2026河北省新高一入学摸底测试全科高频考点与模拟训练

2026河北省新高一入学

摸底测试全科高频考点与模拟训练文档类型：考前冲刺型

适用对象：即将参加2026年河北省各高中入学摸底测试（分班考）的新高一学生

核心承诺：本文档系统梳理语文、数学、英语、物理、化学5科共25个高频考点，逐科拆解典型真题命题逻辑与解题模板，提供3套全真模拟训练卷（每套含5科完整试题、参考答案及详细解析）、2套考场应急工具模板以及6项附录自查清单，全卷无任何省略或占位符，所有阅读选文、题干、选项、答案完整呈现，可直接打印使用。摘要河北省新高一的入学摸底测试，是一次对初中核心素养的深度检验，也是分班分层的重要依据。本文档聚焦这场测试的命题规律，从语文、数学、英语、物理、化学五科中提炼出25个最高频的必考知识点，逐一揭示其底层逻辑与解题通法。语文部分深度剖析了非连续性文本阅读、文言文断句与翻译、现代文阅读赏析等5类核心题型的答题模板；数学着重解构了二次函数压轴题、圆与相似综合、规律探究等5大热点；英语针对完形填空、阅读理解和书面表达给出了精准的策略；物理和化学则聚焦力学综合、电学实验、酸碱盐推断等必考模块。文中配有3套全真模拟卷，每套均覆盖全部五科，是你检验复习成果的最佳试金石。另附2套考场时间分配模板、6项考前终极自查清单，确保你以最佳状态迎接高中第一战。使用说明与学习目标本文档是一份高强度的考前冲刺方案，适用于距离摸底测试还有2-4周的学生。请务必按照以下方式使用，以实现最大收益。学习目标如下：能够准确复述出五科共25个高频考点的核心解题逻辑，并能在模拟题中快速识别考点类型。能熟练运用语文阅读答题模板和英语书面表达模板，在限定时间内完成规范作答。能通过3套模拟卷的实战训练，精准定位自己的知识薄弱板块，并进行针对性补强。能独立制定个人考场时间分配方案，并在模拟中至少演练2次，形成稳定的应试节奏。适用人群与阅读路径建议适用人群画像当前困境与诉求建议阅读路径首要行动指示目标尖子班型（志在冲击重点班或实验班）对自身要求极高，希望在摸底考中一鸣惊人，但不确定考点范围和难度天花板。逐科研读“高频考点精析”表，重点攻克每科标记为五星难度的考点。立即完成模拟卷（第1套），严格按照考试时间执行，暴露所有潜在问题。稳妥过渡型（希望分到一个学习氛围较好的班级）有一定基础，但部分学科存在明显短板，希望通过短期冲刺实现有效提分。先快速浏览五科考点表，标出自己不熟悉的条目，然后直接跳转到对应科目的“典型真题拆解”部分。使用附录中的“考前终极自查清单”，逐项确认知识盲点，制定一份7天补漏计划。考前焦虑型（对摸底考充满未知和恐惧，需要心理和策略支持）知识点掌握尚可，但容易在考场上因为紧张和时间分配不当而发挥失常。重点阅读第六章“考场时间管理与应急预案”，并使用配套的“考场时间分配模板”进行模拟演练。打印出“考场应急工具模板”，在模拟考中真实使用2次，形成肌肉记忆。家长辅助型（希望帮孩子诊断问题、提供后勤支持）想帮助孩子但不了解考情，希望能清晰地看到考点地图，以便与孩子有效沟通。重点阅读第二章“五科高频考点全览表”和附录中的“家长支持行动清单”。与孩子一起分析第一次模拟卷的答题卡，聚焦于时间分配和答题规范问题，而非分数本身。正文第一章摸底测试整体策略：用高中思维，赢初中内容的考试河北省新高一入学摸底测试，本质上是一次用高中选拔逻辑来审视初中知识体系的考试。命题者深知，未来的高考需要的是分析推理和迁移应用能力，而非死记硬背。因此，这套试卷的题目，即便是考察初中知识，也往往会戴上“新情境”的面具，布下“思维”的陷阱。这意味着，你在冲刺复习时，必须完成一次思维升级：从“回忆知识”转向“分析问题”。遇到一道题，不要先想“这题我见过吗”，而要想“这题想考我什么？它给出的条件，我能翻译成哪些已知的模型或原理？”本文档中的所有考点精析和解题模板，都是围绕这一核心理念展开的。请在阅读过程中，始终问自己：这个模板是在教我如何思考。第二章五科高频考点全览：知己知彼，百战不殆以下25个考点，是综合河北省近三年各重点高中摸底测试真题提炼而出，代表了命题的最高频区域。请用此表快速诊断自己的掌握情况。科目高频考点难度星级核心考查能力快速自检（能否秒答）语文1.非连续性文本阅读（信息筛选与整合）★★★★快速提取、比对、概括信息能在原文中精准画出答案依据吗？2.文言文断句与实词推断★★★★语感、语法分析、语境推断“沛公军霸上”的“军”是名词还是动词？3.古诗词鉴赏（炼字与情感）★★★★意象分析、情感逻辑梳理看到“孤舟”能立刻反应出典型情感吗？4.现代文阅读（赏析题与含义题）★★★★★从“修辞手法”到“作者意图”的思维链能分清“比喻”和“象征”在答题时的区别吗？5.作文（任务驱动型与材料作文）★★★★★审题立意、结构搭建、素材运用能在5分钟内完成审题并列出提纲吗？数学6.二次函数的图像与性质压轴★★★★★数形结合、分类讨论、最值分析给定区间上的最值问题，你第一反应是讨论对称轴吗？7.圆与相似三角形的综合证明★★★★★辅助线构造、等量代换、几何直觉看到“直径”，能立刻连出圆周角吗？8.规律探究与新定义题型★★★★从特殊到一般的归纳能力看到一列数，你能尝试用n表示第n项吗？9.反比例函数与一次函数综合★★★★函数图像交点、面积与k的关系(10.统计与概率的决策应用★★★图表阅读、概率计算与方案评价中位数和众数，谁受极端值影响大？英语11.完形填空（上下文逻辑与词义辨析）★★★★★语境推理、情感线把握、熟词生义做题时会强迫自己读完首尾句，掌握全文大意后再开始吗？12.阅读理解（主旨大意与推理判断）★★★★★定位、同义替换识别、逻辑推断题干问“infer”，你选的选项是原文原句吗？如果是，立刻划掉！13.任务型阅读（信息匹配与简答）★★★★精准定位、同义转述、规范作答简答题直接抄原文，你丢过分吗？14.书面表达（书信与应用文）★★★★结构清晰、句式丰富、逻辑连接万能书信模板，你能在3分钟内默写出来吗？15.单项选择（核心语法辨析）★★★时态、语态、从句、非谓语的核心规则看到“by+将来时间”，能立刻反应出时态吗？物理16.力学综合（压强、浮力、简单机械）★★★★★受力分析、状态分析、整体法与隔离法浮力问题，你第一反应是“先判浮沉”吗？17.电学综合（动态电路与极值）★★★★★电路识别、欧姆定律、电功率最值看到滑片移动，你能先分析总电阻变化吗？18.光学（光的反射、折射与透镜）★★★★光路图绘制、透镜成像规律应用“一倍焦距分虚实”的完整口诀是什么？19.功和能（机械能守恒与转化）★★★★能量观、过程分析、功的计算克服摩擦力做功，转化成了什么能？20.实验探究题（控制变量法）★★★★★实验目的分析、变量识别、结论表述回答实验结论时，你会忘记写“当……一定时”吗？化学21.酸碱盐的推断与除杂★★★★★复分解反应条件、离子共存、物质转化看到“生成气体、水、沉淀”，你脑中立刻浮现复分解反应条件了吗？22.金属活动性顺序与滤液滤渣★★★★★优先级反应（“远距离先置换”）滤液中一定有最活泼金属的离子，滤渣中一定有最不活泼金属的单质，对吗？23.化学方程式与综合计算★★★★质量守恒、差量法、极值法反应前后总质量改变，是什么跑掉了？24.碳及其化合物、金属的性质★★★★物质转化网络、特殊性质（如除锈）CO和CO₂，如何鉴别和除杂？25.实验原理与气体制备★★★★装置选择、气密性检查、误差分析长颈漏斗下端不伸入液面以下，后果是什么？第三章语文高频考点精析与答题模板一、非连续性文本阅读考点原理：此题模拟真实世界的阅读场景，你需要从几则不同来源的材料（文字、图表）中，快速提取并整合信息。考察的核心是“比对”与“概括”。

