必修二第四周测试卷.doc

求实中学张莉珍 爱 生 命单元测试（时间：100分钟 满分：120分）一、语言积累与运用（27分，第小题3分）1、下列加点字注音没有错误的一项是（ ）A、宿命（s） 抚摸（f） 坍圮（p） 隽永（jn）B、呻吟（yn） 翌日（y） 瞅瞅（chu） 猝然（c）C、襁褓（bo） 大锹（qio） 提防（d） 熨贴（yn）D、候鸟（hu） 筑巢（cho） 焚烧（fn） 处暑（ch）2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A、陷井 缘份 弥漫 震慑B、倔强 嬉戏 徽章 奖励C、座落 退色 振奋 纷繁D、蝉蜕 叠宕 赞赏 欣慰3、下列文学常识有错误的一项是（ ）A、双目失明的海伦凯勒不仅是一位了不起的女作家，还是一位社会活动家。她到世界各地发表演说；在反法西斯战争中，她又记问多所医院，慰问失明的士兵。1965年被推选为“世界十名杰出妇女”之一。B、假如给我三天光明是提到的“荷马”，是古希腊的剧作家，与埃斯库罗斯、敬仰里庇德斯齐名，代表作有伊里亚特奥德赛。C、“古希腊神话”、圣经、“莎士比亚戏剧”是西方文学的三大宝库，所以海伦凯勒在谈到欣赏文艺作品时，免不了要涉及它们。D、报告文学属于写实作品，它可以调动一些文学手段表现主题，如巧妙剪裁素材、精心安排结构等，但不可虚构人物与事件。4、下列句子标点运用有错误的一项是（ ）A、我们意识不到我们的健康，直到我们生了病自古以来，莫不如此。B、在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。C、“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说：“即使你不为自己着想，也得秦朝我想想呀。我可怎么办呢？”D、鸽子，还有斑鸠、画眉不能停止它们歌唱。它们全身心地投入了，尽管同伴昨天遭遇了毁灭。5、下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）A、知识经济时代已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物，将无法适应新时代的要求。B、事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。C、每个人都会犯错误，犯了错误应该首先检查自己，文过饰非或对别人的批评无动于衷都是不对的。D、沙尘暴的形成，与人们对森林的滥砍滥伐有关。因此，那种目无全牛，忽视整体利益，只顾眼前的行为是要不得的。6、下列句子，没有语病的一句是（ ）A、在随机抽取的83份药品说明书中，有6份存在“只说不明”或“缺斤少两”的问题。B、调查小组经过详细调查，查实了杨某两收受吕某、陆某1300美元的事实。C、在世界杯外围赛前的热身赛中，他执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出了中国球迷的意料之处。D、国务院有关部门发出通知，严禁发放使用各种代币券（卡），并明确购物券、代币券等都是违法行为。7、依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是（ ）我国政府制定了保障残疾人 的相应政策、条例和规定。你呀，现在不 播种，能指望秋季有好收成吗？通过大众传播媒介发布的广告应当有广告 ，与其他非广告信息相区别，不得使消费者产生误解。A、权利 及时 标志 B、权益 及时 标记C、权益 即进 标记 D、权利 即时 标志8、将文段后的三句填入空缺处，顺序恰当的一项是（ ）摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事： 。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话： 。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗后再渐渐浮起月光，心里才有点明白， 。母亲不能再来这园中找我了母亲已经不在了可是母亲已经不在了A、B、C、D、9、下列各句语意明确的一项是（ ）A、从鸟儿们的歌声中，看到了这场变迁的第一阵爆发。B、在能看见和第一天下午，我将到森林里进行一次远足，我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中。C、回想自己最初写小说的动机，虽不似这位朋友的那般单纯，但如他一样的愿望我也有，所以，一经细想，发现这愿望也在全部动机中占了很大的比重。D、当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。4、文学常识填空。最后的常春藤叶作者是 国短篇小说作家 。他与法国的 俄国的 并称为“世界三大短篇小说之王”。1、给下列加点字注音。气吁（ ） 窗槛（ ） 昵称（ ） 呼吁（ ）拐弯抹角（ ） 牛仔（ ）允诺（ ） 冥冥（ ） 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。 读文中描写 “最后一片叶子”的句子，思考其多重涵义。对琼珊而言：表层义：叶子的飘落隐喻义：生命的飘逝玄想， “当最后一片叶子掉下来，我也要去了”对贝尔曼而言：“绝笔”表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。3、根据意思概括短语。（1）形容生动活泼如同活的。 （ ）（2）变化很多，使人无法捉摸。 （ ）（3）因欣赏美好的情