主题班会课教案

1 / 67 主题班会课教案 第一篇 :高中班主任主题班会教案 高中班主任主题班会教案 关心班级，热爱集体主题班会教案 一、活动背景： 关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。 二、活动的目的： 让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂 得关心集体热爱班级的深刻含义。 三、活动准备： 1、让两位同学准备好关于关心班级，热爱集体的演讲稿。 2 / 67 2、让同学们收集关于关心班级，热爱集体的名人名言。 3、布置教室。 四、活动过程： 1、活动地点：高一（ 12）班 2、活动时间：第八周 3、主持人：游敏 林雲飞 4、教师导入： 学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次关心班级，热爱 集体的主题班会。 5、活动具体程序：主题班会课教案。主题班会课教案。 （一）活动开始： 3 / 67 主持人 1：尊敬的老师！ 主持人 2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人 1：下面我宣布，高一（ 12）班关心集体，我 们的义务；热爱班级，我们的心声主题班会现在开始！ (二 )演讲关心集体热爱班级的重要意义 主持人 1：下面请张晓青同学为我们演讲关心集体热爱班级的重要意义 (三 )朗诵我爱我的家 主持人 1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵我爱我的家，大家欢迎！ (四 )关心集体热爱班级名人名言竞赛。 4 / 67 主持人 1：要想生活在一个幸福的集体中 ，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？ 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量。 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹 马，众人先进才能移山填海。 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 谢觉哉 5 / 67 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思、恩格斯 人是要有帮助 的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东 一燕不能成春。 克雷洛夫 (五 )结束语 主持人 1：同学们，在这次关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。 主持人 2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。 老师小结： 现在的班级就像是 一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想6 / 67 着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一（ 12）班就会因爱而谱写出更新的篇章！ 五、教后反思 现在的学生都是 90 后，而大多 90 后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。为此，在学校的号召下我们班组织了这次关 于关心班级，热爱集体的主题班会。在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，那么你以后必定会 成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。值得庆幸的7 / 67 是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少部分同学不顾班级利益、任意妄为。比如，打扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们 这样是会损害班级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。 六、主题班会的口号：关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。 第二篇 :初中主题班会教案 主题班会：我们携手走向明天 第一周 星期一 一、组织目的： 1在形成新集体时，同学之间难以融合 ,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以我和我的集体8 / 67 为中心的主题班会 我们携手走向明天，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。 2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。 二、准备步骤： 1召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。 2主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。 3找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。 4审查班长、 宣委的组织稿件。 5审查有关人员的发言稿 , 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。 6安排擅长绘画、书法的同学布置教室。主题班会课教案。 9 / 67 三、班会的具体步 骤、安排： 1班长致开幕词，提出第一个议题：个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？ 那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？ 设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。 结发言。 3设计几个小情景，引发全体同学参与讨论： （ 1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。 让学生各抒己见。 （ 2）一位同学上课写其他科作业 被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。 4又一个议题：怎样和同学搞好关系，和睦相处 ？ 10 / 67 某同学：首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。 5那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？张达送给大家几句话，有则改之，无则加勉，择其善者而从之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行， 一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。 论进入高潮。 6班主任谈感想： 我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益， 为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处 四、班会效果： 由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。 五、总结： 11 / 67 此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠 班会主题：父母是你特别的朋友 第三周 星期一 一、小测试：你有小孩子气的行为吗？ 1、从不把朋友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。 2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声谢谢，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。 3、总是指责父母，你为什么不能像 *的妈妈一样？ 4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。 5、荒废学业，长时间煲电话粥， 父母一批评，就生气顶嘴。 12 / 67 6、不及时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。 7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。 8、有时候，你的父母气极了，会骂你给我滚，滚得远远的！之类的话。 