课件：《群落的基本特征与结构》高中生物.ppt

群落的基本特征和结构(第二课时）,-,下列叙述中，属于群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物,D,同一时间内聚集在一定区域中_的集合。,包括这个区域内所有的生物,群落的概念,各种生物种群,-,研究池 塘群落,一、群落水平上研究的问题,群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。,研究生物群落可以从植物、动物、微生物3个方面入手，但植物群落的研究最深入,-,优势种（决定群落外貌、结构的种群）,物种组成是区别不同群落的重要特征,例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木,落,1、群落的物种组成,物种的相对数量（相对密度、频度）,物种的多样性（2种含义）,2、生长型：,-,比较下列各组物种组成的多少？,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。,平原山地 草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带,-,不同生物种的生态位常常不同。据此可以把群落中的生物种划分成不同的群落成员型。凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种； 优势种中的最优势者，即盖度最大、生物量也最大、占有最大空间，并在建造群落、改造环境和在物质与能量交换中作用最突出的生物种叫做建群种。,-,3种间关系,-,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？,资料：高斯实验,两种草履虫有相似的生活习性（以同一种杆菌为食）,-,如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：,竞争,两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,竞争的结果,常表现为_，有时表现为一方占_，另一方处_。,相互抑制,优势,劣势甚至灭亡,-,捕食：,一种生物以另一种生物作为食物,-,例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,体表寄生,体内寄生,人体中的疟原虫,寄生,-,冬虫夏草：一种蝙蝠蛾的动物，虫卵产于地下，幼虫像蚕宝宝。有一种真菌孢子，专门寄生蝙蝠蛾的幼虫，受感染的幼虫，逐渐蠕动到地表，头上尾下而死，这就是“冬虫”。幼虫虽死，体内的真菌却日渐生长，而当气温回升后，菌丝体就会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。在真菌子座的头部含有子囊，子囊内藏有孢子。当子囊成熟时，孢子会散出，再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作为寄主，这就是冬虫夏草的循环。,-,两者生活在一起，相互依赖，彼此有利,互利共生：,豆科植物和根瘤菌,切叶蚁把树叶切成小片带回巢内发酵食用长出来的蘑菇。,切叶蚁与真菌,-,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),-,种间关系,（“”表示有利，“”表示有害）,种群得利 种群有害,水稻和稗草,地衣、根瘤,一方有利 一方受害,蛔虫和人,彼此抑制,水稻和稗草,种群得利 种群有害,羊与草 狼与羊,彼此有利 相互依存,-,捕食,竞争,共生,A,B,C,-,唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食,A,捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收 营养。这种关系在生物上是 A竞争 B捕食 C寄生 D共生,B,-,生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的 A a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 B a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C a为S型增长,其增长受本身密度制约 D b为J型增长,始终受到a种群的制约,C,-,水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群,C,-,指群落中各种生物在空间上的配置状况。, 垂直结构,群落在垂直方向上的分层现象,森林植物的垂直分层与光的利用有关,-,森林中鸟类分层现象示意图,-,（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,-,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鳙鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,思考：在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？,-,群落的空间结构垂直结构,成层现象(地上与地下成层)是群落中各种群之间以及种群与环境之间相互竞争和相互选择的结果。它不仅缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营养等的矛盾，而且由于植物在空间上的成层排列，扩大了植物利用环境的范围，提高了植物利用环境资源的能力。成层现象愈复杂，即群落结构愈复杂，植物对环境利用愈充分，提供的有机物质也就愈多。,生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物之所以有分层现象，主要与食物有关，其次还与不同层次的微气候条件有关。,水域中，某些水生生物也有分层现象。藻类总是分布在阳光能够照射的水体。浮游动物生活在植物能够延伸到的地区，且能在较深的水域活动。软体动物环节动物、蟹类则生活水体的底层。不同鱼类也常分布在不同层次上。水体动物的垂直分布主要与阳光、温度、含氧量和食物等有关。,-,、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。,-,受水制约，芦苇、等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。,-,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,-,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）,-,生态位：是指物种能够存活和增殖的范围，生态位不仅包括生物占有的物理空间（栖息场所），还包括了它在生物群落中的地位和作用（更注重后者）,生态位,每一种生物都处在一个对它来说最适合的位置上，在此位置上获取资源，这样相对于其他种群来说，在时间、空间及营养利用上存在相对位置、功能的关系,反映了物种与物种之间、物种与环境之间的关系,-,1、 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ） A垂直结构和水平结构 B物种组成和数量比例 C对群落产生重大影响的优势种 D彼此间有直接或间接的营养关系,A,2、关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C动物群落中没有水平结构 D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,C,-,3植物群落具有分层现象，对此现象解释不正确的是 ( ) A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种,C,-,一、群落水平上研究的问题,二、群落的物种组成,三、种间关系,四、群落的空间结构,知识小结,1、垂直结构,2、水平结构,-,后面内容直接删除就行 资