河北省教师经验交流研讨会.doc

经典语录1、 学习是给我们最丰厚的一份福利。2、 唯有改变自己才是世界上最伟大的力量。3、 学来的本领谁都偷不走。4、 你的形象价值百万，你的形象就是学校的广告牌。5、 认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好。6、 把每一个细节做到一丝不苟就叫做品牌。7、 我们要比别人付出更多，才能比别人收获更多。8、 困难来临，心态最重量。9、 正视批评，修正自己。10、 接受批评指正越多，成功的越快。11、 将挫折当存折，化困难为宝藏。12、 闭门造车，行不通，与人交流，乐其中。13、 多与比你优秀的人交流才会成长的更快。14、 今天的困难都将成为你明天成功的垫脚石。15、 你决定你要我成为什么样的人。16、 沟通原则：把注意力放在结果上而不是情绪上。17、 真诚对待，对事不对人。18、 每人每天都是24小时，每小时都是60分，每分都是60秒。19、 知道+不执行=零。20、 一次把事情做好：人生没有彩排，只有现场直播。21、 工作语言：马上做，立即做，立即执行。22、 好习惯是有意识的控制。23、 意识不到充电的人，随时都可能干粗活。24、 不要满足于教书匠，要让自己成为专家型教师。25、 向自己的错误学习。26、 失败的团队里没有胜利者，成功的团队里人人是赢家。27、 学习是回报最高的投资。28、 成功需要代价，成长需用要磨练。29、 生命的本质在于享受过程、体验过程。30、 一切没有改变，只是你的态度会让你迥然不同。31、 情绪是野马，要么你骑它，要么它驾驭你。32、 事情没好坏，只是对待事物的态度有好有坏。33、 生命的质量取决于心态。34、 快乐是看透，但不要看破。35、 快乐是我们生活与工作的源头。36、 要想快乐的工作，必须先热爱自己的工作。37、 嘴里说什么你就收获什么。38、 你的目的决定了你未来。39、 工作有方法事业无捷径，必须经历磨难才能成长。学习国学的好处国学经典是中文的基础，国学除了有韵律，朗读起来琅琅上口外，其博大精深的内容对孩子们的生活也具有一定的现实意义。它蕴含着丰富而深刻的人生哲理，可以潜移默化地教育人如何为人处事，增强文化修养。学习国学，好处甚多：1、 塑造和谐的生命。中华民族是一个以和为贵的民族，我们的老祖先认为，一个完整的生命是和谐和的，包括与自身、家庭、社会、自然、哲学等诸多方面的和谐，这样的和谐思想包含在各类经典作品里。孩子们通过对这些作品的育读，对于一个和谐生命的塑造，有极大的促进作用。2、 打下浓厚的文化基础。国学是一种经过时间沉淀而成的文化，经得起时间沉淀的，才是真正的经典。通过诵读，可以在孩子们的记忆里打下浓厚的文化烙印。3、 培养写作能力。20世纪的两场文化运动把传统文化打击得一败涂地，然而，现代的一些文化作家，不都是受过传统教育走出来的吗？孩子们读了文言文，再写白话文，便像学过美声的人唱俗歌曲一样轻松。4、 培养演讲水平。中国传统教育的精髓就是诵读，古代的私塾，孩子们先把文章背诵得滚瓜烂熟，老先生再进行串讲。这样的诵读，对于培养一个人伶俐的口齿，有极为显著的作用。5、 启发智力。孩子们诵读国学，可以促进智力开发的发展，包括记忆、思维、想象等诸多智力因素的发展。学习国学的好处多多，所以，在一个孩子的记忆处于黄金时期（13周岁之前）的时候，给孩子们有选择地灌输一些国学经典作品，是必要且可行的。让孩子安全过夏天，5注意【健康快线】1 防止孩子脱水长时间不喝水会导致头晕，眼花。而对于经常玩得过头而忘记喝水的孩子们，由于过多的出汗而导致水分丧失更快，甚至会有身体脱水的危险。所以如果夏天在外面旅游或者进行户外活动，每个小时都要提醒孩子喝一次水。即使他摆摆手说不渴，但实际上，等到他说口干的时候，可能身体已经发生脱水了。如果孩子很不喜欢喝白开水，你可以在水里加一两片冰柠檬。2 在水中玩耍时注意安全孩子夏季总喜欢在水里玩耍。无论是泳池海滩还是河滩。但是，要记住的是，危险可以在一秒之内发生，失去知觉也许只是两秒钟的事，也许就是你去取毛巾或者接电话的极短时间。不要让孩子无人看管而独自留在水边，哪怕是浅水区，哪怕他穿着救生衣，趴在救生圈上，哪怕你认为是安全的也不可以，一秒也不可以。有时候这些东西会让你的同伴会每时每刻看好孩子，当你离开时，请先让他知道他此时是孩子的唯一看护者。3 防晒也很重要孩子幼嫩的皮肤对阳光很敏感，因此，哪怕十分钟的暴晒就能导致皮肤晒伤，而同时，有研究表明，童年时期的一次晒伤也可能导致患皮肤癌的概率增加。所以，出门前二十分钟左右，记得给孩子涂上厚厚的防晒霜（不要忘记他们颈部，耳部，脚部），如果是水上游戏则要经常重新涂抹，哪怕防晒霜是“防水”的。