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文档简介

传染病及其预防,教学目标,情感、态度、价值观目标,通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，使学生初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。,利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的基本环节及预防的一般措施,教学重、难点,HIV立体模式图,蛔虫卵,蛔虫,一、传染病流行的基本环节,传染源 传播途径 易感人群,2003年春季，在世界范围内包括我国的32个国家和地区相继爆发的非典，使很多人遭受了痛苦及恐惧。请说出非典的传染源、传播途径、易感人群,分析讨论,想一想当时我们都采取了那些预防的措施呢？,二、预防传染病的措施,控制传染源 切断传播途径 保护易感人群,知识拓展,2004年“禽流感”大规模爆发。请分析： 1、什么是禽流感？ 2、它的传染源、病原体各是什么？ 3、它是怎样传播的？应该怎样预防？,迁移运用,巩固测验,某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1）导致弟弟患病的传染源是（ ）弟弟很快就染上了此病，说明他是（ ） （2）该病的传播途径主要是（ ） （3）从预防传染病的措施看，对哥哥采取隔离措施属于（ ）对他们的饮食用具进行消毒属于（ ）禁止其亲人随便去医院探望属于（ ）,课后调查,调查当地常见的几种传染病，了解其预防措施,第一节传染病及其预防,传染病流行的基本环节,传染病的预防措
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