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文档简介

关于评选“小学生大量阅读的实践与研究”课题阶段性成果的通知各乡镇教育办、局属小学：县教研室于2009年3月启动并实施了“全县小学生大量阅读”工程，为紧密配合该工程的实施，县教研室确立了“小学生大量阅读的实践与研究”课题，全县各小学结合自身实际进行了选题和立项工作，并积极落实到教学实践和教学研究中。为体现各单位阶段性实践研究的工作成绩，推进我县小学生大量阅读活动的开展，县教研室决定征集“小学生大量阅读的实践与研究”的阶段性成果。现将有关事项通知如下：一、参评内容 本次参评包括以下几个方面的内容：1、学校经验总结类学校在开展小学生大量阅读的实践过程中的典型做法、有效措施及取得的经验等。内容要充实，但不一定面面俱到，可选取一个或几个方面来介绍，要特色鲜明，重点突出。2、教师教学论文类依据实践进行研究撰写的论文。论文选题要与个人研究的课题相同或相关，因是阶段性研究成果，论文选题不求大求全，论述角度要具体深入，论述要有理有据，切忌泛泛而谈。3、教师教学实录类教师进行大量阅读的指导（对课外整本书或某一类文章或某一篇文章的指导）的教学实录，教学实录要有评析和教后反思。4、教师实践案例类区别于教学实录，案例是在开展大量阅读过程中的课内课外的具体情境下的典型事件，案例的撰写要突出其启示、借鉴意义，力求通过真实鲜活的典型事例来说明问题。二、稿件的推荐数量和相关要求1、各单位推荐数量各乡镇中心小学、局属小学经验总结类1篇，教师教学论文类3篇，教师教学实录类1篇，教师实践案例类1篇。其他小学：学校经验总结类1篇，教师教学论文类1篇，教师教学实录类或教师实践案例类1篇。2、各乡镇、局属小学要做好宣传发动和初评工作，要选出优秀稿件向县教研室推荐，各学校推荐数量可缺报，但不得突破规定数量。3、学校经验总结类是单位阶段性研究成果，其它类是个人阶段性研究成果。本次学校经验总结类获奖证书颁发给执笔教师，积分属学校。所有参加本次评选的每份稿件只注明一位作者，否则不予评选。所有参加本次评选的每位教师只参与其中一类的评选。4、已经获奖的或已发表过的稿件和已在网上发布的稿件不在本次评选范围。所有稿件严禁抄袭、下载他人作品。5、评选稿件每份用A4纸打印3份。各乡镇教育办、局属小学要在12月25日前，将推荐稿件连同登记表报送县教研室4王厅老师（办公室电话：6925281）。附件：1.征集稿件封面格式2.各乡镇教育办、局属小学推荐稿件登记表 广饶县教研室 二九年十一月附件1征集稿件首页格式X X X X（稿件内容类别） X X X X X X X X X(题目)
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