幼儿教育专家语录

1 / 5 幼儿教育专家语录 幼儿教育专家语录 1、教师要立足于本学科，开一门选修课。 2、做教育多一些 “ 农业 ” 概念。 3、教师、学风、课程体系是一个学校的三个核心，也是学校的核心竞争力。 4、做校长，要为教师成长服务，要帮助每一位教师找到工作的快乐。 5、学校财务管理：大家的钱大家管，大家的钱大家用，大家的钱大家审。 6、校长的首要任务就是识人、用人。 7、办学校就是办文化。 8、学校所有的活动，心理健康教师都要在。 9、当办公 室有学生的时候，不议论学生问题。 10、校长概括引领，副校长量化。 11、教育没有新发现，教育只有新发展。 12、学生是学习的主体，教师是教育工作的主体。 13、生源质量控制不好，是校长的责任。 14、听课的时候坐到教室前面的角落里，这样既可以看见学生，又可以看见教师。 15、教师常常记住的是故事、是例子，而不是校长的大段话。 2 / 5 16、校长管理的重点，是提升教师素质。 17、让学生明白为谁而学，是德育的重要工作之一。 18、学生心理问题，往往源于学习问题。 19、校长不能把自己当成官。 20、对 90后进行德育教育要特别注重情感启迪。 21、相当多的孩子很优秀，但很自我。 22、学生的行为是问题行为，但学生本身不是问题学生。 23、学校文化建设不是形象文化建设。制度建设是文化建设的重要支撑之一。 24、用百分之百的热情，解决百分之一的问题。 25、校长的眼睛必须盯着未来。 26、把心理健康教育纳入生命教育之中。 27、深度决定高度。志不 定，天下无可成之事。 28、青年教师要有当副班主任的经历。 29、教师要把手表找回来。 30、文化建设的路径： “ 言 ”“ 行 ” 结合。 31、拔宜登宄 寺稹保 皇恰澳闾 宄 寺稹薄 32、对一个有良知的人而言，手中权利越大，心理压力越大。 33、对人而言，重要的不是你站在哪儿，而是你面向哪儿。 3 / 5 34、优秀的传统文化，必须先继承后发展。 35、学校顾问怎么做？校长找你时，知无不言、言无不尽，但谈完就完，不要去落实。 36、 开放课堂只能由校长来做。 37、否定前任是最愚蠢的做法。 38、上级不能越级指挥，但可以越级检查；下级不能越级汇报，但可以越级告状。 39、三更有梦书当枕，半床明月半床书。 40、校长的领导首先是教育思想的领导。 41、德育工作要激发道德理想，形成道德准则，从而养成道德习惯。 42、个体价值实现必须是建立在找到了 “ 适合 ” 自己的职业或位置的基础上。 43、教师成长 = 经验 + 反思 44、教育是 “ 农业 ” ，而不是 “ 工业 ” 。农民都知道在什么地段、什么土壤、什么季节，播种什么。 45、业务工作讲规律，行政工作讲规范。 46、稳定中求发展，继承中求创新。 47、学校不是校长的，也不是教师的，而是学生的。 48、为什么素质教育无法开展？两个刚性原因。一是优质教育资源短缺。基础教育、学前教育投入不够。二是家长的教育观念。所有孩子的培养模式都是按精英模式来进行4 / 5 的。 49、学生只有在游戏中才能更好地与人相处。 50、校长工作原则：认真调研， 慎重决策，科学实施，推功揽过。朝令夕改说明智慧不够。 51、学校文化建设不以个人意志为转移的。学校没有大道文化，就会有杂草文化。 52、一个学校的发展与校长有很大的关系。 53、责任感让我们的道德坚固，抗拒诱 任不是一种情感，而是一种人生标准，它的基础是良知。 54、成功属于那些比他人更快更有效地学习、思考和付出行动的人。 55、制度是理事的，文化是管人的。 56、一天不学习，自己知道；两天不学习，同行知道；三天不学习，学生知道。 57、学校的办学特色要惠及绝大多数学生。 58、理念成为一种信仰的时候，才能实施。 59、校长需要把自己的理念变成全体教师的共识。 60、教师的快乐源于成功的体验、不断的成长和幸福的生活。 61、业务只能引领，不能命令。 62、眼里有事，心中有人。 63、教育质量和素质教育是互为表里的。 5 / 5 64、中小学德育工作，要为一代人的精神家园打下基础