4 乘车出行注意安全不要把孩子单独留在汽车里，特别是当他们熟睡的时候。车内的温度可能高达50度，如果把孩子放在车内，极易因为家长的一时大意发生意外。实际上，每年都有不少幼儿由于车内温度过高发生意外。另外，开车时确定孩子已经坐好并且系好安带，让孩子坐后排，如果前排有安全气囊则更加坚定这个建议，因为遇到意外时展开的安全气囊可能会造成孩子的窒息。5 给孩子穿宽松的衣服尽量给孩子穿宽松的浅色的衣服，以免长痱子。通常痱子长在后背、脖子等部位，及腰部系松紧带的地方，所以可以在这些地方先给孩子涂一些爽身粉，保持干爽。另外尽量让孩子在阴凉通风的地方玩耍。锻炼口才的关键期语言是自然赋予人类的神奇本能，大文豪雨果曾经说过：“语言就是力量。”可见语言世术的掌握对我们至关重要。而儿童时期，正是掌握语音、语调、用词、表达的关键时期，这个时候，儿童特别容易受外界环境和教育的影响，对语言表达和与人沟通学习掌握得快，形成固定模式也快。那么我们就要及时了解獐的语言敏感期，抓住儿童锻炼口才的关键期，透过爱心和耐心引导，使孩子拥有良好的语言能力。语言能力的外在表现是口才，而锻炼口才的关键期分为两面三刀个阶段，3岁前和3-13岁。3岁以前，幼儿语言发展可分为前语言期（0-1岁）和语言期（1-3岁）这两个时期。2-3岁是儿童口语发展的关键期，他们都特别喜欢说，能基本理解常用的简单句型，会用“我”来表达自己的需求，开始把自己从客体中区分出来，言语的发展促进自我意识的萌芽。3岁以后，形成口才至少包括字词量的积累、阅读习惯的养成、生活知识的掌握、语言感觉的形成这四个层次，所以，可以将锻炼口才的关键期分化成四个时期：第一时期：字词量的积累期字词量是形成语言能力的初级层次初级阶段，是语言能力形成的基出。而口才又是语言能力的外在表现，所以一定是丰富儿童的字词量才能满足儿童说的内容和题材，也就是让儿童在想说的时候能够对所说的事物正确的、生动的表达出来。第二时期：阅读习惯的养成期阅读习惯是形成语言能力的必要阶段也是关键阶段，中国古代就总把饱览群书和雄辩之才放在一起表述。在儿童字词量刚刚开始积累的时候，就可以让他尝试着阅读，把视觉信号用语言信号表达出来。儿童此时可能对有些字词还不是很理解，但正是这样才大大激发了儿童的好奇心和求知欲，再加上家长和教师的正确引导，孩子不但形成了阅读习惯，而且还能提高记忆力、观察力、思维能力和想像能力，这对以后良好口才的形成有很大帮助。第三时期：生活知识的掌握期这是锻炼口才的无意识的、较长的时期，它也贯穿口才锻炼的整个时期。人类从生命伊始到生命完结都离不开生活。生活知识，是人类对家庭、社会和自然界一切方面认识的概括和总结。生活知识和常识随时随处可见，它们能随时启发儿童并提供给儿童说的内容和题材，让儿童在掌握一定词汇量后有东西想说，有东西可说。第四时期：语言感觉的形成期语言感觉的形成期是品才锻炼的高级层次。语言感觉简称为“语感”，也就是我们平常说的“说顺嘴”的感觉，它是正确理解所掌握的知识与语言表达能力关系的关键，它对形成语言能力具有重要的作用。从心理学的角度上说，语感是由语言文字引起的复杂心理过程，包括感觉、记忆、联想、思维、情绪、情感等许多心理因素参与，因而起到一种综合性的作用，尤其要综合所学得的知识的所获得的经验包括生活经验和阅读经验。在许多心理因素参与的作用下，去进行语言文字的直觉领悟与感受。直觉领悟需要感知觉、记忆、联想、思维等认识心理因素的参与；感受则必须有情绪情感等意向心里因素的参与。其具体过程可以把它概述为“认读-理解-领悟-感受”的过程。综上所述，口才锻炼的关键期中形成的以上四个时期缺一不可，字词量的积累是基础，阅读习惯的养成是方向，生活知识的掌握是贯穿，语言感觉的形成是结果。它们由浅入深，相互渗透，都是形成良好口才的基础。会影响孩子学习的几大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于不些坏的习惯在作怪。一、 学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。二、 学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都不干了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。三、 学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，更经不起严格的检验。四、 学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率极高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誉写到