古蔺镇中心校2010年教育工作总结.doc

古蔺镇中心校2010年度教育工作总结2010年我镇学校教育工作，以科学发展观为指导，以创先争优活动促发展，认真贯彻落实各级党委、政府和县教育局的工作要求，不断创新管理、创造特色、创牌升位，努力提高管理水平和教育质量，努力创办让人民满意的教育。一年来，我们主要抓了以下工作。一、明确目标，科学发展我镇教育工作的总体目标：教学质量综合评估全县最优，教育科研成果全县最多，教师专业化发展全县最好，全方位推进素质教育，立体化打造校园文化，多层次实施特色办学，高品质建设品牌学校。围绕目标，我们不断强化校学校管理，优化办学条件和加强师资队伍建设；不断推进学校均衡发展、科学发展。为了使我镇教育又好又快发展，我们以思想引领发展。思想是行动的先导，思想科学而先进，行动才会有正确和卓越的成果。我们始终重视思想引领发展，始终在教育发展中注重对客观规律的认识和把握。我镇教育首先重视党的建设，学习和实践科学发展观，用科学发展观统领教育发展有全局。通过学习和实践，我镇教育形成以师生发展为本的办学思想，形成了以统筹城乡教育发展的三年教育发展规划，形成了我镇教育发展“12345”的工作思路，即：围绕一个中心，即以教育教学为中心；建好两支队伍，即建设好管理队伍和教师队伍；实现三大目标，即打造素质教育大镇、建造校园文化名镇、创造特色办学强镇的目标；完善四套机制，即绩效考核机制、薄弱学校帮扶与改造机制、教师培养暨流动机制、特色办学评估机制；抓实五项工作，即改善办学条件、抓好常规管理、确保安全稳定、强化廉政教育、依靠民主治校。为了深入开展好“创先争优”活动，我们制定并实施了“校园党旗红”主题活动，在政治思想教育上不放松，在组织纪律上不含糊，在阵地建设上不马乎，认真组织政治学习，人人做好学习记录，人人写出读书笔记。我镇教育工作坚持德育为先，加强社会主义核心价值的教育，组织参加了纪念建党89周年“红歌演唱会”，在全镇学校中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动，开展了“感恩奋进”感恩歌曲大家唱活动。我镇广大党员干部在“创先争优”活动开展中，保持活力，充满激情，积极进取。我镇教师积极参加县教育工会组织教师技能大赛；积极参加县妇联组织的家庭运动会、家庭才艺展示、家庭教育培训会；积极参加关爱留守儿童结队帮扶活动，积极参加送教支教活动。我镇各个支部在“创先争优”活动中立足本职工作，努力提升自身教育专业水平，充分发挥先锋模范作用。今年，我镇荣获县级以上奖励项目达到30项以上。风清气正干教育，廉洁奉公为人师。我镇认真抓好党风廉政“三化”建设，认真开展风险点查找，深入开展民主评议行风，搞好廉政文化进校园活动，坚决制止大操大办酒席风，认真执行党务校务公开制度，有力规范学校办学行为。二、配合地方党政，优化学校办学条件教育要发展，投入是关键。我镇按照“合理规划，整合资源，突出重点，逐步推进”的原则，一年来，争取上级投入资金700多万元，新建了镇中教学楼、学生宿舍楼及生活用房，偿清了学校债务，硬化了玉田中学、杨柳小学、马颈小学、椒坪小学等学校通校公路，为一、二小全新装备新课桌椅，为镇中学征用了建设用地和硬化了通校公路；投入改危资金150万元改造了一小教学楼危房3600平方米。与此同时，我镇稳步实施寄宿制学校建设和校点撤并工作，进一步打造三小为寄宿制教育品牌，彰德小学等其它农村片区学校探索建立寄宿制。通过努力，我镇学校办学条件得到极大改善，为我镇教育今后的发展奠定了良好基础。三、加强校园文化建设，促进学校内涵发展如果说最优秀的管理靠文化，那么在学校管理中致力于学校物质文化、制度文化、行为文化、精神文化建设，这既是贯彻落实党的教育方针政策，又是推进现代教育发展的需要。在物质文化建设方面，我镇学校取得显著成效。一小以经典诵读为主题进行物质文化建设，建设了读书亭、邓君吾雕像、百年名校文化碑等，营造书香弥漫的校园环境。二小在新建时就将校园文化建设同步纳入了规划设计，二小各具特色的班级文化富有艺术感染力和教育意义。玉田中学投入10多万元，建成了读书长廊，校园幽静秀丽，书香弥漫，是读书求学的一方圣地，今年已通过市园林绿化学校验收。我镇其它学校也正在按学校建设规划逐步建设学校物质文化。在制度文化建设方面，不断审视管理的新点子，探索管理的新路子，从制度建设上下功夫、出成效。我镇主要就学校年度目标管理考核方案、中心校人员考核方案、教学质量综合评估方案、办学特色评估方案、学校安全工作考核方案不断制定和修定。