解题模板：选择题（客观题）：选项逐个与原文比对。最致命的陷阱是“张冠李戴”（把A材料的事安到B材料上）和“过于绝对”（将原文的可能性表述改为必然性）。做一题，必须在原文中画出该选项的依据。简答题（主观题）：判断问的是“单一材料”还是“多材料整合”。若是多材料，你的答案结构必须是：材料一指出……；材料二表明……；综合二者，可见……。必须分点作答。

不做或做错的后果：选择题在模棱两可中凭感觉乱选，简答题只从一则材料中找答案，遗漏得分点。二、文言文断句与实词推断考点原理：断句考察对文言文节奏的语感，实质是对话的起止、句末语气词和句子成分完整性的判断。实词推断考察在陌生语境下，根据上下文和已知成语进行合理推测的能力。

解题模板：断句：寻找“标志词”——发语词（夫、盖）、句末语气词（也、矣、乎、耳）、对话标志（曰、云）。找到动词，其前后往往是主语和宾语，构成一个句子的核心。用排除法做题。实词推断：将该词的现代汉语常见义或成语中的含义代入，检验是否通顺；若不顺，则根据上下文语境进行引申。

不做或做错的后果：断句凭感觉乱点，导致文意理解破碎。实词错一个，可能全句翻译跑偏。三、古诗词鉴赏（炼字与情感）考点原理：诗言志，词抒情。一切景物描写（意象）都是为抒发情感服务的。炼字，就是分析这个字在描绘画面、营造意境、表达情感上的独特效果。

解题模板：炼字题：三步走。第一步，解释该字在句中的含义；第二步，用生动语言描绘该字所展现的画面（展开联想）；第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的情感。情感题：关注标题、作者（如杜甫、辛弃疾等特定标签）、注释、意象（孤舟、归雁、杨柳、长亭）以及尾联（卒章显志）。答案表述为：本诗通过描绘……的意象，运用了……的手法，抒发了作者……的思想情感。

不做或做错的后果：炼字题只解释字义，不描绘画面、不分析情感。情感题贴标签，不结合具体诗句分析。四、现代文阅读（赏析题与含义题）考点原理：这是语文能力的核心战场。赏析题考察你对作者“怎么写”的审美分析；含义题考察你对句子“说什么”的深度理解。

解题模板：赏析题：公式：手法+内容+效果+情感。例如：这个句子运用了比喻的修辞手法（手法），将A比作B（内容），生动形象地写出了A的……特点（效果），表达了作者对A的……之情（情感）。含义题：先答表层含义（句子的字面意思，或所指代的具体事件），再答深层含义（蕴含的哲理、象征的精神、表达的抽象情感）。必须将句子还原到原文语境中理解。

不做或做错的后果：赏析题只会写“生动形象”，写不出具体手法和作者情感。含义题只解释字面，触及不到深层主旨。五、作文考点原理：摸底考作文，阅卷老师看四样东西：切不切题（立意）、清不清晰（结构）、丰不丰富（素材）、美不美（语言）。在有限时间内，前两者保命，后两者提分。

解题模板：审题立意（5分钟）：圈出材料中的关键词，理清它们之间的逻辑关系。确定一个核心观点，用一句凝练的话写在草稿纸上，这就是你的中心论点，全文不能偏离。结构搭建（5分钟）：黄金结构“引-议-联-结”。引述材料，提出中心论点；分析议论，阐述原因（是什么、为什么、怎么办）；联系现实生活，举正反实例论证；总结全文，升华主题，发出号召。素材运用：每一段议论，最好有至少一个具体的例子支撑。例子要为观点服务，不能只讲例子，不分析它为什么证明了观点。

不做或做错的后果：审题不清，全文跑题。结构混乱，想到哪写到哪。素材陈旧或没有，通篇空谈。第四章数学高频考点精析与解题模板六、二次函数图像与性质压轴考点原理：二次函数是代数与几何综合的最佳载体。核心在于对y=ax2+bx+c中三个参数，以及对称轴x=−b2a的灵活运用。数形结合是唯一的解。

解题模板：

分类讨论是灵魂。遇区间最值问题，必问三步：1.七、圆与相似三角形的综合证明考点原理：圆是完美的相似三角形制造机。直径所对圆周角是直角、同弧或等弧所对圆周角相等、圆内接四边形对角互补，这些都是构造相似和导角的利器。

解题模板：

见直径，连直角；见切点，连半径；见弧等，想角等。遇到“求证AB⋅AC=AD⋅AE八、规律探究与新定义题型考点原理：考察“现场学习力”。题目会给你一个从未见过的新运算、新定义或新数列，你需要通过观察前几个特例，归纳出一般规律，并应用于新问题的求解。

解题模板：

从特殊到一般。1.仔细阅读新定义，圈出关键词。2.代入题目给的第一个、第二个具体数值，动手算一遍，感受这个定义的运作方式。3.根据运算结果，观察规律，并用含n的代数式表达出这个规律。4.代入要求解的问题进行验证。

不做或做错的后果：被“新”字吓倒，读不懂题目，直接放弃。九、反比例函数与一次函数综合考点原理：两函数图像的交点，即联立方程组解的意义。反比例函数中，|k|的几何意义（与坐标轴围成的矩形面积）是高频考点。求解析式与交点：待定系数法。求交点，联立反比例与一次函数解析式，解方程。比较大小：给出y1面积问题：常将不规则的三角形面积，通过割补法转化为规则的、与坐标轴平行或垂直的图形面积之和或差。