以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你拴牢，这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由，但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的暴君、严师，就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。 二、朗读诗 小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能挣脱父母的拉线。可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地分离，而不被父母过分的保护拴牢。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。 13 / 67 三、了解父母 那到底怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？ 我们首先来做一个关于了解父母的调查。 （答题） 1、你知道父母的生日吗？ A、只确切知道他们的年龄或者生肖 B、确切知道其中一人的生日 C、确切知道他们两人的生日 D、知道并且会送礼物或者祝福他们 E、很模糊，基本上不知道 2、你知道父母最大的业余爱好吗？知道的话请分别写下。 3、你了解父母的身体状况吗？他们谁的身体更健康一些？ 4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗？知道的话请写下。 14 / 67 5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗？知道的话请写下。 6、你的爸爸 /妈妈的具体工作是 ，他 /她每天上班路上要花 时间，上班 小时，你对他 /她的工作压力的了解是 。 7、你知道父母结婚的时间吗？知道多少都请写下。 A、确切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝福他们 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 （分享） 四、与父母沟通 有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必然会经历的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过15 / 67 自己的个性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实，只要用心灵去沟通，你会发现，父母就是我们特别的朋友。 五、理解父母 好，分享过这些之后，我们继续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢？ （讨论） 小故事：谷物和珍珠 公鸡吞下了一颗珍珠，又把它吐了出来。珍珠说：我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊，而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？公鸡说：有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。这个故事说明了什么道理？说明：是因为他们的需要不同，这是不同价值观的冲突。其实并 不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做自我意识的东西开始在你的身体和大脑里苏醒，开始成为一个有独立思想和个性的人，开始有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的乖孩子了。但是，这16 / 67 种价值观的差异并不影响我们两代人的相互接纳，我们不必改变他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。 战胜挫折 走向成功 第五周 星期一 一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 二、教育目的 根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为战胜挫折 走向成功的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、活动形式 17 / 67 集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备 1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程 一、导入班会 1、情感导课 （渲染气氛）播放贝多芬命运交响曲创设一种意境和氛围。 2、提问导课 师：这是谁 的作品？曲名是什么？ （学生回答略） 18 / 67 师：贝多芬 17 岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他 32 岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到 生活是这样美好，活它一辈子吧！ 生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过战胜挫折 走向成功这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。 多媒体显示：战胜挫折 走向成功主题班会 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。 考试时，分数不理想， 多媒体显示：你生活中的挫折 ，心里很烦恼。 作业没做好，受到老师的批评。 19 / 67 体育测验，很努力，但就是不过关。 来到新学校，很难与同学交往。 上课想发言，又怕说不好别人笑话我。 一学生口吃，痛苦不堪。 不愿和成绩不好的同学交往。 英语老记不住单词。 教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。 多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在 2、根据学生感受分析引起挫折的原因。 多媒体显示：引起挫折的原因 （ 1）外部原 20 / 67 主题班会课教案因 这种外部原因又 可以包括自然条件和社会条件的原因。 （ 2）内部原因 自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。 三、要正视挫折 多媒体显示：要正视挫折 1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳） 挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更 多地应看到，挫折有正面的推进作用。 2、观看有关名人对待挫折的录相片断。 多媒体显示画面：一代伟人邓小平 画面显示邓小平三次受挫经历 A、一代伟人邓小平 21 / 67 用一句话概括邓小平一生的经历？ 三落三起。 邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？ 不气馁。 作 为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。邓小平有没有被这样的打击所击垮？ 没有。 70 高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。 多媒体显示： 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？ 热爱祖国，热爱人民。 22 / 67 归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，邓小平才能 在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。 B、郑智化坐在轮椅上演唱自己作词作曲的歌水手。 多媒体播放郑智化唱水手一歌画面和音乐 郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？水手这首歌反映了郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生 经历） 由于郑智化的努力，风雨中这点痛算什么，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。 3、举出名人对待挫折的事例。