高中生物 5_2 染色体变异课件 新人教版必修2

在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_的改变和染色体_的增减导致生物_的变异。,数目,性状,结构,第2节 染色体变异,1、染色体变异是光学显微镜下可见 的变异 2、染色体变异包括染色体结构、数 目的改变，与基因突变不同，前者 的结果可以用显微镜看见。 3、染色体变异由于牵涉到许多基因 改变，因而后果比基因突变要严重 得多。,请讨论：,Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？,大多有害、少数有利,Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？,每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些,一、染色体结构的变异,病例：,猫叫综合征,病因：,病征：,病人的第5号染色体部分缺失,患儿两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，存在严重的智力障碍，哭声轻而音调高，像猫叫而得名。,染色体结构的变异类型,1.缺失：,b,2.重复,染色体中某一 片段缺失。,染色体中增加 某一片段。,b,变异例子:,人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成。,变异例子:,果蝇棒状眼的形成。,果蝇的卵圆眼和棒状眼,野生型：卵圆眼,变异型：棒状眼,4.倒位：,染色体中某一 片段的位置颠倒 了180,b,c,d,e,3.易位,染色体中的某一 片段移接到另一 条非同源染色体 上。,染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,二、染色体数目的变异,分两类：,1.细胞内的个别染色体增加或减少,2.细胞内的染色体数目以染色体组的倍数增加或减少,（1）人的第21号染色体如果多一条，就会患21三体综合征（示照片）记作47，又称“先天性愚型”。 （2）如果人的第18号染色体多一条，患Edwards综合症，记作47，患者头面长、大脑门、鼻梁窄而长，几乎所有器官系统畸形，平均寿命6个月，发病率为1/10000。 （3）人类17号及14号染色体增多一条的患者生理和智力都严重不正常。 （4）如果女性少一条X染色体，患特纳氏综合症（示照片），记作45（X0），表现为性腺发育不良，并患有先天性心脏病，伴有蹼颈和肘外翻。 （5）如果男性多一条Y染色体，记作47（XYY），又称“超雄”，据说这种人有反社会行为，智能稍差，但也有智能高于一般人的。,返回,性腺发育不良 特纳氏(Turter)综合症,特纳氏综合征： 患者体细胞缺少一条X染色体，染色体组型为：44A+X。 特征：身高、体重落后，手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛，无生育能力。,（一）、染色体组：,果蝇,体细胞,（卵原细胞）,体细胞,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,一个染色体组,两个染色体组,一个染色体组,两个染色体组,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2个,3个,4个,1个,2个,4个,分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）,B,A B,C D,以下选项表示生物个体的基因型，请大家根据下列个体的基因型判断一下该个体有几个染色体组： A.Aa B. AaBb C. Aaa D. AAaBBb E. AB,2个,2个,3个,3个,1个,1.染色体组是指某种生物的一套完整的非同源染色体，即染色体组中肯定没有同源染色体,2.染色体组中无等位基因,3.染色体组数等于一组同源染色体中染色体的个数,4.若从基因型判断染色体组数，可依据该个体基因型中控制同一性状的基因的总数。,（二)、二倍体和多倍体、单倍体,由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。,如：玉米、果蝇、人等。,多倍体：,由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。,如：香蕉是三倍体；,马铃薯是四倍体；,普通小麦是六倍体等,单倍体：,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。,如：蜂群中的雄蜂是单倍体,二倍体：,（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）,2,32,（二倍体）,（二倍体）,（单倍体）,（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）,1,16,受精卵,（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）,2,20,（体细胞中有 个染色体组，共 条染色体）,1,10,6,3,21,单倍体与二倍体、多倍体的区别：,受精卵,二倍体或多倍体,配子,单倍体,请判断：,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,多倍体植株的特点,2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高.,3.但发育延迟，结实率低。,1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见,单倍体的特点：,与正常植株相比，单倍体植株长得弱小， 而且高度不育。,多倍体的成因：,正常有丝分裂,由于受到某些因素的干扰，纺锤体不能形成,此细胞不能分裂成两个细胞，于是一个细胞中的染色体就会加倍。,（三）染色体变异育种,1.多倍体育种,人工诱导多倍体的方法：,最常用且最有效的方法是：,用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。,原理是：,秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致细胞 中的染色体不能移向两极，从而引起细胞内 的染色体数目加倍。,应用例子2：,三倍体无子西瓜的培育,二倍体西瓜幼苗,二倍体西瓜幼苗,秋水仙素处理,二倍体西瓜植株,四倍体西瓜植株,联会紊乱,三倍体西瓜种子,无子西瓜,自然长成,二倍体西瓜植株,第一年,第二年,花药离体培养,过程:,人工获得单倍体的方法 。,优点:,用这种方法培育得到的植株,不仅能够正常 生殖,而且每对染色体上成对的基因都是纯 合的,自交的后代不会发生性状分离。,2.单倍体育种,二倍体植株,花药离体培养,单倍体植株,人工诱导染色体加倍,恢复二倍体植株,自交,纯合体,（纯合体）,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?,选育出需要的矮抗品种,杂交育种,ddTT,F3,1、所培育的种子为绝对纯种； 2、可大大减少工作量并缩短育种周期。,染色体组成倍增加,染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种(指每对染色体上成对的基因都是纯合的),秋水仙素处理萌发的种子、幼苗,花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍,器官大，提高产量和营养成分,明显缩短育种年限,缺点,适用于植物，在动物方面难以开展,技术复杂一些，须与杂交育种配合,1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( ) A基因突变 B染色体变异 C染色体减少 D基因重组,B,2.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ ） A胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B正常的卵与异常的精子结合 C异常的卵与正常的精子结合 D异常的卵与异常的精子结合,3.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（ ） AAAaaBBbb 四倍体 BAaBb 二倍体 CAAbb 二倍体 DAAaaBBbb 八倍体,B,A,4.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能 的途