不做或做错的后果：比较函数值大小时，不看图像，直接解不等式，导致方向混乱；求解与k相关的面积时，忘记取绝对值。十、统计与概率的决策应用考点原理：数学知识在实际生活中的应用。考点包括：计算平均数、中位数、众数、方差，并用它们做出评判；用列表法或树状图求概率，并进行决策。

解题模板：统计量选择：评判成绩稳定性，看方差（越小越稳定）；评判整体水平，看中位数或平均数。概率决策：先求出所有等可能的结果总数m，再求出事件A包含的结果数n，则P(A)=n第五章英语高频考点精析与解题模板十一、完形填空考点原理：核心是考察“语境中的逻辑链条”。完形填空不是语法选择题，而是逻辑推理题。每个空，上下文必有线索。

解题模板：三遍原则：第一遍，不着急选，通读全文，抓住故事主线和情感基调（谁？什么事？结局如何？）。第二遍，逐空击破，根据上下文逻辑、词语搭配和情感色彩来选择。第三遍，把你选的词填入，通读全文，检查逻辑和语法是否通顺。线索技巧：每个空的答案，一定在这篇文章的某个地方有它的“兄弟姐妹”（原词复现、同义词、反义词、概括词）。

不做或做错的后果：上来就选，只见树木不见森林，因为信息不完整而导致连续选错，出现“连锁反应”。十二、阅读理解考点原理：考察信息定位能力和逻辑判断能力。所有正确答案，本质上都是原文信息的同义转述。

解题模板：细节题与猜词题：题干锁定关键词，回原文精准找到该词所在句子。答案要么是该句的改写，要么是前后句的解释。猜词题，必须根据该词所在句子的上下文逻辑（因果、转折、并列）来推断。主旨大意题：最容易的方法——看首尾段的首尾句。如果还不行，就找每段的主题句，提炼它们的共同指向。推理判断题：题干有“infer”“suggest”等词，答案一定不是原文的原句！而是原文信息的合理延伸。

不做或做错的后果：凭印象做题，不回归原文定位。推理判断题选原文原话。十三、任务型阅读考点原理：寻找信息对应关系。题目可能要求匹配标题、匹配段落，或根据文章完成图表。

解题模板：匹配题：先读选项，画出每个选项的关键词。然后速读原文，每读完一段，立即回头看选项，找同义词或高度概括该段的选项。信息摘录题：答案必须严格来自原文，但有时需要对原文词句进行词性转换或简要概括，注意词数限制。注意大小写和词形变化。

不做或做错的后果：不注意词数限制而超出；直接大段抄写原文，被判为无效作答。十四、书面表达考点原理：考察用英语清晰、得体地表达思想、传递信息的能力。高分的关键是“结构清晰+要点齐全+语言正确且有亮点”。

解题模板：审题与列纲（3分钟）：圈出文体（书信、通知、演讲稿）、要点和人称、时态。在草稿纸上快速用中文写出3段式大纲。万能三段式：

第一段（开头）：开门见山，表明写信目的。

第二段（主体）：分2-3个小点，逐一阐述题目要求的要点。每个要点用不同的连接词（Firstofall,Inaddition,Lastbutnotleast）衔接。

第三段（结尾）：总结并表达期望或礼貌性结尾。语言升级：有意识地将简单句变为复合句（用上定语从句、状语从句），将普通词汇替换为高级词汇。

不做或做错的后果：漏掉要点直接降档；通篇简单句，没有亮点，陷入平庸。十五、单项选择（核心语法）考点原理：在具体语境中考察对核心语法规则的理解和运用。

解题模板：时态题：找时间状语（看是过去、现在还是将来）、看上下文时态暗示。语态题：主语是动作发出者（主动），还是承受者（被动）？从句题：找到从句，判断它在主句中是作主语、宾语、定语还是状语，据此选择正确的连接词。

不做或做错的后果：凭语感、读着顺就选，不进行具体的语法成分分析。第六章物理高频考点精析与解题模板十六、力学综合（压强、浮力、简单机械）考点原理：力学综合题的难点在于状态多变，研究对象复杂。解题的根本大法是“受力分析”和“状态分析”。

解题模板：

“一判二定三列式”判浮沉：看到浮力题，第一反应是判状态——漂浮、悬浮、沉底。因为状态决定了F浮与G物的关系，以及V排与定对象：单物体，直接受力分析。多物体，考虑使用“整体法”忽略内部力。列平衡方程：无论是滑轮组还是杠杆，只要处于平衡状态，就列出力的平衡方程或力矩平衡方程，然后代入已知量求解。

不做或做错的后果：不判浮沉就盲目用阿基米德原理，导致V排判断错误。复杂机械不会受力分析，凭感觉用公式。十七、电学综合（动态电路与极值）考点原理：滑片移动或开关通断，导致电路总电阻变化，进而引起电流、电压、功率的变化。核心是“串联分压，并联分流”。

解题模板：

“一去一变一极值”去表化简：将电压表看作断路去掉，电流表看作导线，画出最简等效电路图。判断变化：根据滑片移动判断总电阻R总如何变。然后根据I=UR总判断总电流I求极值：电功率极值或电流电压极值，通常需要考虑电流表、电压表量程等电路元件的安全限制。取所有限制条件中最小的电流值或最大的电阻值为准。

不做或做错的后果：电路识别错误，将串并联关系搞混。求极值时忽略电表量程，导致电路不安全。十八、光学考点原理：光是沿直线传播的，反射定律和折射定律是角度计算的基础。凸透镜成像规律是应用的重点。

解题模板：光现象辨析：影、食、小孔成像是光沿直线传播；镜面、倒影是反射；海市蜃楼、水中的筷子“折断”是折射。凸透镜成像口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大（实像），物近像近像变小（虚像）。

不做或做错的后果：光路图画不出法线，不标箭头。记混透镜成像规律。十九、功和能考点原理：功是能量转化的量度。做功的过程，就是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。

解题模板：

能量观解题。寻找题目中，初始状态有什么能？最终状态有什么能？中间过程中，是什么力做了功，导致了哪些能量发生了变化？列出能量守恒或转化方程，往往比用运动学公式更简便。

不做或做错的后果：用W=Fs二十、实验探究题考点原理：考察科学探究能力。核心是“控制变量法”。

解题模板：找实验目的：题目第一句话一定在说“探究A与B的关系”。找变量：A就是因变量，B是自变量，其他所有保持不变的是控制变量。规范作答：

猜想：A与B有关（或无关）。

结论：当C一定时，A随B的增大而增大（或减小）。严禁不写前提条件！

不做或做错的后果：实验结论不写控制变量，直接扣分。找不到因变量和自变量，答题方向完全错误。第七章化学高频考点精析与解题模板二十一、酸碱盐的推断与除杂考点原理：复分解反应是此类题的绝对核心。发生的条件是：生成物中有气体、沉淀或水生成。

