九年级语文下册第4单元18茅屋为秋风所破歌课件新版苏教版

十八 茅屋为秋风所破歌,诗圣著千秋 草堂留后世,1.理解茅屋为秋风所破歌所抒发的忧国忧民的情思。 2.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识。 3.重点词句的背诵与理解。,杜甫,字子美,号少陵野老，中国文学史上伟大的现实主义诗人,因任工部校检郎，又被称杜工部。河南巩县人，生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。他的诗被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。,唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。第二年，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。 上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫隐居的生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了茅屋为秋风所破歌这首诗。,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,译文深秋八月，狂风怒吼，卷走了我草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树木的枝头，低的落在水塘和水边地里。 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。,秋高：,号：,长：,塘坳：,忍能：,秋深。,号叫。,高。,忍心如此。,挂罥：,挂，缠绕。,重点词语,呼不得：,喝止不住。,低洼积水的地方。,俄顷风定云墨色 ,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,译文一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙地接近黄昏。被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何挨到天亮呢？,向：,渐近，将近。,恶卧：,雨脚：,睡相不好。,雨点。,俄顷：,一会儿。,丧（sng）乱：,战乱，指安史之乱。,重点词语,何由彻：,如何挨到天亮。彻，通，这里是彻夜、通宵的意思。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,译文哪里能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！,安得：,宽敞的大屋。,寒士：,指贫寒的士人们。,见：,广厦：,庇：,哪里能得到。,遮蔽，保护。,高耸的样子。这里用来形容“广厦”。,突兀：,同“现”，出现。,重点词语,通假字,一词多义,能,朗读全诗。本诗一共描绘了几幅画面？请各用四个字概括每幅画面的主要内容，并各用一个字概括作者当时的心情。,秋风破屋（惨或急） 群童抱茅（悲或叹） 夜雨湿屋（哀或忧） 祈求广厦（愿或盼）,1.诗中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围的诗句是 哪几句 ？ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的是哪两句诗？ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 3.表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是 哪几句？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。,4.表现诗人无奈之举的句子是哪几句？,唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,5.你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？,“长夜沾湿何由彻”一句一语双关，既指现实的自然境况，也表现了诗人从眼前的景象推想到未来，国家正在遭受灾难，在风雨飘摇中挣扎，何时天才亮，什么时候才是尽头啊。,6.诗歌的最后一段表现了诗人怎样的思想感情？ 表现了诗人炽热的爱国情感、忧国忧民的博大胸襟和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。 7.这首诗中有几组对比，如“漏屋”与“广厦”；“长 夜沾湿”与“风雨不动”；“俱欢颜”与“死亦 足”，这些对比有什么作用？ 这三组现实与理想的鲜明对比，表现了杜甫改革现实的理想以及心系苍生、忧国忧民和舍己为人的高尚品质。,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋 心情苦痛,群童抢茅 无可奈何,长夜沾湿 忧思不绝,广厦千万间,写 景 记 事,直抒胸臆 关心民生,忧国忧民,诗人归来后，倚杖