年级组长年度考核总结

1 / 5 年级组长年度考核总结 年级组长年度考核总结 一、敢于担当，淡泊名利 作为年级部负责人，要求老师做到的我首先做到，早晨我几乎每天都在 7:00 前就到了学校，巡查各班级的卫生、出勤、纪律等情况，晚上最早也要等到晚自习上了以后才离开学校，周末都是正常到校上班，一学期来从未因私事请过一天假、调过一节课，也从未陪家人逛过一次街。在我的引领下，年级部绝大多数教师都能够遵守作息时间，能够早来迟走 ,每天下午放学后的临界生晚辅导成了一道靓丽的风景。每逢学校、县局的表彰和荣誉，我首先想到其他老师，自己从未想过 也从未得过，因为老师们最看重的、最想得到的也就是组织的认可、同行的认同。 作为教务处副主任，干工作从不计较是不是自己分管的工作，只要领导布置了，自己就尽力做好，让领导放心不让领导烦心。分管的 “ 两库 ” 建设，期初制定上传要求、检查要求，聘请资料管 员协助检查，期初普查、期中抽查、期末普查，结果及时公示、及时反馈。考点考务工作尽管不是自己分管的，但是领导交待了，就尽心尽职做好，得到招办领导的赞扬。 二、勇于创新，追求实效 年级部作为学校质量的主动脉，我清楚的知道年级部的功能和角色 同时也深深感到工作的压力，我一刻也不敢懈2 / 5 怠，始终围绕 “ 质量 ” 这一主题，在 “ 如何引导、约束、督查教师的教 ” 和 “ 如何指导、激励、检查学生的学 ” 两方面动脑筋、花力气。本学期我们在继承以往好的做法的基础上，在教学管理的部分环节又做了完善，使之更易行、更科学。导学案的会商动真碰硬，每份导学案凭初备稿、会商记录方可油印 ;练习必须做过、修改过，才能油印。课堂模式不断完善，先后组织了备课组长进行课例研讨，生物组和历史组分别开设公开课，组织组长研讨制定各科的教学模式，重在优化原有的模式、突出学生的主体地位、强化课堂的达标意识 。课堂评估坚持做好，语数英各科组成 2 个评估小组，其他学科组成 1 个评估小组，既有根据评价表打出的分数和等第又有学生的课堂检测成绩，还有对课堂模式的执行、学生的学习状态、班级常规的定性考评，年级内人人都被评估了，结果纳入月考核和学期考核。我本人也经常走入课堂，了解教师的教学情况，一学年我听课达到 100 多节，几乎听遍所有老师的课，听课后及时与老师沟通，促使年级部的要求执行到位不走样。期末复习阶段还开展了 “ 一人一课 ” 展示活动，年级内人人展示、个个亮相、切磋教艺、互相借鉴、提高实效。临界生的推进从对象确定到责任承包再 到分类推进，各个环节都进行了优化。对象的确定由原来的单向 (教师诊断 )到双向 (学生自我诊断和教师诊断 )转变 ;责任承包由原来的行政分配 (年级部下发名单 )到师生、家长共认 (老3 / 5 师、学生、家长共同认可 )转变 ;分类推进由原来的面批到面批和小班推进相结合转变 (对一部分重点知识、考试热点组织临界生由骨干教师集中讲授 )转变。 学生的学习状态、学习习惯、学习方法是决定学习效果的主要因素。本学期，我们继续以年级部学生自主学习小报求知路上为载体，评选课堂明星、推介最佳团队、 宣讲学习方法、调节学习状态、激发学习热情，让学生谈学习的感悟和真实的心得，让学生交流学习的计划，相互促进学习。 6 月份 2011 届高考结束后，我们便组织了一次 “ 站在高三的门槛上 ” 主题征文活动，通过征文让学生眺望高三、遥想高考、规划未来，很好的激发了学生的学习热情。此外，我们还集中组织了两次师生大会，主题分别是 “ 冲刺小高考 ” 、 “ 迎期末、拼高三 ” ，通过集中动员，扬先进、促后进。 期末考试尽管尚未进行，结果难以预料，但是我相信我们团结奋进、充满活力的高二 B 部一定能够取得满意的成绩。 三、乐于学习， 增强内功 作为一名管理者，我深知打铁还要本身硬，自己的业务不过关，怎么能引导别人、指挥别人，因此，我从不做上网玩游戏、看小说等与工作无关的事情，喜欢看看专业杂志，化学专业三大核心期刊我每期都认真阅读，还做些归类比4 / 5 较、摘录反思 ;也经常浏览名家博客，有教育大家也有名特级教师的，博采众长 ;也常浏览名校的网站，看看人家有什么好的做法，为我所用。一学年来，有一篇文章获奖、一篇文章发表，骨干教师赛课获县一等奖、教学设计获县一等奖，市骨干教师有效教学模式展评获二等奖。所教的高二 B(4)班化学，能够得到家长的好评 、学生的认可、同行的认同，也能取得不错的教学业绩。 四、勤于反思，不断进步 在平时的工作中，我习惯问自己 “ 做了吗 ?做好了吗 ?” 。今天写这个履职总结时，我也不断的问自己： “ 还有哪些不足 ?” 。管理中机制的完善重要，执行检查更重要，有时还没有能调动周围的干部一同检查、形成合力。作为一名中层干部，管理中指挥还需要进一步靠前，和教师要经常点对点指导、面对面沟通。随着意识形态的微变，教师的管理的确很难，每人都有自己的小九九，怎么样最大程度的用好人、激发人，是我今后需要改进的。自己的理论水平还需要进一 步提高，实践操作还需进一步优化。 工作中还须对自己狠一点，克服