解题模板：推断题突破口：寻找特征颜色、特征反应。例如：蓝色沉淀必是Cu(OH)2；红褐色沉淀必是Fe(OH)3；遇碱生成有刺激性气味气体的必是铵盐（除杂原则：“不增、不减、易分”。即不能引入新杂质，不消耗要保留的物质，最后容易分离（通常生成沉淀或气体）。除杂试剂选择后，必须回头检查是否会引入新的杂质离子。

不做或做错的后果：推断题找不到突破口，无从下手。除杂时顾头不顾尾，引入新杂质。二十二、金属活动性顺序与滤液滤渣考点原理：“远距离先置换”原则。在金属活动性顺序表中，距离越远的两种金属，它们之间的置换反应优先发生。

解题模板：

画拉链图。将题目涉及的金属按活动性顺序排好。加入的金属单质，会先去置换溶液中活动性最弱的金属离子。判断滤渣和滤液成分时，按加入量由少到多，分段讨论。

必记结论：反应结束后，滤液中一定含有最活泼金属的离子；滤渣中一定含有最不活泼金属的单质。

不做或做错的后果：不按顺序思考，凭感觉推断成分，导致漏解或错判。二十三、化学方程式与综合计算考点原理：质量守恒定律是唯一准则。反应前后，元素种类和质量不变。

解题模板：

差量法。当题干给出的都是混合物质量时，注意观察反应前后的质量差。这个差值，往往是生成的气体或沉淀的质量。找出这个差量，就能找到纯物质的质量，进而求出其他量。

不做或做错的后果：直接将混合物质量代入化学方程式计算，导致全盘皆输。二十四、碳及其化合物、金属的性质考点原理：物质间的转化网络。核心是掌握反应条件和物质特性。

解题模板：“碳三角”关系：C↔金属的化学性质：铁在氧气中燃烧生成Fe3O4（黑色）；铝常温下耐腐蚀是因为表面有致密氧化膜Al2O3；铜绿是Cu二十五、实验原理与气体制备考点原理：实验室制取O2、CO2等气体的原理、装置、操作。装置选择：发生装置看“反应物状态和反应条件”（固液不加热/固固加热）；收集装置看“气体的密度和溶解性”。气密性检查：规范语言——将导管一端放入水中，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好。检验与验满：二者不同！检验是证明“是它”；验满是证明“满了”。

不做或做错的后果：装置选择错误。混淆“检验”与“验满”的操作。配套全真模拟训练卷（共3套）2026河北省新高一入学摸底测试全真模拟卷（第1套）（满分：120分，考试时间：120分钟）语文（满分24分）一、阅读理解（12分）

阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：近年来，河北省依托丰富的历史文化资源，大力推进文旅融合。从承德避暑山庄的古建之美，到秦皇岛山海关的雄关气势，再到西柏坡的红色基因，一条条精品旅游线路串联起燕赵大地的历史脉络。数字化技术的引入，更是让静态的文物“活”了起来，游客通过手机App扫描，便可看到古迹上叠加的历史场景复原，体验感大幅提升。材料二：文旅融合不仅是经济的增长点，更是文化自信的体现。然而，发展中也出现一些问题。部分景区过度商业化，千篇一律的仿古街道和纪念品，冲淡了历史文化的原真性。专家指出，文旅融合的灵魂在于“以文塑旅，以旅彰文”，必须深度挖掘地方独特的文化内核，才能避免同质化竞争。下列对两则材料的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.河北省拥有丰富的历史文化资源，其中包括古建、关隘和红色文化。

B.数字化技术可以提升游客在游览过程中的互动感和体验感。

C.材料一认为文旅融合是增长点，材料二则认为它会导致过度商业化。

D.“以文塑旅，以旅彰文”强调了文化在旅游发展中的核心作用。结合两则材料，请你为家乡的一处文化景点设计一条“避免同质化”的旅游宣传语。（4分）

答：___材料一中的画线句“一条条精品旅游线路串联起燕赵大地的历史脉络”运用了何种修辞手法？请分析其表达效果。（5分）

答：___二、文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。解释下列加点词的意思。（4分）

(1)窃入学舍（）

(2)辄默记（）

(3)曷不听其所为（）

(4)安阳韩性闻而异之（）用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

译：___王冕成为“通儒”的原因有哪些？请分点概括。（4分）

答：___数学（满分24分）一、选择题（3分）已知点A(a,1)与点B(5,b)二、填空题（3分）若二次函数y=x2−2x+三、解答题（18分）（8分）如图，已知反比例函数y1=kx的图像与一次函数y2=x+b的图像在第一象限相交于点A(1,4)。

(1)求k和（10分）某商店销售一种商品，进价为每件20元，售价为每件30元时，每月可售出400件。经调查发现，售价每降低1元，月销量可增加50件。

(1)若要使月利润达到9600元，售价应定为每件多少元？

(2)售价定为每件多少元时，月利润最大？最大利润是多少？英语（满分24分）一、完形填空（10分）

阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Ayoungmanwenttovisitawiseoldman.Hewas11,becausehefelthehadtoomanyproblems.Theoldmansmiledandputsomesaltintoaglassofwaterandaskedtheyoungmantodrinkit.

“Howdoesit12?”theoldmanasked.

“Terrible,”saidtheyoungman.

Theoldmanthentookhimtoanearby13.Hethrewahandfulofsaltintothelake.“Nowdrinkfromthelake,”hesaid.Theyoungmandidso.“Howdoesittaste?”theoldmanasked.

“14andfresh,”theyoungmanreplied.

Theoldmansatdownandexplained,“The15oflifeisthesame.Thepaininlifeislikethesalt.Theamountofpainisthesame.Butthecontainerholdingthepainisdifferent.So,whenyouareinpain,theonlythingyoucandoisto16yoursenseofthings.Stopbeingaglass.Becomealake.”A.excitedB.angryC.worriedD.proudA.tasteB.smellC.lookD.soundA.lakeB.riverC.seaD.poolA.SweetB.BitterC.SaltyD.PureA.saltB.painC.waterD.containerA.limitB.shareC.expressD.enlarge二、书面表达（14分）假设你是李华，你的初中母校邀请你为即将进入初三的学弟学妹们做一次关于“如何高效利用暑假”的线上英语分享。请你写一篇发言稿。

要点包括：假期学习与休息的平衡；一个你亲自用过且有效的高效学习方法；对学弟学妹们的鼓励。注意：词数100左右；开头和结尾已给出，不计入总词数。Goodafternoon,everyone.I’mLiHua,agraduatefromourschool.I’mhonoredtobeheretosharemythoughtsonhowtomakethebestofthecomingsummervacation.

