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文档简介

夸父追日,手杖 虞渊 伏下 渭河 瀚海 颓然 一抛 遗憾 大泽 咕嘟咕嘟,认读词语,初读课文 你读懂了什么？,想一想： 这篇神话故事先写什么？再写什么？然后写什么？你从哪个句子看得出来？,先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”,再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”,然后写道渴而死。 “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。”,细读课文 请自由读课文，看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自然段写了他是怎么追日的？结果呢？,“我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 表明他对光明的向往。,句子理解,“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 想象新奇大胆，抓住连贯动作，运用数字、比喻的写法，写出他追赶太阳速度之快，使内容更加生动、形象。,句子理解,“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。” 想象力丰富，夸张的描写，准确的象声词的运用，使人物形象跃然纸上。,句子理解,“夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。” 说明他的坚持不懈。,句子理解,“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。” 表明他自强不息、顽强拼搏的民族精神。,句子理解,“山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。” 激励人们奋勇前行，完成他没有完成的使命。,句子理解,同学们，如果你就是那个追寻光明
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