主题阅读活动方案

1 / 27 主题阅读活动方案 第一篇 :主题读书活动方案 关于开展“我爱读书”活动的方案 一、目的与意义 通过组织主题读书活动，引导员工多读书、读好书、勤交流，提升员工业务素养，扩大员工思维视野，增强员工创新能力，促进员工沟通交流，营造深厚学习氛围，推动学习型、创新型企业建设，努力为企业国际化和集团化提供智力支持。 二、活动开展形式 “我爱读书”活动通过员工自主购书、好书推荐、读书日主题分享、优秀评选等形式开展，从而活跃员工读书文化交流。本次活动从 4 月开始启动，并贯穿到每个月。具体如下： （一）建立企业书库 1、整理公司现有书库：办公室对公司现有书籍进行整理并2 / 27 分类编号，将书籍名录公布到 。同时出台书籍借阅制度，鼓励员工借阅； 2、员工自主购书充实书库：公司每季度为员工发放一定金额购书券（ 100 元 /人），由员工自主采购书籍。要求员工必须在购书券发放一个月内完成书籍购买（每次购书必须购买与本岗位相关专业书籍 1 本），并将所购书籍交办公室统一建档编号（归 档书籍金额不少于购书券总额的 60%），进入公司书库名录，并确定购书员工的保管期限，原则上保管期不少于 1 年。保管期内由购买员工负责该书的保管与借阅登记，保管期结束后归员工所有。 3、鼓励员工将个人私有的好书推荐分享借阅。 4、建立书籍购买推荐制：每月可由 员工推荐购买 10 本书籍，每月月初时发布征集意见，公司 30 名以上员工推荐购买某书籍时，由总裁办公室购买，置于公司书库，接受员工借阅。 （二）开展书籍交流 1、员工阅读完书籍后，须在森禾微博上摘录精彩语句或撰写读书感想进行阅读分享。要求每名员工每月至少须发 布 23 / 27 条读书微博，每季完成 1 篇阅读心得（固定要素）。对完成当季专业书籍阅读并分享心得的，经审核通过后可进入第二季购买。 2、办公室每月确定“ *读书日”，集中组织员工根据主题分享读书心得，“读书日”中精彩分享由办公室进行整理后发到 题交流”中 ，并鼓励其他员工对该类主题继续深入交流。 3、主题读书活动开展过程中，月度评选“最佳分享奖”， 季度评选“好书奖”，年度评选“图书管理奖”、“最佳读者奖”，以推进读书活动开展。 最佳分享奖：依据员工提交的分享心得以及“读书日”的公开分享（ 由“ 我爱读书”活动组每月评选 5 名“最佳分享奖”。 好书奖：在自主购书活动中，员工所购书籍或自有分享的书籍，每季被员工借阅次数及交流好评数量最多的前 10 名书籍，获评为“好书奖”。 图书管理奖：依据员工保管管理书籍的好坏、保管书籍被借4 / 27 阅的次数、借阅登记的质量等 情况者，评选 10 名年度“图书管理奖”。 最佳读者奖：依据年度阅读书籍数量、交流微博次数、微博被点击次数、主题分享的得分等条件，评选 10 名年度“最佳读者奖”。 对获得“最佳分享奖”、“好书奖”、“图书管理奖”者，可加获一次购书权。年度“最佳读者奖” 加获 三次购书权。 第二篇 :读书活动主题方案主题阅读活动方案。 东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动实施方案 按照教育局关于“书香校园”活动的统一部署和要求，为进一步深化书香校园活动，全面提升广大师生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，丰富书香校园内 涵，推进校园文化建设，我校决定在 2016 年 11 月第二周开展以“学校书香满校园，阅读伴成长”为主题的阅读活动。具体方案如下 : 一、指导思想 5 / 27 大力实施“文化兴校”战略，深入推进“书香校园”创建活动，营造特色鲜明的校园文化，努力倡导读书学习的文明风尚，培养广 大师生及家长爱读书的良好习惯。 二、活动主题 “书香满校园，阅读伴成长” 三、活动时间 2016 年 11 月 4 日 8 日 四、组织领导 为切实加强领导，确保阅读活动落到实处，东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动领导小组。主题阅读活动方案。 组 长：董素君（校长） 副组长：梁英辉（教导主任） 成 员：各班班主任 五、活动安排 （一）举行主题阅读活动启动仪式 6 / 27 11 月 4 日，利 用升旗仪式举行中小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动启动仪式，积极发起活动倡议，号召全校师生积极参与，为活动的全面开展营造良好的开局。 （二）开展主题阅读活动 根据教育局统一部署，学校落实实施，各个班级积极开展好“读书”活动 ,即：精读一本好书、上 好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期手抄报报、评选班级读书先进个人等，号召全校师生及家长积极参与，不断激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和终身学习理念。 （三）组织系列主题阅读比赛 1、开展读书征文活动。在全校举办“我最喜欢的 一本书”读书主题阅读活动方案。主题阅读活动方案。 心得征文大赛。 2、开展“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛。通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事内容的7 / 27 理解，分享阅读成果，提升综合素质。 （四）开展书香校园、书香家庭、书香班级、书香之星评选活动 在全校评选一批“书香班级”，在教师、家长、学生中评选一批“书香之星”。 （五）开展总结表彰工作 年底，评选表彰全校“书香满校园，阅读伴成长”主 题阅读活动优秀班级，命名表彰全市“书香班级”和“书香之星”。 三、有关要求 （一）提高认识，加强领导。全校要将读书活动作为一项重要职责和长期任务，纳入学校的工作计划，将其常态化、制度化。要切实加强组织领导，围绕活动主题，结合本地本校实际精心策划制定好实 施方案，不断创新工作方式，确保各项活动持续有效开展。 （二）强化宣传，营造氛围。积极做好活动的宣传报道工作，扩大活动覆盖面和影响力，要充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，在显著位置张贴推荐图书书目或8 / 27 悬挂读书活动标语，营造浓郁的读书氛围，推动读书活动深入开展。 （三）完备条件，创设环境。要切实加强学校图书馆建设，完善阅览设备，充实学生读物，规范图书管理，充分向广大师生开放。 第三篇 :小学主题阅读活动方案 小学开展语文“我阅读 我快乐 我成长” 主题系列活动比 赛活动方案 为进一步推进小学语文“主题学习”实验的开展，全面提高学生的语文素养，让阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，根据教研室的有关要求，决定在全镇小学组织开展以“我阅读 我快乐 我成长”主题背诵、写字展示活动。 一、活动主题 本次活动的主题是“我阅读 我快乐 我成长”，旨在搭建一个展示学生语文素养的平台。 9 / 27 二、活动的形式与参赛对象 参赛对象为 1 6 年级学生。活动的内容：古诗背诵、文章片段朗读、写字展示。 三、活动程序 12月 28日各校语文教师组织学生在本班内开展相应的活动。各班选出优胜者参加本校评选。 2016 年 1 月 4 日各学校进行展示，选出 优胜者参加全镇的比赛活动。 2016 年 1 月 10 日全镇进行比赛活动。 10 / 27 学校和镇分别评选出比赛一、二等奖（各单位获奖分配人数见附表）。 四、内容要求 古诗内容从课本中选择；朗读文章片段从“主题学习”丛书中选择；写字内容从课外书（如：主题学习丛书、爱经典等）中选择，低、中年级在田字格中书写，高年级在方格中书写。 