《学会行使监督权课件》初中思想品德苏人版九年级全一册

学会行使监督权,姜堰四中 汤丽华,关注时事,走进新闻监督,2014年9月30日南京零距离对黑心棉事件进行追踪调查： 六合区民政局认为自己也是受害者，但经过六合区纪委、监察局调查发现，区民政局在组织参与该次棉被采购过程中存在履职不到位问题，对采购验收负责人给予党内严重警告处分。 目前，这批“黑心棉被”已经被责令回收、并做无害化焚烧处理。,关注时事,走进新闻监督,1.新闻曝光对事件的解决起何作用？ 2.在新闻曝光以后，还有哪些部门介入调查的？,关注时事,走进新闻监督,1. 是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有 。 2.宪法和法律赋予 对“一府两院”（政府、法院、检察院）进行监督的权力，保障行政和司法权力的有效行使，保 障 的实现。 3. 我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面 的 体系。它包括人民代表大会及其常务委员会监督、中国共产党和民主党派的监 督、 的监督 、 的监督、 社会舆论的监督、 的直接监督以及政府系统内部的监督等多种形式的监督。,关注社会，了解监督机制,人民,监督权,人民代表大会及其常务委员会,人民当家作主权利,行政监督,人民政协,司法机关,人民群众,贪官语录：,关注社会，了解监督机制,1.你有什么资格起诉我？你有什么资格跟我斗？我代表国家行使职权。 郑筱萸 2.官当到我这一级，实际上就没人监督了。 胡建学 3.我当上副省长后，就像小猫关进牛栏里，天马行空，来去自由。 胡长清 4.我的权力太大，监督机构对我形同虚设。 李乘龙,2.如果发现国家机关及其工作人员的违法失职行为，我们应该怎么做？,1.“权力太大”、“没人监督”和“来去自由”导致了什么样的后果？如何避免此类现象的发生？,关注社会，了解监督机制,要求： 六人一组讨论下列问题，做好记录以便回答，每组至少确定一名主要发言人。 讨论时间：3分钟,关注生活，参与民主监督,1.当你看到视频中的现象，你有何感想呢？,2.看到这样的现象你又会怎么做呢？,要求： 六人一组讨论下列问题，做好记录以便回答，每组至少确定一名主要发言人。 讨论时间：3分钟,关注生活，参与民主监督,3.我们社区、社会还存在哪些问题？我们又可以怎么做呢？,1.小明妈妈发现领导贪污受贿。小明鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重视。经调查，小明妈妈反映的情况属实，贪污受贿的领导受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财产的损失。,阅读材料，我们还可以通过哪些渠道行使监督权？,采用书信向有关部门举报或反映。,关注生活，参与民主监督,2.发现部分农民在露天焚烧秸秆，造成严重的空气污染。学生小华找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，目前农民在露天焚烧秸秆的情况大大得到了改善。,通过当面向人大代表反映,关注生活，参与民主监督,3.小美在超市买了一袋面包，回家以后发现已经生霉了。小美想要依法讨个公道，于是她打电话12315，超市给予了她一定的经济赔偿。,打电话向工商行政管理部门举报或反映。,关注生活，参与民主监督,漫画中的这位同学行使权利的方法对吗？为什么？,关注生活，参与民主监督,不对，因为要通过合法的途径来行使权利。 公民在进行民主监督时，不能采用贴大字报、聚众闹事的方法，更不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。,关注生活，参与民主监督,某中学附近有一家小造纸厂，每天从工厂流出的污水散发着刺鼻的臭气，来往行人掩鼻而过。此事长期无人过问。该校初三（8）班的同学采取了下列方式向有关单位反映问题，行使了自己的权利。,自我建构，提升实践能力,身边大小事,1. 漫画中的同学行使了什么政治权利？通过哪两种方法？公民行使这一权利有何意义？,（温馨提示：从对公民、对企业、对国家、对社会的角度）,自我建构，提升实践能力,行使监督权的意义,1.有利于保障公民的民主政治权利，体现人民当家作主的权利和地位。 2.有利于促使企业规范自己的行为，进行污水处理，达标排放。 3.有利于国家实行依法治国方略，依法制裁破坏环境的违法行为。 4.有利于保护环境，建设环境友好型社会等。,自我建构，提升实践能力,2.请你就小造纸厂的污染问题，向环保部门提几点建议。,自我建构，提升实践能力,提建议的要点,1.要明确提建议的对象，即向谁提建议。 2.要找准所提建议的切入点。 3.建议要贴近现实，具有可行性。,环保局,a.环保局自身,c.污染的环境,b.公民的环保教育,d.污染的企业,自我建构，提升实践能力,建议： 1应加大检查和执法力度。一方面要增加对排污企业日常检查的次数，以便及时发现问题；另一方面对污染企业要限期整改，排污达标，若不能达到要求，责令其停业整顿。 2应加强对市民的环保教育，鼓励群众积极参与环境监督，及时向有关部门检举、报告出现的环境问题。 3对已经造成的环境污染应采取补救