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文档简介
,同学们，你们了解 自己的身体吗？,骨骼、关节和肌肉,学习目标：,1、掌握骨骼、关节和肌肉的作用。 2、明确骨骼、关节和肌肉的关系。 3、知道有些物体和我们身体中的骨骼、 关节和肌肉有哪些相似的作用。 4、知道体育锻炼对身体的好处。,学习提示：,正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。 愿意与他人分享研究结果，合作交流。,骨骼： 支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官,想一想,骨骼能独立运动吗？ 有哪些组织与骨骼协调工作呢？ 将你的结论写到活动记录表上活动前猜测一栏中。,观察上肢的运动,活动：用左手拿起实心球，手臂伸直，弯曲肘部慢慢移到胸前，并在运动时，用右手触摸手臂的不同部位，请同伴一起感受手臂的变化。 思考：手臂做屈伸运动时，分别有哪些组织参与了活动？ 小组交流、尝试描述并完成活动记录表中活动后结论一栏。,让我们一起看看都有哪里参与了运动 它们是什么样的呢,骨骼、关节和肌肉的协调配合,骨骼、关节和肌肉的协调配合,屈肘时： 上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张,伸肘时： 上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩,骨骼、关节和肌肉的关系,小结：,骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。,因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！,骨骼、关节和肌肉的关系,上图中能正确示意骨骼、关节和肌肉的连接的是 。,思考一下,A,B,骨骼、关节和肌肉的作用与其它物体的各部分有相似的地方吗？,骨骼：,支撑、保护,关节：,转动、移动,肌肉：,伸缩、牵引,尝试画出骨骼、关节与肌肉的关系，并写出你的结论 可以小组讨论，合作完成活动记录表中学习后结论,把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来,骨骼,关节,肌肉,判断题 （1）骨骼可以独立运动。 （2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。 （3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一样的。,错,对,错,经常参加体育锻炼,能使我们的 骨骼粗壮 肌肉发达 关节更加灵活,同学们 这节课你都学到了什么？
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