江苏省七年级生物下册第11章地面上的生物学案3无答案新版苏科版.docx

地面上的生物【学习目标】1、概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。2、通过采集、观察蕨类植物和苔藓植物，培养观察、比较综合、合作等多种能力。3、通过上网查阅相关资料，培养查阅、归纳总结资料的能力。4、简述蕨类植物、苔藓植物与人类的关系，并总结其在生物圈中的作用，初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。【学习重难点】1.（重点）概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。2.（难点）初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。【导学过程】一.创设情境，导入新课在高大的树木下的阴湿处，往往生长一些低矮的植物，它们是蕨类植物和苔藓植物，它们有着怎样的形态结构和生理特征呢？让我们展开下面的探究。二.自主学习，合作探究活动一、观察贯众 【识记】1、阅读P65 ，按照【方法】的3个步骤，观察贯众，并回答下列问题：（1）图中， 表示_。 表示_。 表示 。（2）观察蕨类植物时会发现，到了生殖季节，叶的背面会长出很多“斑点”是_,里面是许多_。（3）蕨类植物在_、_、_和_等反面有重要的作用。特别是能源物质_也是古代蕨类植物形成的。【总结】2.蕨类植物具有的主要特征是：大多数蕨类植物的茎都生长在_，叶从_处向上生长，茎向下生有_根，并从土壤中吸取_和_。依靠_进行繁殖。活动二、观察葫芦藓 阅读P66-67观察葫芦藓，思考以下问题：【识记】1. 观察右图，并回答问题;（1）右图所示的植物是_。（2）图中， 表示_。 表示_。 表示 。（3）该植物的叶多数由_层细胞构成，茎和叶内没有_组织，因此，植株长得_，适宜生活在阴暗潮湿的环境。【总结】1、 苔藓植物具有的主要特征是：有_,没有真正的_，只有细丝状的_，起固着植物体的作用。 依靠_吸收水和无机盐。2.苔藓植物现蕨类植物都不结种子，用_繁殖，因此也叫_植物。3.煤是由古代_植物长期埋在地层中形成的。4._植物可以监测空气污染的程度。5.比较蕨类与苔藓植物填写表格：包含器官繁殖特点输导组织生存环境代表植物蕨类植物苔藓植物三.检测反馈1、二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示植物的是 （ ） A.苔藓 B.铁线蕨 C.水绵 D.卷柏2、苔藓植物假根的功能是 （ ）A.吸收水分 B.吸收有机物 C.固着 D.吸收无机盐3、肾蕨地面以上的部分是植物体的 （ ）A.茎和叶 B.叶 C.茎、叶、根 D.叶、果实4、下列各类植物中，不具有输导组织的是 （ ）A 、蕨类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物5、下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中 （ ）A、葫芦藓 B、松树 C、地钱 D、蕨6、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征 （ ）A.都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化 C.大都生活在阴湿环境中 D.都不产生种子7、下列不产生种子的是 （ ）A.卷柏 B.桃 C.侧柏 D.松8、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是 （ ）A苔藓植物 B蕨类植物 C被子植物 D裸子植物9、人们常把一些蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？ （ ）A、阳光下，经常浇水 B、阳光下，保持干燥C、背阴处，经常浇水 D、背阴处，保持干燥10、用A.藻类植物、B.苔藓植物、C.蕨类植物回答下列问题(填序号)：（1）生活在水中，无茎、叶分化的是_。（2）生活在阴湿环