大学俄语第二册精读教案.doc

俄语语言文学专业课程教案课程名称：精读（东方-2） 一、 课程名称：精读二、 学时：周8学时三、 使用教材：东方、北京外国语大学、外语教学与研究出版社、1999年 11月四、 教学参考书：东方俄语第1-2册教学参考书、北京外国语大学五、 教学方法：教师讲授，启发式教学，课堂讨论，提问式教学，师生互动六、 教学手段：传统教授七、 学生创新精神与实践能力的培养方法：如何培养学生分析问题、解决问题的能力，如何培养学生的动手能力，写作能力，表达能力，如何提高学生的沟通能力八、 考核方式：闭卷考试九、 其它要求：每3课单元测试一次，每课书面作业一次，平时成绩占期末总评成绩的30%，期末成绩占70%第一单元/ 1 学生人数：25授课地点：301授课时间：10学时授课目的与要求：本课的主题是“自我介绍”（ ），要求学生：1） 在和陌生人相识时，能够简单介绍自己，包括讲述自己的职业、家庭、兴趣爱好等；2） 介绍自己的朋友与别人相识，讲述朋友的情况。 1. 2. 5 . . 1. 2. 15 . . 35. . 15. . 30 . 1. 2. 本课重点1. ( ? ? ?) , , , , , , ; , ; , 2. , . . , .3. + . . . + . . ( , , ) , , ( ) , .4. , 5. , , , , , , , .6. , , 7. , , , , , , 操练方式1. 情景练习：小对话2. 看图说话3. 小组练习，将全班24名同学分成4组。4. 按课文回答问题检查方式1 以 为题写100字左右小作文提纲： 2 翻译词组和句子（汉译俄）1） 2） 3） 4） 5） 6） .7） , .8） .9） , .练习题：1. 情景练习：小对话“二人相识”，“向对方介绍第三者”2. 看图说话，教材第6页练习53. 小组练习，将全班24名同学分成4组。情景：留学俄罗斯的中国学生拜访俄罗斯朋友家庭，与其家庭成员相识。要求：有自我介绍，有经第三者介绍。出场人物: , ; ; ; ; ; 4. 按课文回答问题：1). ?2). ?3). ?4). ?5). ?6). ?7). ?8). ?9). ?10). ?11). ? ? :12). ?13). , ?14). ?15). ?16). ?17). , ?18). -?19). ?20). ? ?21). ?22). , ?23). ?.翻译词组和句子（俄汉互译）：1） 2） 3） 4） 5） 6） .7） , .8） .9） , . (1) 1. 2. 10 . . 6 10 . . 60. . /, ()/ 10. . 1-2 10 . 1. 3-42. (2) 1. 2. 5 . . 3. 4. 15 . .- 60. . /- 8. . 10 12 . 8-9 (3) 1. 2. 5 . . 1. 2. 15 . . (1) 60. . 20. 1. 11-142. (1) (4) 1. 2. 5 . . 1. (1)2. 20 . . (2) 20. . , , . 30. . 17-18 25 1. 15, 16,192. (2) (5) 1. 2. 5 . . (2) 10 . . 15, 20 50. . 35. 1. 12. 2 , , , , , , , , , , , , , , . 2 学生人数：25授课地点：301授课时间：10学时授课目的与要求：3） 本课的主题是家庭（），要求学生能够用俄语讲述自己的家庭情况，包括人员组成、各家庭成员的职业、性格，全家的爱好、如何度过空闲时间等。同时会向交谈对方询问对方家庭的此类情况。 1. 2. 5 . .: 1. 2. 15 . . 35. . 15. . 30 . 1. 2. (1) 1. 2. 5 . . (1) . . 50 . . 15. . / , / 20. . 1-2 10 . 1. 1-22. (2) 1. 2. 10 . . 1. 2. 40. . (2) 20. . ,- 10. . 4. 10 . 3. 5 (3) 1. 2. 5 . . 5. 6. 35 . .- 30. . , , - 10. . 8-10 20. 8-9 (4) 1. 2. 5 . . 7. 5. . 70. . , , 20. 1. 18, 232. (1) (5) 1. 2. 5 . . (2) 10 . . 18-23 40. . 11-17 20 25. 1. 22. 18 ()本课重点1. 表示人与人相像所用的句式：1） ?, , . . . .2. 描述家庭合影中各人物在照片上所处的位置 , ( ), , , , , 3. 表示二人之间年龄差距的句式 . . . . . () ? (, ) 4. 疑问句中的词序 ? ? ? ? ? ? ? ( ?)操练方式1 编对话2 作小的独白练习3 翻译句子4 按课文回答问题5 按课文情景讲述检查方式听写, ! . . 6 : , , , , . 65 , 5 . , . . . . . . . , . . . . 40 . 6 . , , . . . . . . . , ? , , . ? , , . , , , , . . 10 2004 . 练习题：1 以“我的家庭”为题编小对话2 以同样的主题作小的独白练习，讲述自己的家庭3 请学生带全家福照片，按照片进行对话和独白练习4 完成书后相关练习5 翻译句子（汉译俄）1） 4 .2） 5 .3） .4） . .5） . . . .( )6） . .7） 6 . , .8） . .9） .10） . .11） 8 . . , , -.12） . .13） .14） , .15） , .6按课文情景讲述 7按情景编对话 . . . . , . . 3 学生人数：25授课地点：301授课时间：10学时授课目的与要求：本课的主题是“学校和学习”（ ），要求学生：1. 能够讲述自己上学的学校的基本情况；2. 能够讲述自己在学校里的学习和生活情况。 1. 2. 5 . .: 1. 2. 15 . . 35. . 15. . 30 . 1. 2. 本课重点1 不期而遇时的交际用语：a) , ?b) .c) !d) !e) !2 询问对方俄语学习情况及回答： ? ? ? . . , , , , - (-)3 表示邀请： . .4与陌生人打招呼的称呼： . . , ,. . .5表示处所： , , , 6“之一”句式： . . . .7通过连字符连接的复合词及其变格-, -, -, -, -, -.操练方式1 互相问答2 角色对话（2人）3 将对话转变成独白讲述4 情景练习：分组对话（4人）5. 按