八年级物理下册 7_3 重力教学课件3 （新版）新人教版

第七章 力,1.力是物体对物体的_,单位_。 2.力的三要素是 3.实验室用_测量力的大小。,作用,N,力的大小,力的方向,力的作用点,弹簧测力计,为什么橡皮没有被甩出去呢？,地球,月亮,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,万有引力：,来自地球的力,第三节 重力,1. 知识与技能 知道重力的定义。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。,1、由于_而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到_的作用。,一、重力（G）的概念,2、重力的施力物体是：_。,重力的受力物体是：_,重力,地球,地球的吸引,地球附近的所有物体,主题一: 重力的大小,你认为小明的体重是50kg的说法是否正确？,(你想知道重力与什么因素有关吗？）,重力的大小叫_,重量,探究重力的大小跟什么因素有关,设计实验探究G与m的关系：,猜想：,器材：,质量已知的钩码若干 弹簧测力计：测量物体的_,重力的大小跟_有关？,质量,重力,探究重力的大小跟质量的关系,0,m /kg,G / N,0.05,0.15,0.2,0.5,1,1.5,2,0.1,G/m,实验结论：,1、物体受到的重力跟它的 质量成_；,正比,2、重力跟质量的比值是 个_,定值,讨论,实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比,G,m,重力N,质量kg,g,注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。,g 表示的物理意义是：,质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。,1、“1kg=9.8N”对吗？,思考:,g = 9.8N/kg,mg,例：小明同学的质量为50kg， 他受到的重力是多少？(g=10N/kg),解: =mg=50kg10N/kg =500N,答：此同学受到的重力是500N。,温馨提示:重力计算时质量必须用kg,请不忘记!,一个足球的质量为420g，求出它的重力？ (g=10N/Kg),已知月球的引力是地球的1/6， 如果此足球放到月球后质量、重力会变么?,主题二:重力的方向,想想议议：,指向地心,“向下”,重力的方向：,竖直向下,x,生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。,应用：重垂线,重垂线的原理：_,利用重力的方向是竖直向下的。,主题三: 重力的作用点,2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。,3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置,思维拓展,重力的作用点不一定在物体上,导航51页第5题，如图所示，请在各图中画出小球受到的重力的示意图,1. 重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。,2. 重力的大小：,物体所受的重力与物体的质量成正比。,3. 重力的方向：,竖直向下,4. 重力的作用点：,重 心,探究物体的稳定性与什么因素有关,侧放和立放的砖谁更容易推倒?,讨论:砖的稳定与什么有关,重力越低越稳定,玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。,重心越低物体越稳定,相机的三脚架放的很低的目的是_,右侧跆拳道的人半蹲的目的是:_,再见！,知识反馈：,重力和质量的区别与联系,物体所含物质的多少,由于地球的吸引而使物体受到的力,m,无,千克