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文档简介

活动名称：画妈妈（中班）活动目标：1、在与同伴轮流唱歌词和衬词的基础上，初步学习领唱与齐唱相呼应的歌唱方法。2、表达爱妈妈夸妈妈的亲切情感。活动准备：1、开展给妈妈做小礼物，画妈妈等活动。并准备一张“妈妈”画像。2、按幼儿人数配置二分之一打击乐器。（碰铃、圆舞板）活动重难点：初步掌握领唱与齐唱相呼应的歌唱方法活动过程：复习歌曲引起兴趣一、师幼共唱，激发幼儿对家庭热爱的情感复习歌表演办家家。按角色要求两两结伴边唱边表演，表演时眼睛互相看着对方，就象玩娃娃家一样。小结：我们真是相亲相爱的一家人啊！二、欣赏歌曲，感受歌词1、老师边弹边唱歌曲。请小朋友们完整的听老师欣赏歌曲感受歌词弹唱这首歌曲。2、幼儿回忆歌词内容，知道歌曲的名称（画妈妈）和歌曲由两段歌词组成。师提问：A、谁还记得歌曲的名称是什么？B、这首歌曲有几段歌词？3、老师完整将两段歌词内容重复一遍。4、幼儿与教师一起分析这两段歌词由那些相同点和不同点。第一段歌词和第二段歌词分别说了些什么？它们有哪些相同的地方？有那些不同的地方？5、再次聆听歌曲。6、小结：相同的是每一段都有唱“米里里”，我们称它为衬词。不同的是第一段唱了小蜡笔画妈妈，而第二段则唱出妈妈胸前戴了朵大红花。学唱新歌尝试呼应三、学唱新歌，学习领唱与齐唱相呼应1、倾听教师范唱。2、说说歌里唱了些什么？知道“米里里”是表示很快乐的意思。3、教师说歌词，同时按词意出示“妈妈”图和添画“大红花”。幼儿说歌曲中的衬词。4、教师与部分幼儿唱歌词，另一部分幼儿唱衬词，并交换练习。5、部分幼儿唱歌词，另一部分幼儿唱衬词并用乐器伴奏。交换练习。6、 鼓励幼儿独立地唱歌词，其余幼儿唱衬词。7、小结：领唱的小朋友要大胆地、响亮地唱歌词，唱衬词的小朋友则要轻轻的歌唱。延伸活动激
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