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文档简介

1 / 3 感恩母亲活动反思 感恩母亲活动反思 孝道历来是中华民族伦理道德中最基本的内容。如今的学生大多是独生子女，不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了。另外，许多家长总是一味的埋怨孩子不懂事，不知道反思自我，没有给孩子做出榜样，不懂得言传身教的作用。在这样的背景下，对学生进行感恩父母的思想教育显得尤为迫切。 通过本节课的学习，使家长和孩子们都有了发自内心的触动。本节课设计了三个环节：第一环节是回顾篇 走进亲情，主要让学生理解父母。第二环节是 拥抱篇 体验亲情，让学生在理解父母，体验父母的爱的基础上产生感恩的情感，并让家长感受到言传身教的重要性。第三环节是行动篇 回报亲情，学生有了感恩的心从而产生了感恩的行动，家长也有了要让 “ 孝敬父母，尊敬老人 ” 的中华民族传统美德传承下去的决心。 整节课有三处让人难忘：第一，学生在观看 “ 母亲剖腹产 ” 纪录片时，体会到了 “ 孩子的生日就是母亲的受难日 ” 。通过家长谈感受，使孩子理解了父母养育儿女的艰辛与不易。孩子们纷纷表示以后再过生日时一定给自己的妈妈道一声祝福，说一声 “ 妈妈，您辛苦了。 ” 第二， 在采访朱莞尔母女这个片断中，使家长受到了2 / 3 启发教育，体会到了言传身教的作用。又通过几个家长和学生谈自己家的故事，更加突出了家长是孩子的一面镜子，从孩子身上能看到家长的影子，并且学生也都体验到了父母的辛苦，感受到了父母对自己的爱以及自己从父母身上学到的传统美德。 第三，学生在谈如何感恩父母时，那发自肺腑的话语打动了每一个人，让在场的人激动得热泪盈眶。特别是在进行完心理测试后，孩子们内心受到了巨大的震撼，感受到了时光无情，总有一天时间会带走我们所有的亲人。 “ 树欲静而风不止，子欲养 而亲不待 ” 。孩子们含着泪水表示要抓紧每一分、每一秒感恩父母，孝敬父母。用自己的实际行动报答父母的养育之恩！家长表示一定把 “ 孝敬父母，尊敬老人 ” 这一传统美德传承下去。 在讲完课的那个晚上，本想着能睡个好觉了，可我却没能从课中走出来。我想用鸡肋（食之无味，弃之可惜）来形容我的心情，可又觉得好像有些亵渎了所有讲课的老师们。确切地说，有点像看电视剧的大结局，急着看完，看完后又有一丝遗憾。我的这节课如果在最后环节能让学生针对一些生活中的具体的、热点的问题，展开讨论最后达成一致意见的话，这节课就要丰满许多，育 人的目的就要完善许多。可是，一切已经晚了。再过几天，我可
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