Spring Festival (3), Weekend (252=104), Summer holiday (50), Winter holiday (20),围绕这个列式，进行教学活动，学生不仅学习了英语数字表达法、节日的名称以及用英文加减法等，而且兴趣盎然，思维活跃。接着再问How many days do you go to school in a year?学生露出了不好意思的神情。这时教师就感慨地说：How happy you are!此时不需多言，学生明白了他们是天底下最幸福的人，要珍惜光阴，努力学习。6、寓理想教育于外语教学之中。理想就是奋斗的目标。要培养学生树立为祖国学好英语的远大理想，当今世界处在信息时代，科学技术迅猛发展。一个民族要想自立于世界民族之林，除了发展本民族的文化外，还必须吸收其他民族先进的科学文化，开发本民族的智力。这就要求必须掌握外语这门工具。同时，随着我国改革开放的不断深入，与世界各国的交流不断扩大，吸收和借鉴国外先进的技术和管理经验等一切文明成果，学习和掌握英语就显得格外重要。因此，教师要从长远的观点出发，对学生进行理想教育。教师可从学生身边的所见所闻，如：广告、商品；文学，以及大众化的、等，对学生进行教育，使学生明白英语已不是什么陌生的事物，它与我们的生活息息相关，以帮助学生树立一定要学好英语的远大理想。总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为以德育人、以美传美的楷模。教师更要善用慧眼，巧耍花招，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生细水长流地实施德育渗透，成为共建德育网络的高手。立身从教、立德树人”从我做起(2012-12-26 13:22:44)转载标签：杂谈分类：党建活动陈洁胡锦涛同志在十八大报告中明确提出要“把立德树人作为教育的根本任务”。“立德树人”的提法并非首次，早在2007年9月，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，就曾明确提出“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。学校是成就人才的地方，教学使学生成才，教育使学生成人。“立德树人”是广大教育工作者必须牢记的根本任务。它要求我们坚持德育为先,加强学生思想政治道德教育,同时培育他们的创新精神、专业技能和实践能力,使他们德才兼备、全面发展。一、“立身从教”，加强学习技高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。教师要时刻想着学生，一切为了学生。在教育教学中，不断研究、调整合适的方法，使学生学得更好，更喜欢学习。我同时是六个班的英语老师，有时六个班的作业同时抱到办公室，作业本、练习册堆成了小山，判完一摞后让学生赶紧抱回班把本发了。一年级孩子小，英语作业，我坚持每个单词、每个字母给孩子写字头。每一节英语课我都在努力不断优化教学方法，有时一班的方法并不适合二班。扎实教学基础，提高低年级英语课堂实效，利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、木偶等）创设情景，寓教于乐，让学生有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。二、“立德树人”，德乃立身之本身正为师，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，既要教书还要育人。教师每天和学生接触的时间最长，不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。做为一名老师我们人人有责，因为我们每个人都是德育教育的践行者，通过自身的言行树立威信。做为一名党员，我认真学习十八大的报告精神。从入党到现在，我的党龄已经有8年了。大学