台北县98年度湿地游学方案徵选.doc

附件1編號(免填寫):臺北縣98年度溼地遊學方案徵選書面審查資料大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣學校名稱：臺北縣大同國小推動溼地遊學團隊成員姓名：陳盛雄主任、蘇麗婷老師 李志明老師、徐俐慧老師、莊之淇老師附件2臺北縣98年度溼地遊學方案徵選計畫申請書 (一) 計畫類別溼地生態教育計畫名稱：大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣編號(本局填寫)（二）申請學校臺北縣樹林市大同國民小學電話：86865486傳真：86865480（三）計畫聯絡人教師兼衛生組長李志明電話：86863738手機：E-mail：.tw（四）計畫緣起依據一、臺北縣政府95年6月28日北府教國字第0950483485號函頒臺北縣環境教育中程計畫（95-98年）。二、臺北縣政府96年3月15日臺北縣人工溼地生態教育推廣計畫96-98年。三、臺北縣政府97年1月9日北府教環字第0970004837號函頒【淡水河臺北溼地】溼教育白皮書。（五）計畫目標、教導學童正確騎乘自行車運動技能常識，落實倡導運動人口倍增計畫。二、倡導溼地教育白皮書，提昇教師溼地生態教育專業知能及學童學習樂趣，。三、體驗鹿角溪人工溼地鐵馬行，落實永續環境節能減碳概念。四、結合學校在地環境資源特色，落實學校本位課程發展與創新。（六）計畫要點1.計畫期程：自98年 1 月 1 日至98年 12 月31 日止2.擬聘溼地生態與教學專家（群）：鹿角溪課程與與教學工作坊3.擬辦理計畫，包括目標、推動策略、工作要項、型態、場次、預期效益等(1)擬辦理計畫：大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣(2)實施目標：、教導學童正確騎乘自行車運動技能常識，落實倡導運動人口倍增計畫。二、倡導溼地教育白皮書，提昇教師溼地生態教育專業知能及學童學習樂趣，。三、體驗鹿角溪人工溼地鐵馬行，落實永續環境節能減碳概念。四、結合學校在地環境資源特色，落實學校本位課程發展與創新。(3)推動策略、工作要領、型態、場次、預期效益：、第一階段：本計畫實施期程自97年7月起至97年12月止，分三階段進行：第一階段初期由校長召開97學年度大同國小健康促進學校委員會，將推動自行車教育大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣實施計畫融入本校健康促進學校實施策略中，並依各學年課程計畫能力指標發展有效的方案行動，以有效的方案策略發展學校本位課程。各學年教學活動行動方案策略如下所示(實施方案策略以會議決議內容為主)：【一學年】運用學校現有場地，結合運動會辦理兒童三輪車小鐵人競速趣味競賽。【二學年】運用鹿角溪生態教育園區，辦理鹿角溪生態教育闖關活動。【三學年】運用鹿角溪生態教育園區，辦理鹿角溪生態教育戶外教學。【四學年】融合健康與體育課程(每班4節)進行平衡騎乘技巧大學問、自行車安全 教育宣導活動，辦理鹿角溪生態教育戶外教學。 【五學年】融合健康與體育課程(每班4節)進行狹路(橋)、左右轉彎騎乘技巧大學問、 ，辦理鹿角溪生態教育戶外教學。【六學年】融合健康與體育課程(每班4節)進行騎乘護照、體驗溼地生態騎鐵馬遊 學趣，辦理鹿角溪生態教育戶外教學。【親師活動】運用週三教師進修時間辦理教師暨親子鹿角溪溼地生態教育鐵馬行研 習活動，96學年度下學期已辦理，參與教師人次達76人，本活動受熱烈 迴響刊登於聯合報4.預定參與的溼地教學團隊、組成、背景及任務分工等(包括教師、專家、社區等)鹿角溪課程與與教學工作坊、學年教師團隊、健康與體育學習領域教師團隊、自然與生活科技領域教師團隊二、第二階段延續第一階段 本計畫實施期程自98年1月起至98年6月止第二階段依第一階段所訂定之各學年教學活動行動方案策略及本計畫目標，整合內外在環境支援，體驗溼地生態騎鐵馬遊學趣，辦理鹿角溪生態教育戶外教學。三、第三階段延續第二階段本計畫實施期程自98年7月起至98年12月止第三階段建立過程評量與適時回饋（活動學習單、家長回饋單）修正計畫，並依計畫進行成效評量（騎乘護照認證、完成體驗溼地生態騎鐵馬遊學趣），以評估本校推動自行車計畫及鹿角溪生態教育之成效。