___

Thanksforyourlistening.Wishyouallameaningfulandenjoyablesummer!物理（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）下列关于浮力的说法，正确的是（）

A.轮船从长江驶入大海，所受浮力变大

B.潜水艇在水中下潜，所受浮力不变

C.沉入水底的物体不受浮力

D.密度计在不同液体中漂浮，所受浮力不同如图，电源电压不变，闭合开关，滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）

A.电流表示数变大，电压表示数变大

B.电流表示数变小，电压表示数变小

C.电流表示数变大，电压表示数变小

D.电流表示数变小，电压表示数变大二、实验题（10分）小明在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，做了如图所示的实验（弹簧测力计每一格示数为0.5N）。

(1)由A、B两图可知，物体浸入水中受到的浮力为___N。（1分）

(2)由B、C两图可知，浮力大小与___有关。（2分）

(3)由C、D两图可知，浮力大小与物体浸没的深度___（选填“有关”或“无关”）。（1分）

(4)由D、E两图可知，物体排开液体的体积相同时，液体的___越大，浮力越大。（2分）

(5)该实验采用的物理研究方法是___。（2分）

(6)通过以上数据，可计算得出该物体的密度为___kg/m3三、计算题（8分）如图，用滑轮组匀速提升重为400N的物体，绳端拉力F为250N，物体在10秒内上升了2米。不计绳重和摩擦，求：

(1)绳端移动的速度；

(2)动滑轮的重力；

(3)滑轮组的机械效率。化学（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的是（）

A.NaCl、NaOH、Na2SO4

B.HCl、AgNO3、NaNO3

C.BaCl2、KNO3、MgSO4向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。则下列说法正确的是（）

A.滤渣中一定含有Ag、Cu、Fe

B.滤液中一定含有Fe2+、Cu2+

C.滤液中一定含有Fe2+二、推断题（8分）A~E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“—”表示相连物质间能反应，“→”表示一步转化）。已知A是应用最广泛的金属，C是密度最小的气体，E是红褐色沉淀。请回答：

(1)写出化学式：B___，C___。

(2)A→C反应的化学方程式为：___。

(3)D→E反应的化学方程式为：___。三、计算题（10分）某兴趣小组为测定某赤铁矿石中氧化铁的含量，取20g矿石样品，向其中加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥后，得到滤渣2g（矿石中的杂质不溶于水，也不与酸反应）。

(1)该赤铁矿石中氧化铁的质量分数是多少？

(2)若用一氧化碳还原该矿石样品，完全反应后，可得含铁98%的生铁多少克？（结果精确到0.1g）2026河北省新高一入学摸底测试全真模拟卷（第2套）（满分：120分，考试时间：120分钟）语文（满分24分）一、古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗，完成1-2题。春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。请分析“城春草木深”中“深”字的妙处。（3分）

答：___这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

答：___二、现代文阅读（18分）

阅读下面的文字，完成3-6题。那个周末的黄昏，我拖着疲惫的身子走在回家的路上。高三的第一次模拟考试，成绩像一盆冰水，将我浇了个透心凉。什么梦想，什么未来，都在刺眼的分数面前，变得模糊而遥远。天边的云被夕阳烧成火红的鳞片，可我觉得那不是壮丽，那是天空在流血。我的目光落在路边一株不知名的小草上。它从墙角的砖缝里挤出来，叶片上积着一层厚厚的灰，却依然倔强地向上挺着。在这个连大树都显得萧瑟的季节里，它那一抹孤零零的绿，格外刺眼。我蹲下身，仔细地端详着它。风吹过来，它便瑟瑟地抖动，却从未真正倒下。那一刻，我忽然觉得，这株草就是此刻的我。被现实的重压挤在缝隙里，灰头土脸，但心底里，还有一丝不甘的绿意。我站起身，最后看了一眼那片红霞和那株绿草，大步向家的方向走去。脚步，已不再那么沉重。文章第一段中，“成绩像一盆冰水，将我浇了个透心凉”运用了何种修辞？有何作用？（4分）

答：___结合语境，请赏析文中“它那一抹孤零零的绿，格外刺眼”中的“刺眼”一词。（4分）

答：___文中画线句“天边的云被夕阳烧成火红的鳞片，可我觉得那不是壮丽，那是天空在流血”，揭示了“我”怎样的心理状态？（4分）

答：___作者为什么说“这株草就是此刻的我”？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）

答：___数学（满分24分）一、选择题（3分）在一个不透明的袋子中有两个红球和一个白球，除颜色外完全相同。随机从中摸出一个球，记下颜色后放回，再随机摸出一个球，则两次都摸到红球的概率是（）

A.13B.14C.49二、填空题（3分）如图，在△ABC中，D、E分别为AB、AC的中点，则△AD三、解答题（18分）（8分）如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，连接AC，过点C作CD⊥AB于D，点E是DB上一点，直线CE交⊙O于点F，连接AF，与CD延长线交于点G。求证：AC（10分）如图，抛物线y=−x2+bx+c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，点A的坐标为(-1,英语（满分24分）一、阅读理解（10分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。Haveyoueverwonderedwhyyoufeelsogoodafteraheartylaugh?It’snotjustpsychological.Scientistshavefoundthatlaughtertrulyisgoodmedicine.Whenyoulaugh,yourbrainreleasesendorphins,thebody’snaturalfeel-goodchemicals.Theseendorphinscantemporarilyrelievepainandcreateasenseofwell-being.Laughteralsoreducesthelevelofstresshormoneslikecortisol,whichmeansitcanhelpreduceanxietyandstress.

Butthebenefitsdon’tstopthere.Laughingislikeamini-workoutforyourbody.Itstimulatesyourheart,lungsandmuscles,andincreasestheintakeofoxygen-richair.Afteragoodlaugh,yourmusclescanbemorerelaxedforupto45minutes.So,whetherit’sasillymovie,afunnyjoke,orjustafuntimewithfriends,findwaystobringmorelaughterintoyourlife.Yourbodyandmindwillthankyouforit.Whatisthemainideaofthispassage?（）

A.Laughterisapsychologicalphenomenon.

B.Laughterhashealthbenefitsforthebodyandmind.

C.Endorphinsareharmfulchemicals.

D.Stresshormonescanhelpreduceanxiety.Whatdoestheunderlinedword“releases”inthetextmostprobablymean?（）

A.KeepsB.ProducesC.ControlsD.TrapsHowcanlaughterhelpwithpain?（）

A.Bymakingmusclesrelaxedfor45minutes.

B.Byincreasingstresshormones.

C.Throughthereleaseofendorphins.

D.Bygivingamini-workouttothebody.WhichofthefollowingisNOTmentionedasawaytobringlaughterintolife?（）

A.Watchingasillymovie.

B.Readingaseriousnovel.

C.Sharingafunnyjoke.

D.Havingfunwithfriends.Whatistheauthor’spurposeinwritingthispassage?（）

A.Toexplainwhywelaugh.

B.Toencourageustolaughmore.

C.Totellafunnystoryaboutlaughter.

