小学教师个人工作业绩总结

1 / 4 小学教师个人工作业绩总结 飞跃，男， 1982 年 1 月出生。小学一级教师， 2012 年1 月毕业于天水师范学校， 于 2011 年 7 月被分配到育新学区任教至今。 2009 年 12 月通过自学考试取得兰州大学汉语言文本科文凭。 2011 年被聘为小学一级教师。 从事教学工作以来，我注重提高思想觉悟，教育教学水平，爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼提高。 3 年来在工作中都是持着脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探 索教学模式，努力改进教学方法。为 的教育事业贡献一生是我义不容辞的义务和职责。主要体现在以下几方面： 一、 思想方面： 我坚决贯彻党的教育方针，参加工作 3 年来，一直担任班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。 我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，积极学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自己，言行堪为学生表率。二十年来，我奋斗在教育教学第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担， 积极完成学校交给的任务，成绩显著。 2 / 4 二、教学方面 第一、树立终身学习的意识 从教以来，我一直坚持学习教育教学知识，观摩优质课，阅读课外书籍，用自己广博的知识来引导学生拓宽他们的视野，以先进的理论指导教学实践。 第二、把握教学各环节 1 、认真备课。上好一堂课的关键要备好一堂课。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。我始终按照英语学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持上好每一堂课。备课时围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学重点，难点。根据学生的实际，抓重点 ，备教材，把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。为了让课堂教学不沉闷，我还经常准备大量的教具，让学生直观形象的学习。这样，我授课时也胸有成竹了。学生学习英语的积极性很高，教学效果十分理想。由此可见，认真备课对教学十分重要。 2 、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师教学效果的展开过程。在课堂上，我善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性 ，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优3 / 4 补差工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，使用好成绩册，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评价，登记。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 3 、做好课 后辅导工作。 小学阶段英语课的课时安排一周只有三节，因此，仅凭课堂学生不易掌握所学内容。我借助于小组学习，每一位小组长带领四位学生。 学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自 信心。只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 三、班主任方面 工作以来，我每年都担任班主任工作。从刚开始面对4 / 4 班级管理的束手无措，到现在积累了一定的管理经验。 一、充分了解学生情况，如学生的学习情况，家庭情况，学习习惯及能力状况等，都了如指掌。二、定好每学期的工作目标，建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，使全体同学都能树立明确的学习目标，形成一个团结、向上、文明的班集体。三、在充分了解学生的基础上，做到关心、热爱学生，平等对待每一个学生。经 常和孩子们谈心，帮学生树立正确的世界观。四、紧跟班级，及时处理班务，在班上发现问题及时处理。 在我的不懈努力下，所带班级的英语成绩历年在会考中名列前茅，所带班级被多次评为 “ 校级文明班级 ” ，我也被评为 “ 优秀班主任 ” 。 三、教学业绩 成绩只说明过去，我并不满足于自己取得的成绩，既然我选择了教师这个光荣而神圣的职业，就要