《地球的自转课件》初中科学浙教2011课标版七年级下册课件_2_第1页
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文档简介

4.2 地球的自转,（天台实验中学 赵优宏）,判断运动:哪列火车在动?,判断运动:星辰怎样运动？实际谁在动？,北极上空,南极上空,地球作逆时针方向旋转,地球作顺时针方向旋转,活动一,观察地球的自转方向,我,还有哪些现象能证明地球是在不停自转?,1、台风中心的旋涡； 2、太阳的东升西落； 3、 一天内杆影长度的变化,头脑风暴,太阳,地球,平行光线板,地球仪,光线直射赤道附近,位置固定不动,绕轴自西向东转,方向,方向标,南北方向与经线一致 ，东西方向与纬线一致,观察者,木棍,固定在方向标的中间,活动三,验证因地球自转而引起太阳的东升西落,构建模型,通过实验，发现太阳从 升起 落下。这与实际现象 。太阳方位变化的原因是？,东方,偏南方,西方,西方,符合,东方,活动三,验证因地球自转而引起太阳的东升西落,早晨,正午,黄昏,地球上有昼夜之分，为什么？,思考,宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？,晨线,地球上昼夜交替现象,逆时针,认识,晨昏圈与经线一定重合吗？ 它与光线有什么关系？,观察,该图是以地球 极为中心的极地投影图，,理由是 。,图A、B、C、D四地中，处在白昼的是 ，处在黑夜是 ，处在晨线上的是 ，处在昏线上的是 。,北,地球逆时针方向旋转,D,B,C,A,4.,及时检测,1、假如地球反方向自转，那么太阳视运动有什么变化？ 假如地球自转速度减慢，那么一“天”的长度将怎样变化？ 2、昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有好处？,活动四 讨论,昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命有机体的生存和发展。,知识应用,天台两次黎明来临的时候，地球刚好自转了_周，先后经历了_个白昼和_黑夜，共_天，约_小时。,新知应用,1,1,1,1,24,2.哪个国家位于我国的背面？现在我们在教室学习，那个国家大多数人在干什么？,3.时间单位“日”是以下列哪种运动为基础的（ ） A. 地球公转 B. 地球自转 C. 月球公转 D. 月球自转,B,4、下列图形，哪些正确表示地球的自转？,A,C,D,5、图中A、B、C、D四地此时 处在晨线上的是 ； 处在昏线上的是 ； 处在正午的是 ； 处在黑夜的是 ；,C,A,D,B,北极,6.在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是( ),B,从网上查找更多关于“地球自转”的信息。如：证明地球自转的方法（傅科摆），尝试设计并证明地球自转的其他方法。,课外拓展
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