（学生事先搜集，这里讲述梗概） 司马迁在屈辱中完成了史记 屈原在流放期间写出离骚 曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著红楼梦 吴敬梓在贫困的寒夜写出了儒林外史 23 / 67 4、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。 多媒体显示：怎样正视挫折 要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客观性。面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。 多媒体显示：挫折不可避免，通过坚强意志战胜 要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨 难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。 多媒体显示：吸取教训，重振旗鼓 要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。 多媒体显示：心理调节，保持良好心态 四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。 多媒体显示：战胜挫折的技巧 1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。 24 / 67 第三篇 :初中主题班会教案汇编 (共 20 个主题 ) 初中主题班会教案汇编 做一个文明的中学生 杨艳丹 一、指导思想 针对个别同学在言谈举止和学习上不符中学生日常行为规范的现象，决定召开一个以做一个文明的中学生为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。 二、班会形式 对白、小品、个人汇报、唱歌等 三、活动准备 1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反中学生日常行为规范的下反两面材料 25 / 67 2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品 四、班会纪实 主持人甲：做一个文明中学生主题班会现在开始 战国时期的孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与 矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的规和矩指什么呢？它就是中学生日常行为规范。 主持人乙：规范内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守规范去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解规范要求，进而内化为自己的行动。 甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。 乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述） 26 / 67 甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。 乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品 碰撞以后，请大家先观看第一场。主题班会课教案。 第一场：两位同学，其中 A 在看风景，赞叹不已。 B 走过 A 身旁时，正好 相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时， Q 同学扮政教处老师上台批评双方，才得以和事。 乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这 1 典明中学 石春晖收集整理 1 既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。 27 / 67 第二场： A 碰撞 B， A 先 地说：对不起， B 再 地说：没关系，礼貌和解。 甲：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的和礼貌用语是何等重要。好，下面请听歌曲歌声与。 乙：规范对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。规范要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品帮助。 位同学进入考场监考老师宣布考场纪律， D 不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后， D 全身作弊材料被搜出， D 无奈写纸条向 C 求援， C 旁白见难不帮非君子。C 欲作君子，便把答案写 在手上让 D 抄。 甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们， C 在考场上帮助 D 作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。 （学生发言） 28 / 67 甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。 乙：现在请班主任讲话 班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需 要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施规范的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。 同学们，时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。 甲：最后一个节目，请大家合唱中国少年先锋队队歌。 （歌声结束后） 甲、乙：做一个文明的中学生主题班会到此结束。 2 29 / 67 典明中学 石春晖收集整理 2 寻找榜样 把握人生 李艳 地 点：初一（ 2）教室 主持人：赵萍萍、钱睿 教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。 活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻 问：这段话是谁说的？ 答：保尔 30 / 67 主持人甲： 2000 年 3 月中央电视台播放电视连续剧钢铁是怎样炼成的，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保 尔曾是一代人的英雄。 史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。 问：这个人是谁？ 答：比尔盖茨 主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。 主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们的榜样？ 讨论 5 分钟后请部分同学发表看法。 31 / 67 成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作 出了贡献。 凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。 渡）：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。 主持人乙：在我们的周 围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 3 典明中学 石春晖收集整理 3 丽清：相信自己 南南：崇拜妈 32 / 67 常银：崇拜自己 2、推选班级之星。 德育之星：黄华棣 音乐之星：章仙平 文学之星：金 欣 学习之星：金 琼 全能之星：林恩华 智慧之星：陶乃贵 美术之星：林瀚森 勤学之星：徐义珠 个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。 主持人乙：古语云：近朱者示，近墨者黑。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。 （两个初中时的同学在上学路上相遇） 甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，33 / 67 以后不知该怎么办。 乙（颇为得意）：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。 甲：你怎么进步这么快？能教我一招吗？ 乙：教你一条捷径：搬答案 甲（迷茫）：怎么个搬法？ 乙：就是把别人的答案搬过来 甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？ 乙：孔乙已说过窃书不算偷，我这叫搬怎能叫偷？ 