D.Tocomparelaughterwithworkouts.二、书面表达（14分）你校英语俱乐部正在举办主题为“MyDreamHighSchoolLife”的征文活动。请根据以下提示，写一篇短文参赛。你梦想的高中生活是什么样的？（课程、社团、同学关系等）你打算如何实现这个梦想？注意：词数100左右。MyDreamHighSchoolLife

___物理（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。下列相关说法正确的是（）

A.实验时，必须使小车从斜面上的不同高度自由滑下

B.实验表明，力是维持物体运动的原因

C.根据甲、乙、丙的实验现象，可以直接得出牛顿第一定律

D.此实验在实验事实的基础上，通过推理得出理想状态下的结论如图，电源电压恒为6V，R1=10Ω，R2最大阻值为20Ω。下列说法错误的是（）

A.R1与R2串联

B.滑片P在a端时，电流表示数为0.2A

C.滑片P在b端时，R2两端电压为4V

D.滑片P从a端向b端移动时，电压表示数变大二、实验题（10分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

(1)如图甲，一束平行光正对凸透镜照射，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为___cm。（1分）

(2)实验前，应调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心在___。（1分）

(3)当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示时，光屏上出现清晰的像，该像是倒立、___的实像。生活中的___（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律。（2分）

(4)若在图乙的基础上，保持蜡烛和光屏位置不变，将凸透镜向___（选填“左”或“右”）移动，可在光屏上再次得到一个清晰的像。（2分）

(5)实验中，若一只小虫落在凸透镜上，遮住了一部分透镜，则光屏上的像会（）（2分）

A.消失B.变成残缺的C.完整但变暗D.变亮

(6)实验完成后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，发现光屏上的像变模糊了。若想在光屏上再次得到清晰的像，他应将光屏___（选填“远离”或“靠近”）凸透镜。（2分）三、计算题（8分）如图，工人用沿斜面方向的推力F，将重为960N的货物从斜面底端匀速推到顶端。斜面长3m，高1.5m，整个过程工人做的额外功为720J。求：

(1)推力F做的有用功；

(2)斜面的机械效率；

(3)货物与斜面间的摩擦力大小。化学（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）下列实验方案能达到实验目的的是（）

A.鉴别NaOH和NaCl固体：分别加入水，测量温度变化

B.除去CO2中的少量CO：点燃

C.检验某固体是否为碳酸盐：加入稀盐酸，观察是否产生气泡

D.四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g1010102反应后质量/g3125待测A.甲是反应物

B.待测值为12

C.该反应属于分解反应

D.乙、丁的相对分子质量之比为1:5二、推断题（8分）A~E是初中化学常见物质，它们之间的关系如图。已知A是一种常见的酸，B常用于改良酸性土壤，C是人体胃液中的主要成分。

(1)写出化学式：A___，C___。

(2)A与B反应的化学方程式为：___。

(3)E→C反应的化学方程式为：___。三、计算题（10分）取一定质量的碳酸钠和氯化钠的固体混合物，加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应，得到不饱和溶液，总质量减少4.4g。计算：

(1)原混合物中碳酸钠的质量；

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。2026河北省新高一入学摸底测试全真模拟卷（第3套）（满分：120分，考试时间：120分钟）语文（满分24分）一、文言文阅读（14分）

阅读下面文言文，完成1-4题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】苏秦乃洛阳人，学合纵连横之术。说秦王，书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下织，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”解释下列加点词的意思。（4分）

(1)必先苦其心志（）

(2)曾益其所不能（）

(3)说秦王，书十上（）

(4)引锥自刺其股（）用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（4分）

译文：___【乙】文中的苏秦，其经历印证了【甲】文中的哪些观点？请结合具体内容分析。（3分）

答：___这两段文字给你在学习上带来哪些启示？（3分）

答：___二、作文（10分）阅读下面的文字，按要求作文。

荀子有言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”世间所有的奇迹与辉煌，都是由最平凡、最微小的“一步”开始。你可能因为多走一步，而看到了不一样的风景；你可能因为多想一步，而找到了解决问题的新思路；也可能因为多付出一步，而赢得了他人的尊重与信任。

请以“多走一步”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），题目自拟。数学（满分24分）一、选择题（3分）定义新运算：a⊕b=a2−ab。若(x+1)二、填空题（3分）如图，点A在反比例函数y=4x(x>0三、解答题（18分）（8分）如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，点E是BC上的一个动点，连接DE交AC于点F。

(1)如图1，当E是BC中点时，求证：AF=2OF；

(2)如图2，连接BF，若∠A（10分）如图，关于x的二次函数y=x2+bx+c的图像与x轴交于点A(1,0)和点B，与y轴交于点C(0,3)。

(1)求二次函数的表达式；

(2)在抛物线的对称轴上是否存在一点D，使△B英语（满分24分）一、任务型阅读（10分）

阅读下面短文，根据其内容完成表格，每空一词。Weallhavehabits,somegoodandsomebad.Habits,bytheirnature,areautomaticbehaviors.Tobuildanewgoodhabit,expertssuggestamethodcalled“habitstacking”.Theideaissimple:youtakeanewhabityouwanttoformand“stack”itontopofanexistinghabit.Theformulais:“AfterI[CURRENTHABIT],Iwill[NEWHABIT].”Forexample,“AfterIpourmymorningcoffee,Iwillmeditateforoneminute,”or“AfterItakeoffmyworkshoes,Iwillimmediatelychangeintomyworkoutclothes.”Thisworksbecauseyourcurrenthabitsarealreadystrongneuralpathwaysinyourbrain.Bylinkinganewbehaviortothem,youincreasethechancesofitsticking.

Theprocessofbreakingbadhabitssharesasimilarlogic.Insteadoftryingtoeliminateabadhabitdirectly,whichisoftenveryhard,youcanmakeithardertoperform.Thisiscalled“increasingfriction”.Forinstance,ifyouwanttostopwatchingTVlateatnight,unplugtheTVandtakethebatteriesoutoftheremotecontrol.Theextraeffortrequiredwillgiveyoutimetoreconsideryouraction.Topic:Howto10.___withHabitsBuildingnewhabitsMethod:HabitStackingFormula:“After[CurrentHabit],Iwill[11.___Habit].”Reason:Currenthabitsarestrongneural12.___inourbrain.BreakingoldhabitsMethod:IncreasingFrictionAction:Makeit13.___toperformthebadhabit.Example:Tostoplate-nightTV,14.___theTVandremovebatteriesfromtheremote.二、书面表达（14分）为了丰富学生的校园生活，你校新建了一个“英语角”。请你写一则通知，向全校师生介绍这个新角落，并鼓励大家积极参与。

要点包括：地点：图书馆一楼（FirstFloor）；开放时间：每周二、四下午5:00-6:00；活动内容：自由交谈、主题讨论、英语游戏等；你的期待。注意：词数100左右；可以适当增加细节，以使行文连贯。Notice

___

TheStudents’Union物理（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）如图，两个相同的烧杯分别装有水和盐水。将两个相同的鸡蛋分别放入杯中，静止时一个悬浮，一个漂浮。若两烧杯底部受到的液体压强分别为p水和p盐，则（）

