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文档简介

,人教小 学 五 年 级美术第 二 课,H:五年级美术 (2)感恩的心 儿童手语 字幕 阳华林.flv,目标认知,一、知识目标： 1认识形体，理解形体的概念，能准确的辨别自然形体和几何形体。 二、能力目标： 1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物， 掌握形体 的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试动手进行创作，并从活动中体会到乐趣。 三、 情感目标： 1、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。,形体是指具有长宽高三度空间的立体实物。,自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。,说说在日常的生活中你都见过哪些自然形体,认识自然形体,几何形体是指人工制成的一些立体形态,看看你的周围或身边的形体。,认识几何形体,请列举生活中所看到的立方体，球体圆柱体，锥体等形体组成的物体？,五年级美术 (2)航拍天津城市发展,海关物流,别墅群,天津城市高楼大厦,金融发展,天津公园,购物,人文视频素材影视素材.flv,模型 1,模型 1,模型2,模型 3,模型 4,模型 5,模型 5,我们会制作： 利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）,制作步骤：,1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。 2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。 3.装饰：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。 4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘 ？）,我们组最棒,每组选一个代表带着这本组的作品上台展示，并解说作品的名称、构造（有哪些形体组成）最后自我评价。,课堂小结,通过这节课的学习，同学们不但认识了各种形体，还能利用自己准备好的废弃物-立体形的实物，进行创作，美化环境、美化生活，真是“有志不在年高”。相信将来的生活在你们的设计下，会变得更加美好。,谢谢观
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