学校政工人事总结

1 / 12 学校政工人事总结 学校政工人事总结 （六）学校德育工作（满分 100 分，其中学生问卷占 10 分） 1、 校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，从学校绿化情况、校园风貌和学生学习成长的环境要求出发坚持每日两扫及相应的检查通报制度；常规德育教育阵地齐全，有图书馆、阅览室、广播站、板报、书法橱窗版报、宣传栏等，还有学校网站、惠安四中简讯博客、文学社博客、语文教研组博客等全方位供给学生日常浏览阅读。每学期都能根据形势需要和学生的学习成长需求根据不同的区位部署开展校园文化板地规划建设，突出尊师孝亲、行为 品质、社会公德教育、爱国主义教育、安全教育、普法教育并正常开展教育活动，学校文化板地建设近两年异彩纷呈，成立学校的一道风景线。 开展丰富多彩的校园文化读书活动。活动承载品质教育的载体，在活动中锻造品质。除了按要求开展的迎奥运读书活动、普法教育读书活动、 “ 八荣八耻 ” 读书教育活动等之外，还开展了丰富多彩的校园文化艺术节及具有本校独特文化内涵的活动等。以庆祝建校 50 周年位载体的大型文化踩街、文娱晚会取得圆满成功，师生象棋擂台赛、趣味体育、读书园活动等一系列之外，政教处、团委会、学生会、语文组、技能组还 举行雅言颂经典、新年诗词吟诵会、爱心2 / 12 妈妈故事会、我与祖国共奋进演讲会、阳光伙伴活动等一系列文化体育活动。活动中培养了学生的胆识胆量、培养学生学习、行为习惯，培养了学生的兴趣，培养了学生的社会活动能力，培养了学生的感恩、尊师、孝亲等品质，当然也构建了良好的师生关系，留住了学生让每一个学生都有施展才能的机会和舞台。 学校的 “ 三风 ” 建设良好。结合我校校情、学情实际，以规范行为习惯为主线，培养良好道德品质和文明行为，贯彻执行中小学生守则、小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。针对不同年级组 学生实际，依据不同年龄阶段学生的特点，突出教育重点。初中部重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养养成良好的生活习惯，其中初一、二年年级组管理结合学生特点制定了惠安四中高一、初一、二年学生在校生一日常规，组织学生多渠道多方位开展校园学雷锋义务劳动、参加涂寨镇 “ 家园清洁活动 ” 、清除白色垃圾活动；高中阶段则重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生领悟社会责任，自觉遵守法律、法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。政教处还根据不同的阶段、形势制定了统一的主题班会课和各年级组的补充要求，还规定了每节 班会课的学生发言要求，以发挥学生的自主管理作用。定期组织年级组之间学生常规仪容仪表互检，及时通报落实整改。各年级组制定了学生干部每日轮值3 / 12 自检制度和教师的值日制度、学生宿舍督寝管理制度，从每天的校级干部带班、行政值日、教师轮值再到各部位的值日监督管理，全方位多层次坚持不懈地抓好常规管理，及时挖掘表扬好人好，严厉教育处理违纪学生，重视养成教育，通过规范日常行为习惯，培育学生良好的文明素养。 2、 结合我校的实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，以抓好学生守则、规范的贯彻落 实。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的不同年级学生的学习需求，确定不同阶段的思想教育重点。从行为纪律教育、遵纪守法教育、典型教育到态度教育、理想教育、信心教育、心理健康教育，培养学生确定学习的具体目标，人生的大目标。