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文档简介

青岛版六年级上册,分数乘法,学习目标,知识与技能目标:,学会解答求一个数的几分之几是多少的问题,过程与方法目标:,经历探索分数乘法计算方法的活动过程,发现并归纳总结分数乘法的计算方法。,情感态度与价值观 :,通过学习活动,使学生感受到数学结论的科学性与严谨性,对数学产生好奇心,提高学习的兴趣。,合作探究,做这个风筝的尾巴,一共需要多少米布条?,(一)探索分数乘整数的意义。 1.求制作这个风筝尾巴用多少布条,你会列式计算吗? 你能说一说这些算式有什么区别吗?,(米),再说一说这些算式有什么区别吗?,通过加法和乘法算式的比较,你想说什么?,分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。,求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。,思考:怎样计算分数乘整数?,分数乘整数,分子与整数相乘的积作分子,分母不变。,小组活动,(二)探索分数乘整数的计算方法。,小组活动,分数乘以整数: 分母不变,用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意, 为了计算简便能约分的要约分再计算。,(三)探索计算中的简便方法 1.应用刚才的发现,计算,能在原方法的基础上,想办法使计算再变得简单一些?,做一朵绸花用米绸带。,10,3,做一朵绸花用米绸带。,10,3,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,做一朵绸花用米绸带。,10,3,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,做一朵绸花用米绸带。,10,3,(1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,+ + =,3,10,3,10,3,10,10,9,3 =,3,10,9,10,做一朵绸花用米绸带。,10,3,(2)小华做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?,5,2,4,9,2,4,9,8,3,6,3,2,3,15,15,5,2,15,2,3,1,5,5,2,练一练,小试牛刀,2,3,第一关,先涂一涂,再用乘法计算。,+,+,+,=,( ),( ),+,+,+,+,100个,=,( ),( ),4,100,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),=,=,4,3,火眼金睛:下面的计算对吗?, 3 =,1,3,=, 2 =, 2 =,1,3,第二关,( )。,14,15,判断, 3既表示 的3倍是多少,也表示3个 是多少。( ), 8= 4= ( ),5,第三关,小明的身高大约是多少厘米?,2 m=200 cm,200 =150(cm),我今年36岁。,我的年龄是叔叔的 。,小兰今年几岁?,36 =

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