期待藉以推動自行車教育計畫，體驗溼地生態騎鐵馬遊學趣，營造學校、親師生共同建立健康行為模式，進而提升親師生健康的生活品質，以達本校卓越、健康、敏捷、進步之願景。 (七）溼地教學統整架構及特色 1.主題名稱大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣2.教學團隊（各領域的聯結）鹿角溪課程與與教學工作坊、學年教師團隊、健康與體育學習領域教師團隊、自然與生活科技領域教師團隊3.主題架構、內容與特色：將推動自行車教育大同國小鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣實施計畫融入本校健康促進學校實施策略中，並依各學年課程計畫能力指標發展有效的方案行動，以有效的方案策略發展學校本位課程。4.實施時間及年段：參閱(3)推動策略、工作要領、型態、場次、預期效益部分(八) 預定辦理的年度推廣活動(請規畫全縣性或區域性溼地主題體驗與探索活動)1.推廣主題鹿角溪溼地生態教育鐵馬遊學趣親子體驗營2.參與對象(預計人次)家長及學生-家長180人，學生3-6年級1488人合計1668人3.辦理時間98年3月10月4.活動內容溼地生態騎鐵馬遊學含水質撿測、植物、動物及鳥類觀察5.預期效益：一、推動自行車教育及濕地生態教育增加參與人口，提升永續環境節能減碳之概念。二、結合學校在地環境資源特色，落實學校本位課程發展與創新。（九）本校曾推動之環境教育課程、教學活動：(請條列式簡要說明，如有成果或照片請以超連結方式呈現)活力大同鐵騎兵詳細新聞內容【北縣訊】為了響應節能減碳，結合鹿角溪人工溼地課程，並配合台北縣教育局的【97學年度國中小學自行車推廣教育活動】，大同國小成立了溼地鐵馬巡守隊，開啟鐵馬巡守溼地的環保行動嶄新的一頁。大同國小於97年11月28日(星期五)在運動會前夕，進行一場別開生面的鹿角溪鐵馬遊學趣體驗活動。由大同國小濕地導覽教師，及40位雀屏中選已經過認證的小小溼地巡守隊員，進行一場實際上路的騎乘大挑戰，並開放30對親子（共60人）共同響應此戶外教學活動，一同觀察濕地豐富多樣的生態-鳥類、水棲動物、水生植物等；又因鹿角溪人工溼地位於樹林市，騎乘鐵馬僅需花費20分鐘，鹿角溪濕七席的多樣的生態，儼然成為後花園的生態學習活教材。在教育局積極推動下，大同國小也將自行車推廣教育融入健康與體育課程，課程內容包含如何選擇及配戴安全帽安全上路；依自己的體型實際操作三點調整法(坐墊、踏板、手把位置)、簡易自行車維修與胎壓鏈條保養；同時接受騎乘技能駕照考驗後，頒發自行車達人駕照，方能上路前往鹿角溪遊學。為了提倡環保，這次鐵馬遊學課程：由校長劉菊珍領軍，共有親、師、生100人參加，象徵健康百分百、環保百分百，溼地課程百分百。經過20分鐘的騎乘之後，到達鹿角溪濕地時，每個人都流露出興奮之情，驚嘆聲不絕於耳。完成環保小尖兵的宣示之後，便分組進行溼地課程之教學，參加的親師生都深深感受到環境保護的重要及溼地課程的豐富與多樣。單位：臺北縣大同國民小學地址：臺北縣樹林市大同街43號聯絡人：體育組 蘇麗婷(0286865486-15；0922828918) .tw/web/News?command=showDetail&postId=173873&groupId=（十）申請補助經費99900元（十-1）其他配合金額元（十-2）總經費數元（十一）申請補助經費預算表項目單位數量單價（元）合計（元）說明功學社自行車F-100輛27370099900本校原有33輛希望再補充能同時提供2班學生使用，對外能提供60人，節省導覽人員時間。教育局審核意見： 中華民國 98 年2月27日附註：1.如不敷填寫，得另加扉頁。2.申請書請雙面列印，採長尾夾、訂書針或其他可拆方式裝訂，勿採膠裝，以符合永續原則。承辦人：教師兼衛生組長李志明 學務主任： 會計主任： 校長：附件3臺北縣98年度溼地遊學方案計畫成果報告書（一）計畫類別計畫名稱：編號：（二）申請學校電話：傳真：（三）計畫聯絡人電話：手機：E-mail：（四）補助經費金額新台幣 元（五）辦理期間自 年 月 日起至