甲：看来我也要试试，读书太苦了。 就此展开讨论。 榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的34 / 67 世界观、人生观、是非观，学习榜样的信念与价值观，学习榜样的行为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：在生活中，这是一个很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西。 4 典明中学 石春晖收集整理 4 朋 友 苏艳萍 地 点：初一（ 3）班 教育目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解 活动形式：主题班会 主 持 人：薛非凡 陈 琴 活动过程： 第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并35 / 67 加以评论。 孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎 游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱） 吴永平：海内存知已，天涯若比临 游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不 （唱） 主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出我们需要朋友。那么何为朋友呢？朋字由两个月字组成，一月为肝，一月为胆，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。 第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。 游卫锋：故事 1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常36 / 67 后悔，因为失去了一个朋友。 故事 2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上 的女同学把他背回来，至今记忆犹新。 袁 璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾 ，但这种矛盾，只会是暂时的。 吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。 （全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声） 陈 福：自己以前交的很多朋友都是麻将友，现在自己能注意多交一些益友。 第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。 林会超 卓 义：（拥抱）我们永远是朋友 37 / 67 黄 晖 珍 珍：（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。 5 典明中学 石春晖收集整理 5 第四篇 :中学励志主题班会：高中班会课教案集 一建立自信，争创美好的未来 由班主任引入一个小故事：（励志主题班会） 有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验（注：鲮鱼很喜欢吃鲦鱼）：用窗格玻璃把一个水 池隔成两半，在一边放进鲮鱼，另一边放进鲦鱼。开始时，鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼，可一次次都撞在挡板玻璃上，通不过去，于是鲮鱼放弃了努力。更有趣的是甚至当实验者把玻璃板抽出来后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了，鲮鱼对吃鲦鱼失去信心。 时常，人有时也很像鲮鱼的习性，缺少对于自己的信心，结果，好多能办到的事付诸流水。 概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） 自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） 自信恰当地评价自己的优缺点。（板书） 过渡：现在大 家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？ 38 / 67 建立自信的方法（板书） 在介绍方法之前先向大家提出一个问题： 学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？ 。提出这个问题是因为很多同学发觉周围强手如云，加上一些同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些 什么优点、能力和特长。 认识自己的优点、能力和特长（板书） 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ 列优点清单 （板书） 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格 我的优点 。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。 通过 列优点清单 如发现自己有过人之处就应制定计划39 / 67 发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。 结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。全班同学唱明天会更好这首歌 二如何合理利用时间 1容易流失的时间。 什么是容易流失的时间，包括早读前，中午放学后，第九节下课至 晚修前。这都是同学们容易浪费的时间。有的同学总是觉得时间不够，自习，晚自修，总有做不完的作业。没有自己的复习时间。早上 7： 00 上早读，提早十分钟到课室。中午 11： 30 放学，不急于去饭堂，留十几分钟给自己。晚自修提早半个小时回课室。这些都是同学们平时本来容易做到，但又忽略的。如果每天能够节约那些容易流失的时间，用来做作业，复习，自习和晚修就不用浪费了。每天持之以恒，效果相信很快在同学们上体现出来。 2 属于正常的学习时间。 何谓正常的学习时间，是指每天的上课，自修，晚自修，这些时间要充分利用。认真听好 每一节课，领悟老师讲课的40 / 67 内容。自修课全情投入复习，或做今天所要完成的作业。晚自修要做到安静复习，把今天所学的内容复习一遍。预习明天的课程，多做一些课外的习题，增强自己的解题能力。有些同学一整晚都没事可做，用来看报纸，开小差。这些，都阻碍学习的进步。本来属于同学们的学习时间，都不好好利用，成绩又怎么能够提高呢？ 3、 课外的时间。 这些时间就真的要同学们充分自觉了。什么是课外的时间？星期六晚上，星期天，节假日。在家里要有一定的时间看书，有的同学连星期天都回来学校复习，而有的同学一放假就把学习全抛在脑后， 书本也不带回去看。这样，成绩不是和别人的距离越来越大吗？ 总之，学习要持之以恒，谁能够合理利用时间，抓住时间的步伐，谁就能够在来年的高考中取得好成绩。 三肩负起人生应尽的责任和义务 一 自我责任、角色责任、社会责任 二 理、自尊、自爱、自信、自强 什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。如何才能肩负起人生的自我责任？（学生41 / 67 答，后归纳，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊 重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信 天生我才必有用 （李白语）。 一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论当什么角色， 主题班会课教案都要负起角色责任。 家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。为班集体建设承担一份责任和义务。 在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？（学生答，后概括，投影）在 班里大家作为班级的一员对于班集体的建设，是否认为这是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？（学生答，后分析、评述）相信大家都懂得： 众人拾柴火焰高 的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示42 / 67 出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过 什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。 