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教科版四年级科学上册第三单元第四课,探索尺子的音高变化,涟水县牌坊小学制作,智力大闯关,知识应用关,知识回顾关,（1）声音是由物体_而产生的。,（2）声音的强弱可以用_来描述。,（3）声音的高低可以用_来描述。,（4）物体_、_、_的不同， 会使物体发出声音的高低发生变化。,振动,音量,音高,大小,长短,松紧,想一想,1、尺子有声音吗？,2、如果有，它的声音从哪里来？,3、它的声音会发生变化吗？,如果我们不改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动幅度与声音的强弱(音量）有什么关系？,尺子振动的幅度越大，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱,如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音有什么变化呢？,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,高较高较低低,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,高较高较低低,音高变化柱状图,6 8 10 12 14 16 18 20 尺长(厘米),音高,高,较高,较低,低,尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低,探究的问题：,尺子伸得越出，音高会发生变化吗？,我的猜想：,尺子伸得越出，音高越高,材 料：,尺子,实验过程：,先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察,实验现象：,尺子伸得越出，音高越高,尺子伸得越出，音高越高，振动越快,实验结论：,小结,铁板琴,（1）8个铁片可能有哪些相同之处？,（2）用相同的力敲击这两个铁片，哪个发出的音高？,2、选择题 (1)与声音的高低有关系的是( )。 A、物体振动的快慢 B、物体的颜色 C、物体的气味 （2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音( )。 A、低而闷 B、高而亮 c、小而轻 (3)音量与物体振动之间的关系是( )。 A、物体振动幅度大，音量强 B、物体振动幅度小，音量强 c物体振动
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