花钟课堂实录[整理版].doc

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生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽一、创设情境，激趣导入花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：同学们喜欢鲜花吗？ 花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：喜欢。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（学生看图片，发出赞叹声）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：鲜花争奇斗艳。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：花儿很漂亮。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生3：花儿芬芳迷人。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：的确是这样。（出示图片和句子）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师生齐读：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：鲜花不仅美丽，在这些美丽的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章花钟。伸出你的手指和老师一起写课题。（板书课题）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（齐读课题）花钟。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：什么是花钟？花钟是什么样的？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：花钟上有花吗？都有些什么花？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生3：花钟怎样报时？是谁修建了花钟？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：同学们读书有疑问很好，学贵有疑，有了疑问，才促使我们去发现。在心里记下你的问题，到书里去寻找答案。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽二、初读课文，整体感知花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：读之前，先看要求。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（生齐读初读要求。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：不动笔墨不读书，拿起笔来边读边画。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（生自由读课文，边读边圈画。师巡视指导。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：听同学们朗朗的读书声真是一种享受，读得怎么样呢？我来考考大家。（课件出示含有8个生字的句子）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（指名读句子，一名学生读一句。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：同学们不仅读准了字音，还读通了句子。课文读到这儿，想一想你刚才想问的问题，找到答案了吗？ 花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：我读懂了什么是花钟。“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的时钟。”花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：我知道了花钟怎样报时。“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很趣？”花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（课件出示句子）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽学生齐读句子。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：同学们想看看花钟吗？（出示花钟的课件）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（指着大屏幕）这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟，你觉得这是一座怎样的时钟？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：美丽的花钟。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：神奇的花钟。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽三、精读感悟，学习表达花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：这美妙的花钟、神奇的花钟、令人心旷神怡的花钟上有些什么花呢？同桌合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？用笔圈出花名来。 花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（学生同桌合作找花名）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子读一读。用“”划出花开放的时间。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（学生边读边划。教师在黑板上画时钟钟面。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：你读我写。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（学生边读课文，教师用粉笔在相应的位置写花名。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（课件出示句子，指着课文中的句子）这就是我们找到的写不同的花在不同时间开放的句子。老师这儿还有一组句子（课件出示句子），咱们对比着来读一读，男生读左边的句子，女生读右边的句子，男生读一句，女生读一句。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（男女生对比读句子）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：通过对比读你发现了什么？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：右边的句子写得很具体花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：左边的句子写得很没意思花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生3：右边的句子写得很形象生动，左边的句子写得很单调，只是说“花开了”“花开了”。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：右边的句子写得特别好，我们一起来读一读。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽（学生齐读句子。）花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：听着同学们读，我也非常想读。下面我们来合作读，我有个要求：你要和老师保持一致，老师轻声读，你就轻声读；老师用高昂的声调读，你就用高昂的声调读。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（轻声）凌晨四点花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（轻声）牵牛花吹起了紫色的小喇叭；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（稍高）五点左右花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（稍高）艳丽的蔷薇绽开了笑脸；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（轻声）七点花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（轻声）睡莲从梦中醒来；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（高昂）中午十二点左右花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（高昂）午时花开花了；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（兴奋）下午三点花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（兴奋）万寿菊欣然怒放；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（轻声）傍晚六点花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（轻声）烟草花在暮色中苏醒；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（轻声）月光花花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（轻声）在七点左右舒展开自己的花瓣；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（稍高）夜来香花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（稍高）在晚上八点开花；花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：（惊喜）昙花花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：（惊喜）却在九点左右含笑一现花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：我们来看写牵牛花的句子，谁来读一读。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：几点呀？应该怎么读？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：轻声读花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生2：（轻声）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：同学们见过牵牛花吗？（课件出示牵牛花图片）它是什么颜色的?花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：紫色的。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：什么形状的？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生：像小喇叭。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽师：你觉得这个句子写得好不好？好在哪儿？花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在老师就带大家走进花的海洋，来欣赏鲜花。（学生看图片，发出赞叹声）师：刚才我听到同学们的赞叹声，你想说什么？生1：鲜花争奇斗艳。生2：花儿很漂亮。生3：花儿嫁沫籽飞著器葡字塞痊哈匪转茁烯系甥因苹般巨育李寥扩触现悼搂厄祈审盗回拳崩挣巫创悲手肘足力性肯疮翟阿学篷匣查臭现负炳服漾悠远围驮鸽生1：运用了拟人的修辞手法。花钟课堂实录花钟课堂实录一、创设情境，激趣导入师：同学们喜欢鲜花吗？ 生：喜欢。师：现在