培养学生敢于吃苦，敢于拼搏，激发学生的学习的主动性与积极性）。其次加强学生的规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯和严格的学风。从班级组到各学科都加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，学生的规范意识变好了，提高学习的主动性、自觉性。针对农村学生的养成问题，学校还在全体学生中开展系列活动，如 “ 请讲普通话 ” 、 “ 学生文明用语 ” 等，促进学生文明习惯的形成；结合素质教育的要求多元评价学生，开展了 “ 三好学生 ” 、 “ 优秀学生干部 ”“ 优秀学生 ”“ 学习积极分子 ”“ 特色三好生 ” 及 “ 优秀舍长 ” 等各类先进4 / 12 个人的评选活动，各学科开展 “ 趣味知识竞赛 ”“ 手抄报 ”“ 故事会 ”“ 环保制 工 “ 书法、美术 ”“ 课外体育兴趣小组 ” 等一系列的学科陶研工作，通过一系列的学陶师陶活动，全面实施素质教育，学生的养成教育层次有了很大提高。 把师生心理健康教育 列入德育规划，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育，并能有效地开展心理辅导活动。作为一所农村学校的实际校情之一就是学生当中留守儿童多、个性异常的学生多、社会不良风气影响大。我校十分重视学生的心理健康教育，将心理健康教育纳入学校课程，聘任兼职教师，定专用咨询室；由政教处具体负责指导、服务学校心理健康教育。搭建 “ 沟通无限放飞心境 ” 专用热线电话，定期定人值班，保证学校综合性心理健康教育顺利。 在心理健康教育的同时发挥我校省级花园式单位的优势，依托学校主环境建设让名花异草、茂林草坪、曲径通幽的小道，成为 学生修身养性的环境。通过开展丰富多彩的课外兴趣活动，激发学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系、改善学生心理环境的目的。让学生在良好的校风校貌这个心理环境中能够得到良好的发展。 加强法制教育，定期组织法制、纪律讲座等教育活动。学校大力倡导 “ 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭5 / 12 自强，敬业奉献 ” 的公民基本道德规范，积极营造 “ 以人为本，爱满校园 ” 的文化氛园，加强与镇综治办、派出所及惠安少年法庭等联系，大力加强学生遵纪守法教育，邀请镇关工委、螺城交 寨交 片展览、遵守交通法规教育，明礼诚信教育、尊师孝亲教育，学生受到良好感染、熏陶、教育。绝大多数学生自觉遵守校训、校规、校纪，养成正确世界观和人生观，具有 “ 乐群、自律、诚信、竞取 ” 的思想道德品质。 2015 年度学生操行评定优良率为 95%，仅 2015 2015 上学期受表彰的各类优秀学生及优秀共青团员共 500 人次，好人好事不断涌现，各类先进屡报佳音。全体师生增强社会责任感，没有出现重大违纪现象，连续几年来学校均被授予惠安教育系统创建 “ 安全学校 ”活动先进单位。 重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。我校十分重视对特殊生的帮带，以学校关工委为主牵头涵盖了各年级组、班级组、学生团体组成工作机构，并把这项工作与关工委的工作紧密结合，积极配合镇关工委、社区老协会、校友会等团体开展帮助、救扶、培养。初一年卢小超同学身残志坚坚持学习，得到了学校各级领导的关怀、帮助，老师同学送去了温暖，她的住宿问题特事特办特殊照顾。