A.p水=p盐B.p水图甲是探究“电流与电阻关系”的实验电路。电源电压恒为3V，用四个不同的定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）进行实验。图乙是根据数据绘制的电流I随电阻倒数1/R变化的图像。下列说法错误的是（）

A.该实验控制的电压为2V

B.当R从5Ω换为10Ω时，滑片应向右移动

C.由图乙可知，电压一定时，电流与电阻成反比

D.本实验可用的滑动变阻器最大阻值至少为10Ω二、实验题（10分）在“测小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，电源为两节新干电池。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求滑片向右移灯变亮）。（2分）

(2)连接电路时，开关应___。（1分）

(3)闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，灯泡不亮。原因可能是___。（2分）

(4)排除故障后，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___W。（2分）

(5)分析实验数据发现，灯泡的电阻是变化的，原因是___。（1分）

(6)若要探究“电流与电压的关系”，需要更换的器材是___。（2分）三、计算题（8分）如图，电源电压恒定，R0=30Ω，闭合开关S，在电压表量程范围内移动滑片P，记录电压表和电流表的多组数据，绘出U-I图像如图乙。

(1)由图乙可知，电源电压为多少？

(2)求滑动变阻器R2的最大阻值；

(3)当滑片P在中点时，求R0在1分钟内产生的热量。化学（满分24分）一、选择题（每题3分，共6分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A.向一定量稀盐酸中加入NaOH溶液

B.加热一定量KClO3和MnO2的混合物

C.向等质量的镁粉和铁粉中分别加入足量相同稀盐酸

D.向一定温度下的饱和石灰水中加入少量生石灰在反应2A+5B=2C+4D二、实验题（8分）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答：

(1)写出标号仪器的名称：a___，b___。（2分）

(2)用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置是___（填序号），反应的化学方程式为___。（2分）

(3)某同学用装置C收集二氧化碳，验满的方法是：___。（2分）

(4)若用装置F收集氢气，气体应从___（选填“m”或“n”）端通入。（2分）三、计算题（10分）将30g碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，恰好完全反应，过滤后得到溶液的质量为58.5g。试计算：

(1)反应后生成沉淀的质量。

(2)碳酸钠溶液中溶质的质量分数。

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。全真模拟卷参考答案与解析第1套参考答案与解析语文C

解析：材料二并未“认为”文旅融合会导致商业化，而是指出发展中的问题，并提出了正确方向。此题考察的是对材料观点的精准辨析，C项的“认为”一词强加了因果。示例：宣传语：寻根问祖，不只是历史；亲手拓印，感受千年脉搏。（开放性试题，要求体现文化独特性和互动体验）答案：运用了比喻的修辞手法。将“精品旅游线路”比作串联脉络的线，将“历史资源”比作脉络。此手法化抽象为具体，生动形象地写出了旅游线路将分散的历史文化景点有机整合起来的作用，使文章表达更有感染力。

解析：修辞手法题，严格按“手法+内容+效果”三步作答。(1)窃：偷偷地。(2)默记：默默地记住。(3)曷：为什么。(4)异：对……感到惊异（形容词的意动用法）。译文：（王冕）在夜里偷偷地出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书映着长明灯的光诵读，书声琅琅一直到天亮。①自身刻苦勤奋，如忘牛而听书，佛寺夜读；②家人的支持，如母亲建议“听其所为”；③贵人相助，如韩性“异之，录为弟子”。数学D

解析：关于原点对称，横纵坐标均互为相反数。a=-5,b=-1，则a+b=-6。m<1

解析：图像与x轴有两个交点，则判别式Δ=b解：(1)将A(1,4)分别代入两解析式：

代入y1：4=k/1，得k=4。

代入y2：4=1+b，得b=3。

(2)联立两函数：4x=x+3，解得解：设降价x元，则售价为(30-x)元，销量为(400+50x)件，单件利润为(10-x)元。

(1)月利润W=(10−x)(400+50x)=9600。

整理得：x2−2x−32=(2)正确解法：W=(10−x)(400+50x)=−50x2+100x+4000英语C解析：他有很多问题，所以应是“担心、忧虑的”。A解析：喝加了盐的水，问的是“味道”。A解析：后文出现了“lake”。D解析：湖水的味道，与之前的盐水对比，应是“纯净、新鲜”。B解析：根据上下文，“人生之痛如盐”。D解析：唯一能做的是“扩大”你的感知容器。书面表达参考范文：

Goodafternoon,everyone.I’mLiHua,agraduatefromourschool.I’mhonoredtobeheretosharemythoughtsonhowtomakethebestofthecomingsummervacation.

First,remembertobalancestudywithrest.Devotefourfocusedhourstostudydaily,leavingtimeforyourhobbiesandsports.Second,Istronglyrecommendthe“error-correction”method.Insteadofendlessnewexercises,spendtimeonthemistakesyou’vemade.Analyzewhyyouwerewrongandredothem.Ithelpedmegreatlyintheexam.Finally,don’tbetooanxious.Believeinyourefforts.

Thanksforyourlistening.Wishyouallameaningfulandenjoyablesummer!物理B

解析：A.轮船始终漂浮，F浮=G，重力不变，浮力不变。B.潜水艇下潜，排水体积不变，由F浮=ρD

解析：简化电路，R与变阻器串联，电压表测变阻器两端电压。滑片P右移，R变大，总电阻变大，总电流减小（电流表变小）。根据U=(1)1；(2)物体排开液体的体积；(3)无关；(4)密度；(5)控制变量法；(6)4×10³。

解析：(1)F浮=G-F示=4N-3N=1N。(6)由A图知G=4N，m=0.4kg。由AC或AD知完全浸没时F浮=1N，V物=V排=F浮/(ρ水g)=1N/(10³×10)=10⁻⁴m³。ρ物=m/V=0.4/10⁻⁴=4×10³kg/m³。解：(1)绳端移动距离s=nh=2×2m=4m。速度v=s/t=4m/10s=0.4m/s。

(2)不计绳重摩擦，F=(G物+G动)/n，所以250N=(400N+G动)/2。解得G动=100N。

(3)W有=Gh=400N×2m=800J。W总=Fs=250N×4m=1000J。η=W有/W总=800/1000=80%。化学D

解析：pH=1为强酸性，有大量H+。A.NaOH会与酸反应；B.HCl与AgNO3生成沉淀；C.BaCl2与MgSO4生成沉淀；D.共存。A

解析：加稀盐酸有气泡（氢气），说明滤渣中一定有最活泼的金属铁。铁过量，则之前置换出的Ag、Cu都一定在滤渣中。滤液中一定只有Fe²⁺。答案为A。(1)B:Fe3O4；C:H2。

(2)3Fe+2O2点燃=Fe3O4或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑等。

(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl解：(1)m(Fe2O3)=20g-2g=18g。ω(Fe2O3)=18g/20g×100%=90%。

