全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选.doc

一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：物理2，课时：13，学生课前准备：一、 了解光的色散现象二、 了解颜料的混合规律三、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题 光的色散知识与技能:1、初步了解太阳光谱。2. 了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的。3探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。过程与方法:探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。情感态度与价值观:1、通过观察与实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。3、通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。三、 教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。人民教育出版社第一册光现象的第四节光的色散要以学生的日常生活验为基础，学习光的色散的有关知识。在物理课程标准中对本节的要求是通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。教学之前用百度在网上搜索光的色散的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度在网上搜索图片，人物简介，色散实验，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、 教学方法观察现象，了解光的色散。探究色光的混合规律，从实验中得出结论。五、 教学过程1、 检查预习情况1、你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题？【百度图片】/show/1/8/6278298kc0170d9f.html2、探究与实验：“分解太阳光”在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_、_、_、_、_、_、_七种颜色的光。3、当太阳光照射到物体上时，一部分被物体 ，一部分光被物体 ，若物体是有色透明的，则还有一部分光会 它。4、一束光射向一玻璃砖表面，根据折射规律作出折射光线。5、小实验：用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由 、 、 三色光条合成的。通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。二、课内探究任务一：光的色散1、实验方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。方案四：透过喷泉喷洒的雾状小水珠，也可以观察到彩虹。请你选择其中一种方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。2总结太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这就是光的色散。 3、物理小故事 /view/61712.htm?fromId=15114、色散现象雨后彩虹，就是光的 现象。下雨以后，天上悬浮着很多 ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了 现象。任务二：色光的混合1色光的三原色用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。2 探究色光的混合与颜料的混合/show/Hrj1MHqjJeK_RTk6kBzM8w.html提出问题：色光的混合规律与颜料的混合规律是不是相同？实验：分别用红色和蓝色的透明胶片挡在两只手电筒前面，观察它们射出的光在白墙或白纸上重叠部分的颜色。再观察用红颜料和蓝颜料混合后的颜色。红光+蓝光= 光红颜料+蓝颜料= 颜料结论：色光的混合规律与颜料的混合规律是 的。3、观察与对比色光的三原色是 颜料的三原色是 色光的三原色混合后是什么颜色的光？颜料的三原色混合后是什么颜色的颜料？这说明什么？ 色光的三原色 颜料的三原色任务三：物体的颜色1、问题生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢？2、实验探究提出问题透明物体的颜色由什么决定？不透明物体的颜色由什么决定？进行实验在色散实验中如果在白屏前放一块红色玻璃，在白屏上将看到什么颜色的光？若用蓝色玻璃呢？在色散实验中,如果把一张红纸贴到白屏上，将看到什么现象？若用绿纸、蓝纸实验呢？分析与论证3、实验与讨论透明的物体红色只让红光透过，吸收其他色光透明物体的颜色由它透过的色光决定蓝色无色不透明的物体红色只反射红光，吸收其他色光不透明物体的颜色由它反射的色光决定绿色白色黑色六、 教学反思通过本节的教学，学生能够以生活现象为基础，认识光的色散现象。通过百度图片，百度网页的运用，能够直观