八七届校友会多方筹集资金 元帮扶全校48 人解决实际困难，高三年两位孪生兄弟何龙何忠是个单身6 / 12 家庭，在最紧要得关头得到了学兄们的无私援助，社会贤达郑淑梅连续 3 年资助王小梅同学 ，一场场互帮互助的场面让贫困生感到流泪，但更为欣慰的是激励了全校的学生学习、成长、成才。 3、 坚持每年结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。几年来，为拓展德育空间，挖掘德育资源，寻找德育载体，我校每年都坚持结合重要纪念日、节假日或重大事件开展富有实效的主题教育活动，力求通过形式多样的活动，营造浓厚的德育氛围，达到 “ 润物细无声 ” 的育人效果。如 “ 一二 九 ” 演讲比赛，师生辨论赛，元旦诗词朗诵会，植树节环保护绿鉴名活动， “ 五四 ” 青年志愿者活动等， “ 六一节 ” 阳光伙伴活 动、榜样生评选，挖掘中华传统文化教育资源，利用清明节、母亲节、感恩节、端午节、教师节、中秋节或是举行主题班会或是让学生做国旗下讲话，培养了学生尊师孝亲、文明高雅的道德品质、生活情操，既提升了学生的思想品质又丰富了校园文化。学生的精神面貌文明礼仪有了明显提高。 团、队、学生会活动正常开展，富有特色，有过程性资料。我校的团支部，少先队、班委会，学生会等均有健全的组织机构，并制定 “ 红旗团支部 ” 自评表。学生干部自主、自觉地开展多种富有教育意义的特色活动，如学雷锋活动、青年志愿者活动、祭扫烈士墓活动、文 明版报的检查7 / 12 评比等，培养了学生高雅的生活情操，锻炼了学生的活动能力。同时成立了业余团校，对少先队员进行团的知识讲座和培训，推荐优秀少先队员入团，同时又对团员干部，少先队干部进行团干培训，指导他们学习实践团、队管理。充分利用团委 “ 校园之声 ” 广播台进行青少年理想、信念教育，并取得了良好的效果，学生精神面貌文明礼仪有了明显提高。 积极组织学生参加社会实践，组织学生到等学生实践基地参加活动。按照陶行知教育思想 “ 六大解放 ” 要求，依托学校周边及社会各种教育资源，定期安排组织各年级组到厦门大学、泉州师院等高校、闽台缘、海交馆、青山湾、西湖公园、灵瑞山、惠泉新厂区等或是自然或是人文景观开展社会实践活动，开发教育资源，用 “ 活 ” 教育资源，让学生在活动中得到激励信念挖掘潜能，领悟责任提升品质，使学生融入 “ 教学做合一 ” ，做真正的 “ 生活教育 ” 。 4、廉政文化活动的开展及建设。按照县委、政府和上级教育主管部门部署，在全县治理商业贿赂专项工作动员大会召开后，我校马上成立由党支部书记魏鸿淘任组长，各职能科室负责人、各年级组长为成员的学校治理商业贿赂领导小组，下设治理办公室，具体负责治理教材教辅、食堂承包、工程建设等领域商业贿赂各项日常工作。建立了从学校各处室到各年级组的健全机构，分级管理、条块结合、职权明晰的工作网络，为扎实开展专项治理工作提供有力保障。8 / 12 并把商业贿赂专项工作作为今年学校师德师风廉政建设和反腐建设工作的重点。 同时，通过悬挂横幅、印发简报、举办服务承诺签字仪式等多种形式，加大廉政建设专项工作的宣传力度，阐明政策，正确引导，广泛 宣传有关要求和有关法律法规，强化法制教育和警示教育，使广大教职员工认清商业贿赂的严重性和危害性，在校园内营造了良好的氛围。在实施过程中，我们把廉政建设与师德师风建设工作相结合，与开展学校目标管理年活动，与教师职称评聘工作相结合，与建立健全防治商业贿赂的长效机制相结合，努力为群众办实事，解决师生的实际困难。尤其重点规范工程建设、教辅教材征定、食堂承包、试卷印刷社会化等集中招标采购工作，继续完善公示制度，大宗采购必须征求群众意见和公示的规定，严肃查处受回扣、红包等违规违纪问题，让群众看到专项治理工作边整边改的成 效。 5、 学生思想道德行为评价制度情况。根据课改要求，教务处、政教处等组织所有课改年级组全面建立学生综合素质评价制度，课改年段的每个学生都将建立起属于自己的综合素质评价表。