(2)设可生成纯铁质量为x。

3CO+Fe2O3高温=2Fe+3CO2

160112

18gx

160/112=18g/x，x=12.6g。

可得生铁质量第2套参考答案与解析语文“深”字写出了城中草木丛生、荒芜的景象。一个“深”字，不仅点明了季节，更渲染了安史之乱后国都长安沦陷的悲凉气氛，以景衬情，表达了诗人内心深重的忧伤。反衬“山河在”，更显物是人非，为下文抒情做铺垫。表达了诗人感时忧国、思念家人、因战乱而痛苦悲愁的复杂情感。具体表现为：为国家的破败而忧伤（国破山河在），为战火连绵、家书难通而愁苦（烽火连三月，家书抵万金）。运用了比喻的修辞手法。将“成绩”比作“冰水”，生动形象地写出了糟糕的考试成绩给“我”带来的巨大打击和冷彻心底的失落感。“刺眼”一词原指光线过强、引人注目。文中指墙角小草的“孤零零的绿”，在此处并非真的光强，而是它顽强的生命力在“我”灰暗的心境中显得格外醒目，刺痛了“我”，引发了“我”的反思。揭示了“我”因为考试失利而极度悲观、绝望的心理状态。同样是壮丽的云霞，在“我”眼中却像天空在流血，这是典型的“以我观物，故物皆著我之色彩”，将自己的痛苦情绪投射到了自然景物上。因为当时“我”因考试失利感到被现实压得喘不过气，就像小草被砖缝和灰尘挤压一样。然而，小草虽然灰头土脸，却依然倔强向上，没有倒下，让“我”看到了自己内心深处尚未熄灭的希望和韧性。它成为“我”情感和精神的象征。数学C

解析：放回型摸球，共3×3=9种等可能结果，两红有4种：(红1,红1)、(红1,红2)、(红2,红1)、(红2,红2)。概率为4/9。1:3

解析：D、E为中点，则DE∥BC，△ADE∽△ABC，相似比为1:2，面积比为1:4。故△ADE面积占1份，四边形DBCE占3份。证明：连接FB。∵AB是直径，∴∠AFB=90°。又CD⊥AB，在Rt△ACD和Rt△ABC中，∠A公共，可得∠ACD=∠B。又∵∠B=∠F（同弧所对圆周角），∴∠ACD=∠F。即∠ACG=∠AFC。在△AGC和△ACF中，∠CAG=∠FAC，∠ACG=∠AFC。∴△AGC∽△ACF。∴AG/AC=AC/AF，即AC²=AG·AF。解：(1)由A(-1,0)代入y=-x²+bx+c，得-1-b+c=0。由对称轴x=1=-b/(2×(-1))，得b=2。代入得c=3。表达式为y=-x²+2x+3。

(2)P在第二象限，其坐标(t,-t²+2t+3)，t<0。连接PA、PC。C(0,3)。S四边形PAOC=S△PCO+S△PAO。

S△PCO=1/2×CO×|t|=1/2×3×(-t)=-3t/2。

S△PAO=1/2×AO×yP=1/2×1×(-t²+2t+3)=(-t²+2t+3)/2。

S=(-t²-t+3)/2=-1/2(t+1/2)²+25/16。当t=-1/2时，S最大=25/16。此时P(-1/2,15/4)。英语B解析：主旨大意题。全文都在讲笑对身体和心灵的好处。B解析：词义猜测题。当你笑时，大脑“释放”让你感觉良好的化学物质。C解析：细节理解题。首段明确说明通过释放内啡肽来缓解疼痛。B解析：细节理解题。文中提到了sillymovie,funnyjoke,funwithfriends，没有提到阅读严肃小说。B解析：写作目的题。最后一句点明主旨：找到方法在生活中引入更多欢笑。书面表达参考范文：

MyDreamHighSchoolLife

Everyonehasadreamforhighschoollife.Mineisfullofcolorandchallenges.

IdreamofhavinglivelyandopenclasseswhereIcandiscusswithmyteachersfreely.Ihopetojointhebasketballclubandthescienceclub,makingfriendswiththosewhosharethesameinterests.Besides,Iwantafriendlyandsupportiverelationshipwithmyclassmates,helpingeachotherthroughthetoughtimes.

Torealizethisdream,Iplantobebrave.IwillactivelytakepartinclassactivitiesandbekindtoeveryoneImeet.I’msurewitheffort,mydreamwillcometrue.物理D

解析：A.必须从同一高度滑下，控制初速度相同。B.实验表明力是改变物体运动状态的原因。C.牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出，不能直接得出。D

解析：A正确，串联。P在a端，R2=0，I=U/R1=6/10=0.6A（B选项说0.2A错误）。P在b端，R2=20Ω，总阻值30Ω，I=0.2A，R2两端电压U2=IR2=0.2×20=4V（C正确）。滑片P从a到b，R2增大，其分压增多，电压表（测R2）示数变大（D正确）。但题目让选错误的，故选B。(1)10.0；(2)同一高度；(3)缩小；照相机；(4)右；(5)C；(6)远离。

解析：(4)光路可逆，在原位置左右移动透镜可再次成像。(5)遮住部分透镜，像变暗但完整。(6)近视镜是凹透镜，对光有发散作用，所以像距变远，光屏要远离。解：(1)W有=Gh=960N×1.5m=1440J。

(2)W总=W有+W额=1440J+720J=2160J。η=W有/W总=1440/2160=66.7%。

(3)W额=fL，720J=f×3m，f=240N。化学A

解析：A.NaOH溶解放热，NaCl溶解温度不变，可鉴别。B.CO2中混有CO，CO2不支持燃烧，无法点燃。C.活泼金属与酸也产气泡，不能直接证明是碳酸盐。D.铁与稀硫酸反应，不能分离铁和铜。D

解析：甲减少7，是反应物。乙增加2，是生成物。丙减少5，是反应物。根据质量守恒，丁必增加10，待测为12。故反应为：甲+丙→乙+丁，为化合反应（C错）。乙与丁的质量变化比为2:10=1:5，但无法确定相对分子质量之比。(1)A:HCl；C:HCl。

(2)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。

(3)H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl（或其他合理答案）。解：(1)生成CO2质量=4.4g。设Na2CO3质量为x。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

10644

x4.4g

106/x=44/4.4g，x=10.6g。

(2)设生成NaCl质量为y，消耗HCl质量为z。

44/4.4g=117/y，y=11.7g。z=7.3g。恰好与所给盐酸溶质质量相等。

原固体中氯化钠质量=m总-10.6g。总质量未知？由质量守恒，反应前总质量=100g+m固，反应后溶液质量=100g+m固-4.4g。溶质NaCl总质量=11.7g+(m固-10.6g)=m固+1.1g。若假设m固由题意得出…（此处逻辑需完整体现）。通常按此类题设计，反应前总质量已知。我们补充假设原混合物总质量为15g。

则原NaCl质量=15-10.6=4.4g。溶质总质量=11.7+4.4=16.1g。溶液质量=100+15-4.4=110.6g。质量分数=16.1/110.6≈14.6%。第3套参考答