通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。正如德国的伟大诗人歌德所说的那样： 你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。（投影） 人是社会的人，社会是人的社会。一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活 资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。 如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的权利。现在有的学生只讲权利，而不讲43 / 67 责任和义务；只讲索取，而不讲回报。将来又如何给别人创造权利？如何才能肩负起中学生的社会责任？（学生答，后归纳） （ 1）立志做有益于他人、有益于社会的人 。评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会 贡献了什么。正如美国科学家爱因斯坦所说的： 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。 （投影）以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。 （ 2）把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领 作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。 （ 3）开创明天，在时代伟业中展现人生的价值 明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号： 天下兴亡，匹夫有责！ 作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着 有志青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。 四为了我们的大学梦 段考分析 班级光荣榜： 最勤奋的名同学（名单略）；班级之星：学习最好、44 / 67 威信最高、口才最佳、集体感最强、纪律最好、最称职科代表、才艺最多、工作最负责、待人最热情、体育最好。（展示各星的单人照，并附以简单的介绍） 中段考总结 (1)单科前三名： (2)语数英综合四科级部前 200 名 (3)按级次分段统计表： (4)进步的同学情况统计表 (8)退步的同学情况统计表 (9)中段考成绩情况分析 A. 思想上： 思想上有所放松； 还处在分流后遗症的阴影里； 有一种冷落感。 没有真正理解各学科知识只是被动死记； 上课听得明白，课后巩固复习力度不够； 偏科现象严重； 不会合理计划提高学习效率； 寄语：这次中段考不是最后的胜利，而最后的胜利在于高考。努力吧，我们都可以成为二十一世纪的高层次人才 45 / 67 记住：笑在最后，才是笑得最甜！ (10)学生代表 :谈谈我的中段考的感受； （四）老师寄语：你尽力而为了吗 ?、 五）我班同学的座右铭和奋斗目标。（略） （我 班绝大多数同学把考上大学作为自己的奋斗目标，以集中的形式反映出来，再一次提醒和加深同学们的印象。） （六）结束语： （激发学生的斗志，明确实现新世纪的大学梦必须付出艰辛和汗水。） 五我们的理想职业 一教师导入 同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。 二宣布竞赛规则 1以组为单位，分必答题和抢答题。 2必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。 3抢答题由各组同学自由抢答，由教师说 开始 后方可抢答（如有违例则 倒扣 10 分，回答错误倒扣 10 分） 4每题 10 分，依据最后得分评出最佳小组一名。 46 / 67 三竞赛开始 1各组派代表上台宣读 我的职业理想 ，做为基础分 100分。 （学生读完后，教师做出适当的评价） 2进行必答题和抢答题的竞赛 第一组题：（必答题） A有人说， 管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。 你对这一点是怎样看的？ B假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说 真脏 ，在这种情 况下，你还会热爱自己的工作吗？ C假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？说说你的看法。 D假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？ 教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向 钱 看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实 现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成47 / 67 了我们今天的社会。 第二组题：（必答题） A假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？ B假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？ C假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？ D假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？ 教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。 第三组题：（抢答题） A假 如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？ B假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？ C假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？ D假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？ 教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。 第四组题：（抢答题） 48 / 67 A近视患者不宜从事哪些职业？（举例即可） B发音不准确者不宜从事哪些职业？ C手指不灵活者不宜从事哪些职业？ D身高不足米 者不宜从事哪些职业？ 教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。 第五组题：（必答题） A一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被 炒鱿鱼 ，如果是你，你会选择哪一种方式呢？ B一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？ C你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？ D一间工 厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？ 教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。 第六组题：（学生自由抢答） A有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？ 49 / 67 B歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？ C全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗？为什么？ D爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？ 3学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。 （教师公布各组的得分情况） 四教师归纳小结： 同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是 ，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。【中学励志主题班会：高中班会课教案集】中学励志主题班会：高中班会课教案集。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。假50 / 67 若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自