比教学打造高效课堂访万家形成育人合力.doc

比教学打造高效课堂 访万家形成育人合力龙湾中学2012年上半年学校工作总结2012年开学以来，在上级教育部门的正确领导下，我校认真贯彻市局教育工作会议精神，坚持“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下: 一、教学教研工作：1、重视课程计划管理。严格按课程标准开齐开足课程，积极创造条件落实课程计划，由学科组组织教师学习研究新课标，规定人人必须要有1000字以上的学习笔记，一篇心得体会。力求在课程开设上保证学生全面协调发展。2、狠抓课堂教学管理。一是在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节作出明确的要求；二是重视对教学环节的检查和指导，采取定期月查和不定期抽查等形式。检查教师备课教案和学生作业批改情况。本学期定期检查5次，抽查6次；三是学校领导经常深入在交流的基础上认真做好教学反思，将评比情况和评优挂钩。月查情况分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。优秀120元，良好100元，合格80元，不合格0元。3、结合我校实际，狠抓教师人手一册的学生成长档案，真正落实了“人盯人”的跟踪管理制度。使教师能全方位掌握学生的学习、生活、心理动态。4、以学科教研组为单位，每周召开一次教研工作专题会议，接合学生的实际情况，教师从教法、学法上进行研讨。教师的教研与“课内比教学”和绩效工资挂钩，每位教师每学期上一次公开课，打印教案并在教研组开展评课的按40元计入绩效工资，参与听评课的，按听一次课3元、评一次4元计入绩效工资内。5、培优帮困方面，教师做到有的放矢，关注学生的生活学习。了解掌握学生的心理动态，利用空余时间，找学生个别辅导。与群体辅导相结合，使学生的学习得到提高，使优生的成绩得到巩固，使学校整体水平得到提高。发现问题积极解决，个别问题，个别解决，有问必答，有求必应，全方位的服务于学生。6、教科研成果：在本学期里，我校教师在市级以上组织的各项教科研活动和教学比武中，有10人次以上获奖。其中柳宗林老师的数学、冯道平老师的化学、肖国新老师的物理等论文获市一等奖；教学比武李玉华老师获市体育二等奖、赵丰老师获市英语三等奖、吴峰老师获市三等奖；蒋芳老获市“课内比教学”演讲比赛三等奖等等7、学生获奖：在省、市等各级各类组织的各种竞赛、征文和其它活动中，我校有50余人次分获省、市各种奖励。其中获得省一等奖的有关玉叶老师辅导的学生化学竞赛、杨显学老师辅导的学生物理竞赛、王家旺老师辅导的生物竞赛各一人次；获市一等奖的有皮家清老师辅导的数学竞赛、关成慧、张先军老师辅导的征文比赛；此外，宋开文、肖国新、柳宗林等老师辅导的科技制作水桶秤获得市政府科技创新二等奖，赵丰老师辅导的乒乓球获市团体第六名，在市美育节中也有多名学生及学生作品获奖。二、政教工作：1、坚持每周一进行升旗仪式,由学校行政领导讲话,对学生进行爱国主义教育,社会主交核心价值观教育。2、由政教处和教导处一起负责，全校学生举行了“龙湾中学第二届清明诗会”的诵读活动。3、由政教和团委负责举办书画比赛评比出作品等次。4、利用课间操由各班班主任带队，对全校所有教室与寝室进行每周一次管制刀具的排查。5、在“访万家”的同时，发放安全告家长书，并向家长细讲其内容，使家长及时了解学校与当前教育的形式。全校教师对在读学生进行了全覆盖的家访，并撰写了家访手记。其中，罗德英教师的家访手记老师，我可以加你吗？在市潜江报发表，并推荐到省参加“课外访万家”活动的征文评选活动。三、“大家唱，大家跳”开展情况：1、狠抓两个阵地突出课堂教学的主阵地作用发挥课外活动的延伸作用2、落实三项保障全面优化师资队伍全面改善硬件设施全面整合教育资源四、后勤财务工作：1、在九月初政教处对学校存在的安全隐患进行了检查登记，并做到每周一次的检查，至目前止，无安全事故发生。2、对学校学生食堂、厕所等重点公共场所进行了两次全面的消毒；有效地抑制了细菌的蔓延；有效地保证学生的饮食卫生与身体健康；给学生营造了一个良好的学习环境。五、“比教学打造高效课堂 访万家形成育人合力”：1、安排有序，继上期的课内比教学和课外访万家活动的安排，这学期学校继续由教导处，政教处两室分管“比教学，访万家”工作，及时制定方案，成立专班，责任到人；2、落实有效 教导处全期安排45名教师参与汇报课、示范课、人人公开课、观摩课“四大类”课程，共计50余节，全期听课100多人次，已全部落实听课、说课、评课、反思“四部曲”； 政教处自行制订“访万家”大走访手册 ，按责任承包制分配学生，教师不分课余，节假日，截至六月底，走访率达100%，回访率达35%。3、归档到位，在“比教学，访万家”工作中，所有资料已全部整理成册，归档到位。五、存在问题：1、少数年轻教师缺乏工作经验。初中新课程的培训缺乏指导。2、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。3、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。4、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、思想品德、地理等。5、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。6、教学楼四楼及部分教师宿舍顶棚漏雨，急需维修；宿舍楼外墙壁脱落，需要粉刷，但都没有经费。基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培