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考研日语笔记（总结） 1 第一部分第一部分 基础知识基础知识3 一、动词分类一、动词分类3 1、五段动词（一类动词）：3 2、一段动词（二类动词）：4 3、特殊动词（三类动词）：4 4、自动词和他动词：5 二、关于时态二、关于时态5 三、肯定、否定、疑问的表达：三、肯定、否定、疑问的表达：5 四、句子的中顿：四、句子的中顿：6 第二部分第二部分 词形变化词形变化7 一、敬体形与简体形一、敬体形与简体形7 二、动词变形二、动词变形8 1、基本形（普通体/辞书体）：.8 2、形：8 3、形形：9 4、命令型：9 5、意志型：11 6、 型(假定形)：12 7、可能型：13 8、被动式：13 9、使役形：14 10、使役被动形式：15 第三部分第三部分 接续规则接续规则17 一、名词前的接续一、名词前的接续17 第四部分第四部分 分类关联词语分类关联词语17 考研日语笔记（总结） 2 第五部分第五部分 相关语法对比相关语法对比19 1、 的对比：的对比：19 1） ：19 2） ：19 3） ：19 4） ：20 2、关于授受关系：、关于授受关系：20 1） ：20 2） ：20 3） ：21 考研日语笔记（总结） 3 第一部分第一部分第一部分 基础知识基础知识基础知识 一、动词分类一、动词分类一、动词分类 动词结构：词干+附加部分+后缀 例：行：行词干附加部分后缀 所有动词都以段结尾： 1)（多与状态有关） 2)（多与方向有关） 3)（多与做有关） 4)（多与手、次、词等相关系的词有关） 5)（多与等相关的意思有关） 6)（多与并列/扳东西有关） 7)（多与用力、关闭状有关） 8)（古代的所用的动词都用结尾，多与长、留的意思有关） 1 1 1、五段动词（一类动词）：、五段动词（一类动词）：、五段动词（一类动词）： 动词随着其后缀的变化，附加部分在五段中发生变化。 特点：特点：特点： 词尾可在段任何一个结尾。皆可。 动词变形时，需要有一些变形； 如： 段未然形= （否定的简体）= （否定的敬体） ； 例：行行 ：体（敬体） 考研日语笔记（总结） 4 ：基本形； ：命令型（变到段） 、可能形（变到段+） 、被动式、使役形。 【全部变成了一段动词】 ：意志型（变成段长音） ；例：行行 五段动词買【基本型】買【敬体】買【否定】買【可能型简体】 買【可能型敬体】 買【可能型敬体否定】 買【可能型简体否定】買【命令型】買【意志型】 一段动词起【基本型】起【敬体】起【否定】起【可能型被动式】起【意志型】 特殊动词【基本型】【敬体】【否定】【命令】【可能型】【意志型】 【基本型】【敬体】【否定】【可能型被动式】【命令型】【意志型】 2 2 2、一段动词（二类动词）：、一段动词（二类动词）：、一段动词（二类动词）： 即使动词后缀发生变化，附加部分永远都在同一段里，不发生变化。 特点：特点：特点： 判断步骤：是否以结尾是否有附加部分附加部分是否在段或段 词尾全是 结构：词干+附加部分（在段或在段）+：例：食词干附加部分后缀 对比：Error!【五段动词】 Error!【一段动词】 动词变形时，只用去原有的后缀，加上新后缀即可。 3 3 3、特殊动词（三类动词）：、特殊动词（三类动词）：、特殊动词（三类动词）： 变形时，不是附加部分发生改变，而是词干发生变化。 例：变动词 变动词 考研日语笔记（总结） 5 4 4 4、自动词和他动词：、自动词和他动词：、自动词和他动词： 自动词：自动词：自动词： 对其他的动作产生不了影响。 接助词 ； 用自动词，不说有人做，动作自己发生。 例：留学 他动词：他动词：他动词： 对其他的事物产生了影响。 接助词 ； 用他动词，强调有人做。 例：留学決 二、关于时态二、关于时态二、关于时态 1、一般现在时：表示：一般时；将来时； 2、现在进行时：表示：现在进行，此时此刻正在。 。 。 ；持续（动作、状态） ； 3、 型：表示：。 。 。的（中高级语法较多） ；。 。 。了（过去、*做完之后了。 。 。 。 ） ； 三、肯定、否定、疑问的表达：三、肯定、否定、疑问的表达：三、肯定、否定、疑问的表达： 肯定： 否定： 疑问：敬体中只要有疑问词的地方，就有 考研日语笔记（总结） 6 四、句子的中顿：四、句子的中顿：四、句子的中顿： 型和连用形的比较：连用形正式生硬。 