各学校主要建立和完善了教师年度考核方案、职称评定方案、学校岗位设置方案、学校绩效工资发放方案、学校支教轮岗方案、师德考核方案。通过一系列管理制度建设，有力调动了广大教职工的工作积极性，形成了爱岗敬业、勇于进取、合作竞争的良好局面。在行为文化方面，我镇全面要求全镇学校形成学习型学校、教师成为研究型教师。全镇各学校采取多种激励措施，通过竞赛比拼、讲座交流、课题答辩、论文发表、课堂展示等形式，促进教师不断进步，取得成就，享受成功。在教育科研工作上我镇申报100多个教育科研课题，各学校成立课题管理机构，制定课题管理计划，加大校本培训力度，鼓励教师大胆探索和试验，为广大教师积极投身教育科研工作创造展示平台和提供切实的帮助。前两年我镇定期组织教师到市内名牌学校挂职学习。今年我镇改变形式，由镇党委政府领导挂帅并出资2万元集中组织考察团60人到泸州梓桐路学校、忠山小学等学校考察学习，人人写出考察报告，拟启动“落鸿教育论坛”深入开展讨论学习。在城乡环境综合整治工作中，我镇学校成立志愿者队伍，走进社区，走上街头，开展“小手牵大手”文明劝导活动，省、市、县电视台和报纸等有关媒体给予较好报道。这从一个侧面反映出了古蔺镇学校师生优良的行为文化。在精神文化建设方面，一小提出并深入实践“雅实教育”，正在努力建设一小精神。二小提出“健美教育”，“健”即“强于身显于神”，“美”即“源于心达于世”，注意身心健康，内外兼修，正在努力建设二小精神。在全镇教职精神建设方面，主要以师德建设作为着力点和突破口，开展“师德大比拼”和“师德报告”活动，挖掘日常教育工作中可贵品质，彰显教师平凡而伟大事迹。我镇学校集体获奖均达到30项以上，教师个人获奖100人次以上。这些荣誉充分证明了我镇教师乐于奉献、积极进取的精神品质。四、以活动为载体，努力实施素质教育素质教育本质要求教育工作要着力推动学生全面而又有个性的发展。“全面”意即要面向全体学生，就要贯彻德智体美劳等方面全面发展的教育方针。“个性”意即要尊重个体差异，推动特长发展。素质教育不能窄化为搞活动，但素质教育不能没有载体。为深入推进素质教育工作，我镇今年继续举办“三节两会”（艺术节、合唱节、科技节、球类运动会、田径运动会），全镇学生参与面达90%以上，让每一个学生都能找到展示自己的平台，都有成功的机会，都有个性的成长。特别是今年我镇第三届校园科技艺术节请来泸州市内等品牌学校前来担任评委，深受梓桐路学校等校领导的高度赞赏，泸州梓桐路学校校长要求其校领导在该校总结交流我镇素质教育工作取得经验，并号召该校向我镇学习。“三节两会”活动的开展，不仅仅是为活动而活动，而是活动给我镇教育工作带来深刻变化，各学校从重视“分数”转变到了重视“素质”，从重视“优生”转变为重视“全体”，树立了科学的学生观和教育质量观。我镇开展好“三节两会”活动，着力体现“全、新、特、实”，即学生全面参与，形式不断创新，学生（作品）创造力求独特，活动过程要更加务实。科技教育在学校全面铺开，针对学生年龄特点和知识结构，加大科技知识普及，加大科技成果宣传，培训和提高学生科技创新能力，特别是想象能力和动手能力。艺术教育重视日常工作，加大镇内外艺术教师的交流与共享，选拔和培养艺术特长学生，逐步由学习型节目向原创性节目转变。通过艺术节活动，创作出高水平的艺术作品，汇聚多方力量，参加市级省级以上展示和大赛，积极申报艺术教育示范学校。学校既重视班级日常训练，比如“课前一支歌”、“每周一歌”等形式的训练，又建立合唱队，提高合唱队伍专业水平。学校教学工作保证体育课开齐课时，保障学生每天活动时间，提高体育课教学质量，确保学生体质达标。及时发现和培训体育特长学生，为家长提出建议意见。有体育传统项目的学校，强化体育日常训练，做到备战在平时，积极争取参加市级以上高水平竞赛，做到赛之能胜。（五）推进特色办学，争创教育品牌教育工作要有时代精神和开拓精神，要有勇于进取和追求卓越的品质。我镇政府早于2007年12月就建立了特色办学评估方案，率全县之先连续三年着力推进特色学校建设，努力进行一校一品、一校一特色的教育实践。今年，我真部分学校办学特色初步显现：一小经典诵读特色师生参与面广、内容丰富、形式多样。该校自编了校本经典诵读教材，班班明确阅读目标任务，将经典诵读内容纳入校园文化设计，在各种大型活动中，编排经典诵读表演节目，得到家长、社会的热烈欢迎。二小体育传统项目特色，三小“关爱留守儿童教育”特色、一幼的“多元智能教育开发”特色