五、几点说明： 年 1 月 9 日前，各校按附表格式用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织展示活动的图片资料。以上材料电子稿均发送到乔小平台。 别是组织好面向全体学生的校级比赛，并以此为契机，引导教师和学生积极开展语文实践活动，提高语文素养。 乔官镇小学 11 / 27 二 0 一二年十二月二十四日 第四篇 :读书主题班会活动方案 4 篇 一：“我爱阅读”读书主题班会 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进 步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。 活动目标： 1引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。 2促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 3开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。 活动主题： 我爱阅读 以读书为快乐 伴书香而成长 活动准备： 1学生 搜集名人读书故事、读书名言等相关资料； 12 / 27 2选拔小主持； 3三级报告训练； 4. 制作媒体。 活动过程： （一）班队仪式 1三级报告 国共产主义儿童团团歌 （二）活动内容 主持人：林梓豪（男） 曾禕云（女） 男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。 女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极 参与，制定读书、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。（ 示） （杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖） 13 / 27 女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。 男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦！ 女： 这么有信心啊？ 男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！ 女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？ 男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。 女：好！下面就进入寓言故事猜猜看的游戏环节。（ 男：我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了，以后还是要认真多读点书。 女：是啊，书读得越多才能懂得更多！古今中外，有不少名人都是爱 读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。（ 示） （杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒、侯彦彬司马迁忍辱著书、 张钱雯高尔基救书、周磊华罗庚猜书） 14 / 27 男：听了名人读书的故事，同学们一定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受？ （同学自由发言） 女：名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习！其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。【读书主题班会活动方案 4 篇】读书主题班会活动方案 4 篇。（杨岩我 爱阅读） 男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧？（杨岩：没问题，好书大家分享嘛！） 女：说到好书推荐，一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧。 （请同学上台推荐好书）（ 示） 男：同学们推荐的书真不错啊！真想马上能阅读到啊！ 女：别着急！还是先把班会主持好！ 男：嗯，嗯！（点头） 女：一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。 男：跟好书交朋友。好书，能带我们畅游知识的海洋。 女：让我们齐诵诗歌好书伴我们成长（ 示诗歌） 男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，相15 / 27 信同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。（ 示） （指名交流读书名言） 女：希望同学们能在共同的勉励下，认真读书，读好书，与好书交朋友，长大成为有用之材。 （三）辅导员讲话 （四）退旗仪式 节目安排： 1给读书节活动中表现出色的同学颁奖 （杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖） 读书节征文活动 杨岩 书签制作活动 纪晓蕾 好书推荐活动 陈晓颖 好书阅读活动 周磊 2. 游戏：寓言故事猜猜看 规则：每小队派 12 名队员上台 , 表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。 参考故事：掩耳盗铃、自相矛盾、狐假虎威、井底之蛙 3. 名人读书小故事交流会 杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒、侯彦彬司马迁忍辱著书、 16 / 27 张钱雯高尔基救书、周磊华罗庚猜书 4身边的读书小名人故事 杨岩我爱阅读 5. 好书推荐 6. 诗歌好书伴我们成长 辅导员讲话： 通过这次主题班会，我 看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。 方案二：“小小读书郎”主题队会活动方案 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶 情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式 : 小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀选刊等。 活动准备： 17 / 27 将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。 活动过程： 一、活动开始： （一）开场白： 主持人 1： 我们今天的主题队会有些特别。 主持人 2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。 主持人 1、 2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧！（鼓掌） 主 持人 1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。 主持人 2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e,学会了读书写字。 主持人 1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合：）书。 主持人 2：古人说：书中自有黄金屋 ,书中自有颜如玉 ,书中自有千钟粟 . 