考研日语笔记（总结） 7 第二部分第二部分第二部分 词形变化词形变化词形变化 一、敬体形与简体形一、敬体形与简体形一、敬体形与简体形 词性词性词性时态时态时态肯定肯定肯定/ / /否定否定否定敬体形敬体形敬体形简体形简体形简体形 肯定食食 现在将来时 否定食食 肯定食食 现在进行时 否定食食 肯定食食 动词动词动词 过去形式 否定食食 肯定忙忙 现在将来时 否定忙忙 肯定忙忙 形容词形容词形容词 （一类形容词）（一类形容词）（一类形容词）过去形式 否定忙忙 肯定簡単簡単 现在将来时 否定簡単簡単 肯定簡単簡単 形容动词形容动词形容动词 （二类形容词）（二类形容词）（二类形容词）过去形式 否定簡単簡単 肯定晴晴 现在将来形式 否定晴晴 肯定晴晴 名词名词名词 过去形式 否定晴晴 肯定 现在将来时 否定 肯定 特殊词特殊词特殊词 （）（）（）过去形式 否定 考研日语笔记（总结） 8 二、动词变形二、动词变形二、动词变形 * * *类动词类动词类动词 形形形 （敬体）（敬体）（敬体） 基本形基本形基本形 （简体）（简体）（简体） 形形形 （简体）（简体）（简体） 形形形 （简体）（简体）（简体） 形形形命令形命令形命令形意志形意志形意志形形形形可能形可能形可能形被动被动被动形形形使役形使役形使役形使役被动使役被动使役被动 一类动词一类动词一类动词書書書書書書書書書書書書 二类动词二类动词二类动词食食食食食食食食 食 食 食 食 （来）来来 三类动词三类动词三类动词 1 1 1、基本形（普通体、基本形（普通体、基本形（普通体/ / /辞书体）：辞书体）：辞书体）： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：体去掉后，最后部分段变到段；例：書書； 二类动词：体去掉后，加 ；例：見見； 三类动词：来Error!； 2 2 2、形：、形：、形： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：体去掉后，最后一个音变成段，后加 ； 【注意】：最后一个音是时，将变加 ； 考研日语笔记（总结） 9 二类动词：体去掉后，加 ； 三类动词：来； 用法：用法：用法： 动词的否定式，表示否定。 例：日本新聞、分。 译文：因为是日本的报纸，所以看不懂。 3 3 3、形、形、形形：形：形： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：体去掉后： ； 例：書書； ； 例：急急； ； 例：遊遊；読読；死死； ； 例：待待；入入；言言； ； 例：話話； 【注意】：行行 ； 二类动词：体去掉后，加 ； 例：食食； 三类动词：体去掉后，加 ； 例：来； 4 4 4、命令型：、命令型：、命令型： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：基本型的最后一个音变成相应的段上的音； 例：書書！ 二类动词：基本型的变成 ； 例：止止！ 三类动词：来！ ！ 考研日语笔记（总结） 10 例句：例句：電気消！電気消！ 译译文：文：关关灯！灯！ 用法：用法：用法： 1.表示比较强硬的命令，命令型和禁止形给人一种粗鲁的印象，所以使用场合很受限制； 2.能够使用命令型/禁止形的场合： 紧急场合（男性用，女性用 ）：例：危！止止！ 译文：危险！停住！ 间接引用含有委托、要求等祁使意义的话语或用于解释词语（男女均可）：例：課長書類早提出言。译：课长说了“快交文件” 3.【让他人去做某事时】：句型语气由强及弱排序： 願 4.语音语调：全是后高 发音短； 5.命令型 与相比，使用的范围很有限： 命令型 一般限于上下、尊卑关系非常明显的非正式场合，不过在紧急情况下，对上级或尊长也可以说逃 （快逃）等； 要求对方救助、帮助自己时，虽然是在紧急情况下，也不能用命令型而用句型，如助 （救命！） 常用表命令的句型常用表命令的句型常用表命令的句型表达：表达：表达： 动词动词动词体体体+ + + 用法：比命令形式稍微客气些，多用于老师对学生或父母对孩子提出要求。 例：質問答。 译文：快回答问题！ 日常用语：休。 译文：晚安！ 基本型基本型基本型+ + +（禁止形）（禁止形）（禁止形） 用法：用于禁止听话人做某事。 