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文档简介
中班语言活动:顶锅盖”,中班语言:活 动 设 计提示与建议核心目标1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。2、学习集中注意倾听。边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣,此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合,从最初讲解,两人合作玩到最后示范,多人与老师一起玩,要让幼儿明确锅盖只要一人担任,顶锅盖的人数可以不限。可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿,_我是分割线_教师应注意观察幼儿合作游戏的情况,及时给予帮助和指导。材料与环境1、有锅盖的锅子一个。2、幼儿对菜肴名有一定的积累。主要环节1、老师做炒菜状,让幼儿猜猜烧的什么菜?2、带领幼儿一起学念儿歌,注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。(1)两人合作玩游戏:教师用手掌做锅盖,另请一人食指顶着手掌锅盖。(2)必须念完儿歌,手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指,同时食指也要赶紧缩回,不让锅盖抓住。_我是分割线_(3)若被抓住,就问:“烧的什么菜?”,被抓住者必须说出一道菜名,双方方能交换角色,继续游戏。4、请35名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。5、幼儿自由结伴,进行游戏,鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴,迅速敏捷地作出反应。工作坊1、展示区:收集各种菜肴的图片资料,丰富幼儿相关经验。2、制作区:师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。游戏天地:师生共同制作仿真菜肴,玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。日常生活平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯,去饭店或每天就餐时,要求幼儿说说今天吃了什么?注意丰富幼儿对菜肴的认识。活动材料 _我是分割线_顶锅盖顶锅盖,油炒菜,
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