期中复习之古诗赏析答案.doc

古代诗歌四首阅读训练答案一、观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1、“临”在这里的意思是 。“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是 日月星辰，好像从大海中升起，最后又回落到大海中。3、这是一首写景抒情诗，“ 观 ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中的 。4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这是诗人伟大抱负的写照，作者借助大海的形象，表达了怎样的愿望？ 。二、次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ A ）A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ C ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、古诗非常强调炼字，此诗颔联中“阔”“悬”二字用得好，请结合诗句简要分析。 “ 阔 ”字写出了春水初涨时江面的浩渺。“悬”写出了船帆的安详，富于表现力，把人带到一个风平浪静、和平宁静的环境里。 4、这首诗首联和尾联遥相呼应，抒发情感，试结合诗句对此作简要分析。首联写“客路”、“行舟”既写出了诗人旅途的奔波、劳碌之苦，也暗含着人在江南、心系故里的漂泊之感，尾联“乡书”、“归雁遥应首联，直接抒发思乡之情，表达出一种淡淡的乡思愁绪。三、钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、全诗以“ 行 ”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的 喜悦 之情。颔联通过对 早莺 、新燕的动态描写，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”，写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。3、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句诗体现出诗人怎样的心境？ 游春时的欢快、喜悦之情。 。4、歌咏西湖的古诗词不少，请你试着再写出两句。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5、概括这首诗的内容。（提示）描绘了 ，抒发了 喜爱 赞美 。 四、天静沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 描绘出一幅凄清、悲凉的深秋晚景图。 2、对这首小令分析不当的一项是（ B ）A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。3、下面分析不正确的一项是（ D ） A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作