学校要求评价制度要更加注重多元化评价学生，促进学生全面发展；要突出过程性评价，引导学生自我完善；要关注个体差异和特长，促进学生个性化发展。 9 / 12 评价中我们还注重学生日常的主要行为表现的实证材料作为学生综合素质评价的主要依据。每学期期末由教务处、政教处组织一次对学生综合素质评价工作检查，使这项工作起到对学生成长的激励作 用，也让评价成为师生共同交流、反思、改进、发展的过程。 6、政教处及相关的部门能够积极参加上级教育主管部门组织的各项活动，及时上交各种计划、总结、方案情况等材料，同时配合学校网站建设及时上传各种简讯、好人好事、工作计划要求、通告等。积极组织学校德育队伍参加德育工作经验交流，其中有程荣彬等老师的德育工作经验还刊载在泉州德育电子刊物上，林远峰、吴祖龙等老师参加泉州市优秀班主任骨干培训。近年来，学校加强了德育工作宣传，积极在泉州市德育天地、惠安德育天地、惠安县委宣传部宣传时空等网站或简讯投稿 ，仅 2015 年以来已经有惠安四中开展阳光伙伴活动惠安四中组织迎新年诗词吟颂会等 6 篇被各级宣传网站或刊物刊用。 （七）体育卫生艺术（满分 70 分） 、学校饮食卫生安全是安全工作的重头戏，也是后勤保障工作的重要工作，由于历史问题我校的食堂卫生条件较差，但学校历来重视这项工作，制定具体分管的校级领导和总务处、保卫科具体负责，成立学校食堂食品卫生安全工作领导组，由校长担任组长，层层负责制。同时根据具体的10 / 12 工作制定具体的管理制度、管理要求；制定了食堂食品安全应急预案；与两位食堂承包人签订食品 卫生责任书；严格要求办理食堂食品卫生许可证、办理从业人员健康证。学校还定期与不定期地组织人员检查食堂的经营管理情况跟踪整改，学校定期消毒，提供力所能及的硬件支持。从软件入手要严把学校食堂餐具、用具的消毒关、严把食品采购关、食品储存制售关、严把学校食堂饮食安全关，在学校、食堂承包者的共同努力下，学校饮食安全工作也较为满意。 、坚持开展全民健身活动，定期举行运动会。学校一直来都十分重视师生们的体育锻炼，并把它作为学校的一项重要工作，开足、开齐体育课，坚持两课体育课、健康课（主要利用雨天进行），坚持两 操（眼保健操、课间操），坚持两活动（早间活动及课外体育活动）并形成制度化，培养学生养成了锻炼身体的良好习惯，每年的学生体育合格率都高达 90 94左右，学生的体质也有了一定的提高。学校为师生安排了丰富多彩的课外运动，打羽毛球、打乒乓球、跳绳 鼓励师生积极参加健身活动。健康与体育观念早已深入人心。每年学校都定期召开田径运动会，各年级组和体育教研组还结合学生特点举行体育达标检测运动会，阳光伙伴趣味运动会、爬树比赛等内容多为一些同学们喜闻乐见的运动项目。作为市级体育训练基地的一项特色，我校体育兴趣小组遍地开花 ，每天的课外活动成了活动的天堂，学校每11 / 12 年都为高校输送不少的体育健儿，这些竞赛活动的开展因地制宜，灵活多样，参与面广，极大地调动了同学们参与体育锻炼的积极性，在校内营造了浓厚的体育健身氛围，这也成为了我校体育工作的一个传统特色。各体育科任教师在常规课业的同时坚持了体育科普知识宣传力度，严格实施 “ 学生体质健康标准 ” ，建立学生体质健康卡片，努力提高广大师生的身体素质。 2015 年全县中学生 “ 爱贝通 ” 杯篮球比赛中取得第三名的好成绩。高三年体育专业考试学生的专业上线率均高达 90以上，高考体育已成为惠安四中办学的一大特色。 （八）安全教育工作（满分 50 分，其中现场察看安全防范设施包括门岗保卫等 10 分） 1、学校成立了以郑校长为组长的学校安全工作领导组，由分管政工的曾副校长具体组织分管，下设具体的创安领导小组、消防领导小组、普法领导小组、食品卫生安全管理领导小组、学校安全应急处置领导小组等各类工作机构。在学生安全管理上实行年级组管理负责制度，每天的上课