小猴翻筋斗活动反思

1 / 3 小猴翻筋斗活动反思 小猴翻筋斗活动反思 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。积极创设条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。近期，在福建省 “ 名师送培下乡 ” 的活动中，我有幸聆听了来自厦门的颜老师组织的一次健康活动。颜老师根据幼儿的年龄特点开展体育活动，在活动中还独具匠心地设计了各种生动有趣、形式多样的游戏，帮助幼儿掌握新的动作和本领，充分吸引了幼儿主动参与。整个活动让我受益匪浅，收获颇多。 一、创设游戏 情境，激发幼儿保持活动兴趣。 指南中提出，重视培养幼儿对体育活动的兴趣，可以通过游戏的形式吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣。活动一开始，教师就手拿如意金箍棒，以孙悟空的口吻，召集猴儿们（幼儿）去花果山。教师结合学习 “ 翻跟斗 ” 的活动内容，创设孙悟空教小猴学翻跟斗的游戏情境，不仅一下子就吸引了所有的幼儿的注意力，也充分激发了大家参与活动的兴趣。一只只小猴子在孙悟空的带领下，认真地学习本领。从开始的听西游记主题曲学习猴子的各种动作、姿势进行热身，到学习猴子翻跟斗的本领，到利用新学的本领进行采摘 西瓜的比赛，以及最后听西游记插曲放松结束。各环节活动始终在游戏情境中进行，气氛浓厚热烈。 2 / 3 二、巧妙运用编绳，帮助幼儿学习正确姿势。 在教学组织过程中，教师要根据幼儿的行为表现及时进行调整和改进，促使幼儿健康成长。在学习翻跟斗向前翻滚的动作时，教师为了让每个幼儿都做到低头、弯腰，特地提供了 “ 小尾巴 ” 编绳。让幼儿将小尾巴装在裤子后面。在前滚翻时，要求幼儿弯腰、低头，向后看到自己的小尾巴后再向前翻。由于小尾巴很短，促使幼儿必须低头和深度弯腰。不过，游戏中大部分幼儿向 前翻时是头顶着地，不能做到后脑着地。所以，教师及时调整小尾巴的使用，要求幼儿用下巴夹住小尾巴后再向前翻，在翻的过程中小尾巴不能掉下。巧妙地帮助幼儿轻松地学习后脑着地的方法，从而掌握了向前翻滚的连贯姿势。 三、开展竞赛游戏，促进幼儿熟练掌握新知。 纲要中指出：教师应根据幼儿的年龄特点组织相应的活动，在活动中促进幼儿各方面能力的发展。在活动的巩固环节，教师根据大班幼儿的喜欢比赛的年龄特点，开展猴子 “ 采摘西瓜 ” 的竞赛游戏。让全体幼儿平均分为四个小组，让小组之间进行 “ 采摘西瓜 ” 的比赛。由于 “ 采摘西瓜 ” 包括要完成向前翻滚、钻圈、跑步和接力等一系列动作，对幼儿来说不仅非常有趣，而且具有一定的挑战性。幼儿一个个都兴致勃勃、跃跃欲试，活动的参与积极性更高了。他们在教师示范和说明游戏规则后，立即就投入到游戏当中，3 / 3 依次地通过钻圈、滚过地垫、再钻过圈、抱起 “ 西瓜 ” 往会跑、和下一个同伴拍手接力，直到最后一个幼儿回到起点。幼儿在竞赛游戏中不知不觉地、兴致勃勃地将所学的新本领都巩固了。 建议： 在 “ 采摘西瓜 ” 的竞赛游戏中，教师首先进行讲解和示范，说明游戏方法、规则，然后组织幼儿进行游戏。大部分 幼儿都能根据教师说明的规则进行幼儿，但也有小部分幼儿由于没有真正理解游戏方