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文档简介

洒扫应对,日行一善主题中队会活动目的: 选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,通过活动让学生能日行一善。“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,并将其记录下来,然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生,扶老人过马路,爱护小动物,保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期的去记录、去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。活动准备: 布置学生做好准备,编排小品。活动过程 :主持人男:和着欢乐的节拍,主持人女:踏入文明的学生时代。男:做个文明的时代新人,女:那是我们共同的心愿。合:老师们、同学们,下午好!松花江镇中心小学五二中队“洒扫应对,日行一善”主题队会现在开始。(鼓掌)第一项:全体起立!第二项:出旗、奏乐、敬礼。礼毕。第三项:齐唱中国少年先锋队队歌。请坐下。(视频播放)男:我们是新世纪的少年儿童,过着充满爱的幸福生活。女:我们也要经常去关爱别人,帮助别人,洒扫应对,日行一善。男:什么是“洒扫应对”呢?王鑫雨:介绍“洒扫应对”“洒扫应对”的意思:这是古代的童子教育的内容,或者说相当于现在小学生的教育内容,朱熹说:“小学是教以事,大学是教以礼。”意思是说小学生要叫他洒水扫地和待人接物这些事情,长大了就教他为什么要那样做的道理。洒扫应对教育,即扫水扫地这些日常家务的劳动教育和待人接物的处世教育。女:那什么是“日行一善”呢?“日行一善”就是多做善事好事,积善成德。男:那么怎样做一个洒扫应对,日行一善的好少年呢?女:看完下面的节目同学们就明白了。王欣如:讲故事1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的东方l号航天飞船进入太空邀游了89分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出?原来,在确定人选前一个星期,航天飞船的主设计师罗廖夫发现,在进入飞船前,只有加加林一个人脱下鞋子,只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感,他感到这个27岁的青年既懂规矩,又如此珍爱他为之倾注心血的飞船,于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节,表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质,也使他成为遨游太空的第一人。梁作宇讲故事:国内有一家药厂,准备引进外资,扩大生产规模。当时,请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后,药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中,药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观,也终止了与这家药厂的谈判。在这位代表看来,制药车间对卫生的要求是非常严格的,作为一厂之主的厂长都能随地吐痰,那么员工的素质可想而知!与这样的药厂合作,如何保证产品的质量呢?男:下面请欣赏歌谣表演日行一善歌。(鼓掌)(“日行一善歌”表演:邢翔宇、盖贺升、夏良续)甲:公众的事, 乙:在前先行, 丙:莫等莫靠莫犹豫。不求人知, 不要人颂, 日行一善育良知。莫求大事, 莫轻小事, 见事做事凭心做。一手一足, 一生一世, 随时随地扶助人。与人为善, 成人之美, 事事常怀感恩心。水滴石穿, 绳锯木断, 日积月累得真功。一人虽微, 一力虽弱, 你我力行汇成河。你做我做, 人人都做, 社会风尚换新颜。女:表演非常精彩,做好了,我们的校园肯定是文明的美丽的。男:对上面表演的节目同学们有什么感想? 学生自由发言女:听了同学们的发言,感觉同学们都能认识到洒扫应对,日行一善的重要了。下面我们做一次测评:(平时做到的举手)1、早晨自觉起床,不用父母催促;2、自己整理好自己的床铺;3、出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;4、出门时和父母礼貌地打招呼;5、进入教室用手推门;6、迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;7、上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;8、同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;9、作业本一贯保持干净、平整;10、作业书写规范、清楚;11、独立完成作业,实事求是;12、语言文明,不讲脏话、粗话;13、损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;14、看到教室、校园有垃圾主动捡起来;15、进老师办公室喊报告;16、看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物男:对以上的做法如果你没做到,希望同学们在以后的生活中要坚决做到。下面请听故事:胡阳阳:宽容就是卸下心中的石头 一次,老师问小朋友:“你们有讨厌的人吗?”小朋友们有的不吱声,有的点点头。接着,老师发给班级每个孩子一个纸袋,告诉他们:“今天,我们来玩一个游戏,请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上,也可以用符号代替。每天放学之后,请大家到路边找一些石头,回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字,贴在大一点的石头上;一般讨厌的,贴在小一点的石头上。每天,你都把讨厌的人放进这个袋子里,带到学校里来。”小朋友们听了,感到很有趣,放学后,他们都抢着到处去找石头。第二天一早,孩子们都带着装了石头的袋子来到学校,你一言我一语地相互讨论 时间一天天地过去了,第三天、第四天、第五天有些小朋友袋子里的石头越装越多,他们自己几乎都快提不动了。 “老师,拎着这些石头来学校好累啊!我都快累死了!”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑,对孩子们说:“那就放下这些石头吧,以后也不要往里面放石头了!” 小朋友们都很诧异,为什么不搜集了呢? “孩子们,讨厌一个人,就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多,你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人,不要把小事儿记在心上”。 相信多年以后,这些孩子都能记得那个故事,都能记得应该怎样对待别人。女:同学们听了这个故事你明白了吗?我们要做一个豁达的人,勇于放下心里的包袱,活的才会轻松,才会快乐!那就让我们豁达的面对人生吧!去多做一些善事,那么现在来谈谈自己的行善故事吧。(学生谈行善故事;主持人男、女分别指名发言)。男:刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起,从小事做起。女:是的,有同学为了让我们牢记“日行一善”,给我们带来了许多名人的行善名言。(六名同学展示搜集到的行善名言)1、不以恶小而为之,不以善小而不为。三国志蜀书先主传2、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。荀子劝学篇3、我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。雷锋4、真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的。 柏拉图 5、与善人行善会使其更善,与恶人行善会使其更恶。罗曼罗兰弥盖朗琪罗传6、恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡;而善,则永世长存。 狄更斯我们共同的朋友女:同学们,听了这几条名言,我想大家一定和我一样想做到“日行一善”吧?(是)下面我们就把自己的行善事迹记载在日行一善记录册上吧。学生动笔做记录。男:同学们,让我们以这次队会为契机,通过对“洒扫应对,日行一善”的体验,养成“洒扫应对,日行一善”的好习惯,提高我们的素质,让文明之花处处开发,当文明学生,创文明班级,建文明校园。女:下面请辅导员老师给我们做总结,大家掌声欢迎。辅导员讲话: 同学们,今天的主题班会开得很有意义,我也受到很大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。(鼓掌)看来,帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,不是“要每天做一件好事”,而是只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手,感受帮助别人的快

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