人教版九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》课件

第三单元,物质构成的奥秘,第1课时复习课,自查诊断,一.选择题出错人数（共16人）,二.填空、简答题出错人数（共16人）,1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。 2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。 3、能用微粒的观点解释物质的变化。,学习目标：,原子核 电子,质子 中子,决定,元素的种类,决定,原子质量,（+）,（）,（+）,（不带电）,核电荷数=质子数=电子数,原子,目标1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。,一、原子的结构,二、认识原子结构示意图,电子层,最外层电子数,核电荷数（质子数）,原子核,决定元素种类,决定元素的化学性质,目标1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。,一般小于4,易失去电子,一般大于4,易得到电子,易发生化学反应,等于8（氦等于2）,相对稳定结构,极难发生化学反应,元素的化学性质与原子最外层电子数关系密切,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,目标1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。,三、元素原子的化学性质与原子最外层电子数的关系,练1:我国在2007年发射了一颗绕月探测卫星，其任务之一是寻找一种新能源氦3。氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为( ) A.1 B.2 C.3 D.6,B,目标1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。,则该元素的质子数为 ，该原子核外 有 个电子层，该元素属于 。 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素在化合物中的常见化合价为 。,练2：某元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为：,元素的化学性质决定于最外层电子数 最外层个电子是金属元素，在化学变化中易失去电子，显正价。 最外层个电子是非金属元素，在化学变化中得到去电子，显负价。,金属,目标1、认识原子的结构，了解核外电子排布的知识。,1、分子、原子和离子都是构成物质的微粒。 2、有的物质由原子构成：铁、铜 、金刚石等 3、有的物质由分子构成：水、氧气、 二氧化碳等 4、有的物质由离子构成：氯化钠等,5、原子在化学变化中得、失电子变成离子.,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。,一、认识构成物质的微粒,请写出构成下列物质微粒的名称。,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。,Cu,碳原子,铜原子,氧分子,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。,练：一个原子转变为离子，发生的变化是 （ ） A失去一定数目的电子 B得到一定数目的电子 C不得电子也不失电子 D可能得到电子也可能失去电子,D,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。,试写出下列原子或离子结构示意图所表示的粒子的化学符号。,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),O,O2-,Al,Mg,Na+,Cl-,Ne,Mg2+,提高,分子,原子,离子,H,2H,H2O,2H2O,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示 方法。,思考：分子、原子、离子符号的表示法有何区别？,二、分子、原子、离子符号的表示法,5,2,4,1,3,都教授“快乐砸金蛋”,下列符号中，数字“2”的意义：,2O,O2,2O2,O2-,能力提升,2O2-,目标2、认识构成物质的微粒，掌握微粒的表示方法。,分子,原子,目标3、能用微粒的观点解释物质的变化。,一、认识分子和原子,填空：,1、 是保持物质化学性质的最小粒子。,2、_是化学变化中最小的粒子,3、在化学变化中 可分为原子， 重新组合 成新的分子,原子,分子,水受热蒸发的微观过程,目标3、能用微粒的观点解释物质的变化。,拆成,重新组合,水分子,水通电分解的微观过程,目标3、能用微粒的观点解释物质的变化。,练：“可燃冰”是其中海底蕴藏的资源之一，其主要成分是甲烷。如图