例：吸。 译文：禁止吸烟！ 考研日语笔记（总结） 11 型型型 用法：日常生活中经常使用的表示祈使的说法，不论男性、女性都经常使用，但一般用于关系亲密的人之间。 后加可构成较礼貌的祈使句：（请。 。 。 ） （请不要。 。 。 ） 中的表示“不做某事的状态” 。 例：急急。 译文：再稍微快一点！ 5 5 5、意志型：、意志型：、意志型： 变性规则：变性规则：变性规则： 一类动词：基本型的最后一个音变成相应的段上的音的长音； 例：行行； 二类动词：基本型的变成 ； 例：食食； 三类动词：来； ； 用法：用法：用法： 1、表示建议，含义同 ，表示“。 。 。吧” ； 例：時、寝寝。 译文：已经 11 点了，睡觉吧。 2、 意志型+表示决心、意志。 例：出出時、電話。 译文：正要出门的时候，来电话了。 意志型常用句型：意志型常用句型：意志型常用句型： 意志型意志型意志型思（说话人说话时的意志）：思（说话人说话时的意志）：思（说话人说话时的意志）： 例：今日、会社休休思。 译文：我今天不想上班。 考研日语笔记（总结） 12 意志型意志型意志型思思思（决心、意志尚未最后形成的感觉）（决心、意志尚未最后形成的感觉）（决心、意志尚未最后形成的感觉） 例：問題、少考考思。 译文：关于那个问题，我想再考虑考虑。 （根本没有要做（根本没有要做（根本没有要做*的意思）的意思）的意思） 新思维P142 例：遅、子供全然寝寝。 译文：都已经这么晚了，孩子一点儿要睡觉的意思都没有。 6 6 6、 型型型( ( (假定形假定形假定形) ) )： 变性规则：变性规则：变性规则： 一类动词：基本型的最后一个音变成相应的段上的音，再加 ； 例：書書； 二类动词：基本型的变成 ； 例：食食； 三类动词：来； ； 一类形容词： ； 例：； 用法用法用法： 表示假定条件时使用型； 与与与型有关的常用句型型有关的常用句型型有关的常用句型表达：表达：表达： ：（只要。：（只要。：（只要。 。 。就。就。就。 。 。 ） 用法：前后主语不同时，句尾不受限制；前后主语相同时，句尾不能使用表示意志、希望、命令、请求的表达方式； 例：雨降、行。 译文：要是不下雨的话，就去郊游吧。 考研日语笔记（总结） 13 例：李聞聞、分。 译文：问小李就知道了。 有时与搭配使用； 例：大会優勝優勝、出場。 （如果在这次大会上获胜，就能够参加奥运会。 ） 7 7 7、可能型：、可能型：、可能型： 变性规则：变性规则：变性规则： 一类动词：基本型的最后一个音变成相应的段上的音，再加 ； 例：話話； 二类动词：基本型的变成 ； 例：食食； 三类动词：来； ； 用法：用法：用法： 1.表示能够进行某动作的形式，含义比多，可以表示：能做某事、做的了、做得完、做得起、会做某事等； 2.任何动词变成可能型后，词性均为二类动词，包括 ，遵循二类动词的变性规则； 3.任何动词变成可能型后，均为自动词，前面的助词要用 ； 例：李日本語話話。 译文：小李会说日语。 8 8 8、被动式：、被动式：、被动式： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：型的变成 ； 例：書書； 二类动词：型的变成 ； 例：食食； 三类动词：来； ； 考研日语笔记（总结） 14 用法：用法：用法： 1.含义：表示被动；一种日式思维，表示主语被某事影响，被搞得很被动；尊他的一种表达方式； 2.被动式均为二类动词，遵循二类动词的变形规则。 常用句型：常用句型：常用句型： A A A B B B （C C C ）+ + +被动式被动式被动式 1 1 1 ： 说明：提示主语；表示被动式的对象；表示被动式的宾语，表示 A 被 B 把 C*。 例：馬森壊壊。 小马让森把相机给弄坏了（小马很被动） 。 A A A B B B （C C C ）被动式）被动式）被动式 2 2 2 （日式思维）：（日式思维）：（日式思维）： 1.说明：这种被动句里受害者不是直接的而是间接的承受某种事态的影响，纯粹表示主语受害的被动句。 2.此时句中的动词既可以是他动词，也可以是自动词。 3.表示主语纯粹被影响而很被动时，这种被动句一般不具有否定形式； 例：陳小鳥逃。 译文：小陈的鸟飞走了（小陈很被动） 。 【自动词】 食事中、隣人吸吸。 