新编日语第二册new0211.doc

新编日语第二册new02_11第十一課本借 前文 李読書発表会読書感想文発表、今適当本探。授業出、読書感想文書大変、李、刺激。彼図書館本返行山本会。山本借本言葉文化本、日本人発想視点日本語日本文化書。李本考、翌日、図書館行本借。 王読書感想文書思。彼李、本教言。、李言葉文化本貸。、数日後、王、日本人発想言本李返。 会話 李：山本、行。 山本：、図書館。本返行。 李：本。 山本：言葉文化本。 李：書。 山本：日本人発想視点日本語日本文化書。 李：。 山本：、李読。本。 李：。、私明日、図書館行借読。 山本：貸。 李：、。、自分借。読。 山本：、読書感想文。 李：、今、適当本探。 山本：。授業出、読書感想文書大変。 李：。、刺激。 山本：。、。 李：、。 （翌日、図書館） 李：、願。 係：、何。 李：日本語本借。 係：本。 李：言葉文化本。 係：三番棚見。 李：、。三番棚、本。 係：語学本、文化文学本。 李：。、。願。本貸。 係：、学生証持。 李：、。 係：、書。 李：書、教。 係：左線日付書。右線。 李：、。 係：見。、。 李：何冊借。 係：一人五冊。 李：、四冊借。何日借。 係：貸出期間二週間。再来週金曜日返。 李：、。金曜日返。 係：気。 李：、。借。 係：二巻借。五巻借。 李：。、失礼。 （教室） 王：李。 李：、王、何。 王：今度、私読書感想文発表思。、何本教。 李：。本。言葉文化本。 王：借。 李：図書館借。読。 王：、。 李：、持行。 王：、借。 李：、読終返。 王：、四、五日返。 （数日後） 王：李、。 李：、読。 王：、読終、長返。 李：、。難。 王：、日本人発想、私理解。 李：、。、王語学文学好聞。 王：。 李：愛読書何。 王：好小説、言。漱石作品好。 李：漱石？ 王：日本明治時代有名作家夏目漱石。 李：。、作品有名。 王：例我輩猫。 李：題名。読終。 王：、今読。 李：読終貸。 王：、友達。 李：、。 用語 許可（） 学生：。図書館書庫自由入。 係：本学教員大学院生限書庫入許可。 学生：。閲覧室参考書自由使。 係：、結構。、自由使下。 単語 読書（）（名） 看书 発表会（）（名） 发表会 感想文（）（名） 感想文 発表（）（名他） 发表 返（）（他五） 归还 山本（）（専） 山本（姓） （接尾） 象样子 発想（）（名） 构思 視点（）（名） 角度，观点 （名） 有关，有瓜葛 数日（）（名） 数日 （副） 口語 語学（）（名） 语言学 文学（）（名） 文学 学生証（）（名） 学生证 日付（）（名） 日期 （名自） 签字（sign） 冊（）（接尾） 本，册 貸出（）（名） 出借 期間（）（名） 期间 再来週（）（名） 下下周 （名） 录像带（videotape） 巻（）（接尾） 卷，盘 （名） 盒式磁带（cassette tape） 愛読書（）（名） 爱读的书 作品（）（名） 作品 作家（）（名） 作家 夏目漱石（）（専） 我輩猫（）（専） (感谢 xzbaszy 输入课文和单词)一、动词连用形 这个语法其实和“动词连用形”这个持续体没有本质的区别，都是表示动作正在进行，只是本语法由于是一个形式体言，在这里也就将该正在进行的动作体言化了，所以后面是以结句。 e.g：、風呂入。 现在我正在洗澡。 注意一下，要是接在动词持续体过去时（动词连用形）的后面，表示直到刚才这个动作都还在进行。 e.g：、日本語勉強。 刚才我还在学习日语。 二、动词连用形动词连用形 我们曾经学过是表示愿望，那么其实该语法也比较好理解了，表示讲话人希望对方做什么事情。 我们直接来看例句： e.g： 中国文化日本文化対影響皆知。 我希望大家了解中国文化对日本文化的区别。 明日、早来。 要是（你）明天可以的话，我希望你能稍早一点过来。 注意要是把上句中的主语我，和希望的对象你都写出来的话，那么完整的句子应该是： 明日、私君早来。 可以看出，对方的后面使用的助词是。 三、：、 这个词语常常在口语中出现。 1、言、思言、思。表示内容。 e.g：”言。 说声对不起就可以了。 2、表示、，其含义是：所谓、所说的是 e.g：田中先生何先生。 所说的田中老师，是什么科目的老师呢？ 四、副助词：范围 此时，该词的前面是表示数量和时间名词，以表示许可范围或者限度。 e.g：車50人乗。 这车可以坐50人。 一回五人入。 一次可以进5个人。 五、 1、若前面是时间名词，则该语法表示动词结束或者开始的最后期限，即“最迟以前”。 e.g：明後日出。 报告请在后天之前交。 2、若要表示动作、作用、状态所持续的时间范围的界限，也是用，后续动词往往是持续意义的动词，即“（持续）到” e.g：午後五時学校。 到下午五点为止我都在学校。 六、比况助动词 类似于，作为形容动词型活用的比况助动词，前面接形容词、动词终止形式和形容动词词干、体言。 常用于口语。含义“像” 和的区别在于，可用于口语也可以用于书面语；另外，体言后接的时候，必须是体言，而不像体言那样可以直接接。 1、表示不确切的判断或推测。 e.g：早行。 好像还是早些去的好。 2、表示某事物类似于其他的事物。 e.g：夢。 简直就像做梦一样。 3、表示举例： 貧人買。 我这样的穷人是一定买不起的。 七、结尾词 作为形容词型活用的结尾词，一般接在名词后面，表现出了主体充分具备了该名词所应有的特性。 可能这句话不是太好理解，没关系，我们来看看例句： e.g：男！ 请像个男子汉一样！ 这里就是要求对方能具有男子汉的特性。 今日春、暖一日。 今天真是春意盎然，很暖和的一天。 八、言 言是言的被动进行时，但是该语法却拥有了自己独立的含义：据说，以客观叙述某件一般公认的事实。 e.g:近頃日本若者漫画読言。 据说现在的日本青年常看漫画。 五百年前東京大変言。 据说五百年的东京是一个很冷落的地方。 九、动词假定行，：既又 这个语法很简单，我们可以直接看例句 e.g：老人、若者。 既有老人，也有年轻人。 彼女行言、行言。 她既不说不去，也不说不去。 注意里面的是和后面的言相呼应的，表示提示说话内容。 十、副助词后续肯定 我们以前学