主持人 1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的 本文来自高考资源网 1：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋； 18 / 27 2：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 1：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为 你指出生活方向，教给你做人的道理。 2、好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。 1、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。 二、 1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！ 2、相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？请队员相互推荐一本好书。 三、 1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我 们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。 听吧，书是知识的海洋！ 让我们一起朗诵这首诗。 2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。 19 / 27 四、结束语 1：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。 2：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。 主持人合：是啊，好书是我们的朋友 ，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧！ 方案四： 好读书 ,读好书 ,读书好 主题班会活动方案 活动目标 一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。 二、提高口头表达能力，培养自信心。 三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。 活动准备 一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。 二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。 三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。 四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习 主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。 20 / 27 五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。 六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动。 七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。 活动过程 一、活动导入 活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书 读好书 读书好”的主题班会。【读书主题班会活动方案 4 篇】活动方案读书 好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣： 书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒； 书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完； 读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识； 通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天； 下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。 21 / 27 2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这 是杨雨凝的，这是同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。 三、活动总结。 1、主持人总结： 同学们：读书是一件非常美妙的事情， 让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！ 让我们在好书的陪伴下，快快长大。 我们的心情是那么欢快，那么喜悦， 因为是读书让生活充满了七彩的阳光。 下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。 2、家长代表总结。 3、班主任陈老师总结： 刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田薇钰读了四百多本 书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍的神奇校车而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的发明大王爱迪生；同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书，让22 / 27 我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、 爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！ 4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：小猪西里呼噜、了不起的狐狸爸爸、詹姆斯和大仙桃任选一本。 四、活动延续 1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。 2、展出优秀的好书推荐卡。 第五篇 :企业读书活动方案 4 篇 一：企业读书 为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员 工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单23 / 27 位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好 书。 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。 24 / 27 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 （ 1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和发布到信息网教 主题阅读活动方案育培训栏目，动态记录读书进程及 读书收获。 （ 2）、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。【