译文：吃饭的时候，旁边的人抽烟， （我受到影响，且很被动、不愉快） 【他动词】 9 9 9、使役形：、使役形：、使役形： 变形规则：变形规则：变形规则： 一类动词：型的变成 ； 例：書書； 二类动词：型的变成 ； 例：食食； 三类动词：来来； ； 考研日语笔记（总结） 15 用法：用法：用法： 表示使役主体强制或指示动作主体进行动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任，使用范围广； 所有的使役形式均为二类动词； 所有的使役形式均为他动词，前面的助词用 （自动词时动作的对象用提示，他动词时，动作对象用，动作的宾语用） ； 常用句型：常用句型：常用句型： A A A B B B 使役形式使役形式使役形式 （A A A 让让让 B B B。 。 。 ）：）：）： 说明：提示主语；提示使役动作的对象（可以用但常用 ） ，表示 A 让 B 去做*。 例：部長李出張出張。 译文：部长让小李出差。 A A A B B B C C C 使役形式使役形式使役形式：（：（：（A A A 让让让 B B B 把把把 C C C。 。 。 ） 说明：提示主语；提示使役动作的对象；提示动作的宾语；表示 A 让 B 把 C*。 例：陳森歌歌歌。 译文：老陈让小森唱歌。 （请让我。（请让我。（请让我。 。 。 ） ：使用频率较高，自谦程度高于 ； 例：明日、一度連絡連絡。译文：请允许我明天再和您联络 一次。 ：非常礼貌地请求对方允许自己做某事。 例：頭痛、帰帰。 译文：我头疼，能允许我回去吗？ ：请求别人允许自己做某事，如需特别强调，则可以用 的形式。 例：仕事私。 【他动词】 译文：请让我干这份工作。 考研日语笔记（总结） 16 101010、使役被动形式：、使役被动形式：、使役被动形式： 变形规则：变形规则：变形规则： 步骤：动词使役形；动词使役形被动式； 一类动词：例：書書書；发声音变：書書； 二类动词：例：食食食； 三类动词：例：来来来； ； 用法：用法：用法： 表示一种被迫性的动作。 含义上同 ，但含有消极语气，不情愿、被动的心情，被迫去做某事。 例：選手監督走走。 译文：运动员被教练要求跑步。 考研日语笔记（总结） 17 第三部分第三部分第三部分 接续规则接续规则接续规则 一、名词前的接续一、名词前的接续一、名词前的接续 1、动简修名：动词简体：基本型、型、型、型。 2、名词+名词 3、一类形容词（型）+名词 4、二类形容词（词干）+名词 第四部分第四部分第四部分 分类关联词语分类关联词语分类关联词语 一、亲属的称谓一、亲属的称谓一、亲属的称谓 祖父祖父祖父祖母祖母祖母父母父母父母父亲父亲父亲母亲母亲母亲儿子儿子儿子女儿女儿女儿兄弟兄弟兄弟哥哥哥哥哥哥姐姐姐姐姐姐弟弟弟弟弟弟妹妹妹妹妹妹叔叔叔叔叔叔婶婶婶婶婶婶 自己自己自己 亲属亲属亲属 Error!Er ror! Error!Er ror! Error!Er ror! Error!Error!Error!子Error! Error!Er ror! Error!Error!Error!Error! 他人他人他人 亲属亲属亲属 両親 父 母 息子 娘 嬢 御兄弟 兄 姉 弟妹 考研日语笔记（总结） 18 二、建筑设施二、建筑设施二、建筑设施 Error!建筑物Error!市政所Error!商店超市 映画館电影院消防署消防局本屋书店便利店 美術館美术馆警察署警察局Error!蔬菜店饭店 体育館体育馆交番派出所肉屋肉店加油站 Error!博物馆病院医院Error!鱼店 図書館图书馆銀行银行屋荞麦面馆 公園公园郵便局邮局Error!理发店 動物園动物园工場工厂薬局药店 遊園地游乐园劇場剧场喫茶店咖啡馆 駅车站駐車場停车场宾馆 空港机场学校学校百货商店 考研日语笔记（总结） 19 第五部分第五部分第五部分 相关语法对比相关语法对比相关语法对比 1 1 1、 的对比：的对比：的对比： 从条件性强到假设性越来越强的顺序：（条件成立则 100%结果成立）（75%）（如果是名词，则用的最多） ； 1 1 1） ： 接续：*；【接原形原因：表示一种恒常性、反复性状态、习惯等内容；用基本型表示一般情况】 含义：只要*就*； 叙述客观事实，没有主观语气，后面不能接意志、愿望、请求、劝诱等表达的内容。 例：押、電源入。 译文：按下这个钮，电源就接通了。 2 2 2）