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关于偏误分析论文的读书笔记摘要：阅读范围:有关留学生在习得汉语时的句法与词法的偏误分析.阅读期刊:云南师范大学学报 世界汉语教学 文章一:题目:当作与.关键词：分析论文,分析类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！关于偏误分析论文的读书笔记阅读范围：有关留学生在习得汉语时的句法与词法的偏误分析。阅读期刊：云南师范大学学报 世界汉语教学 文章一：题目：“当作”与“看作”作者：王红旗（南开大学文学院）主要内容：“当作”的意义可概括为“在行为上把A处理为B”，“看作”的意义可概括为“在心理上把A处理为B”。“当作”蕴含“看作”，除了具有“看作”的意义外，还具有自己独特的意义。这两个词在意义上的共同点和不同点决定了它们在句法、语义表现上的异同，也决定了它们之间互相替换的条件。关键词：“当作” “看作” 蕴含 主观性 客观性期刊：世界汉语教学文章二：题目：“一就”格式的偏误分析及教学策略作者：苑艳艳（青岛滨海学院 中文系）主要内容：“一就”格式是对外汉语教学中的一个难题，但是没有得到应有的重视。我们对以初、中、高级留学生作文为中介语语料，对“一就”格式的偏误进行分析，人为造成偏误的最主要原因在于不明白“一就”格式内部的种种限制条件。未解决这一问题我们提出了“把握一个中心、坚持两个原则、加强一个环节”的课堂教学策略。关键词：偏误 课堂教学 策略期刊：云南师范大学学报文章三：题目：留学生正反问句习得中的选择偏向及其制约因素作者：丁雪欢主要内容：通过对留学生调查语料的定量和定性分析发现，初中级留学生所用正反问句中，正反问句句式的数量分布大体和汉语本族语相似，与汉语本族语分布的不同主要受句法处理难度和跨语言普遍性的影响。构成正反重叠结构“X不X”的词语集中于少数几个常用核心词，主要与交际需求、正反重叠结构本身对词语的制约及“语块化”策略相关。留学生对近义的正反问句句式及是非问句和正反问句之间皆有选择偏向，主要受语言处理难度、语用功能、汉语本族语分布特征以及语言普遍性的影响。关键词：正反问句 数量分布 选择偏向 制约因素期刊：世界汉语教学文章四：题目：现代汉语“况且”句的篇章分析作者：徐燕青主要内容：本文从篇章的角度，主要运用语义关联度的差别考察和分析现代汉语“况且句中结论与理由以及各层理由排序的成因。“况且”句结论与理由的排序都要受到上文语义成分的制约。总体上，制约各层理由排序的因素共有五种，但各种制约因素的实际出现频率存在较大的差异：最常见的是由于受结论或者上文出现的相关
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