创新与科技发展 思想品德 八年级下 鲁教版

创新与科技发展,第15课 走创新之路,学习目标,情感态度价值观目标： 把握好自己的好奇心，培养创新精神和创新意识 能力目标： 培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力 知识目标: 1、认识科技发展与创新的关系，掌握创新的必要性 2、认识好奇心与创新的关系，指导怎样把握好奇心,（一）科技发展靠创新,三次工业革命的发展变化,小组讨论,通过分析三次科技革命的图表，联系课本知识对你有那些启示？,人类社会和国家的每一次进步都伴随着创新推动的科技进步,如何理解科技发展靠创新？,(1)创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。 (2)与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。 (3)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。,（二）由好奇到创新,辩题：有了好奇心就意味着成功吗？,巧舌如簧,湖南一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。,小小故事会,在清华大学读机电系的刘海洋对生物学特别感兴趣。他说：“我从小就喜欢小鸡、小鸟等小动物，自己家也曾养过鹦鹉。我小时候就特别喜欢动物玩具，但家里没有钱，买不起，只能买一些卡片。 伤熊事件发生之后，警察问他：“你既然这么喜欢动物，为什么又要摧残动物呢？”刘海洋说：“我就是在书上看到介绍熊的嗅觉特别灵敏，分辨能力特别强，所以就想试一下。第一次我在动物园熊山向熊倒了火碱后，看到熊没什么反应。于是我第二次又想用硫酸试一下，因为硫酸有气味，熊应该能闻出来。没有想到后果这样严重，当时看到熊那么痛苦，我自己也慌啦。”随后，刘海洋被清华大学留校察看处分。,小小故事会,爱迪生很小的时候就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正孵小鸡呢！还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。,猎奇心,兴趣,志趣,锲而不舍、积极探索,走向成功,好奇心,沾染不良嗜好,无所作为,甚至走上违法犯罪,好奇心与创新的关系 （1）好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。不过，好奇心也须正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。 （2）只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人。才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。,学习身边榜样,走向创新,“自行车道被占用”这个被忽视的交通问题成为王月林想要改善的重点。,大部分课余时间里，她去大街小巷里调查勘测，借用GPS卫星定位设备观测，去北京市道路养护中心查询资料，通过自己的亲身体验，熟悉和掌握了北京市区的自行车路网信息。经过前后一年的调查研究，王月林提出了自己的改进建议将自行车道设置为1.6米；增加隔离墩和公交安全岛；在主路中间设置自行车道，用绿化隔离带有效区隔。获得了路政局和城市道路养护管理中心的支持和认可。切实推动了北京交通路网的改善。,选一种自己感兴趣的进行思考,1、我们买的物品上都会有条形码粘贴，很难清理掉，有什么好办法清理? 2、下雨天汽车后视镜上会附上一层水珠，带来很多不便，请想想办法来解决这一问题。 ,友情提示： 别忘了把自己感到好奇的事随时记录下来，说不定它会成为你创新的起点。,实践平台,课堂总结,1、创新对科技进步的作用 （1）创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。 （2）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。 （3）创新使一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。,2、好奇心与科技创新有什么关系？ 好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。 3、好奇心怎样发展为创新？ （1）好奇心也