2010年漳州立人学校九年级质量检查考试.doc

2010年漳州立人学校九年级质量检查考试班级 姓名 考室 考号 语文试题（满分：130分 考试时间：120分钟 命题人：刘辉煌）亲爱的同学：欢迎你参加本次考试!九年求学磨一剑，今朝正是出鞘时！数载寒窗，不仅是一段学业的跋涉，更是一段心灵的旅途。请从容面对考试，高举自信之帆，细心审题，用心思考，耐心解答。祝你成功！答题时请注意：、试题分为三部分，共20题。、请将答案写在答题卷的相应位置上，否则以零分计算。第一部分 积累与运用（22分）一、 积累与运用1、 按要求填空。（8分）（以回答正确的4道题计分）（1）那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，_，为春光平添了许多的生趣。（郑振铎海燕）（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_，_。（柳宗元小石潭记）（3）王维的山居秋暝中以动写静，突出山间生活的幽静的句子是_,_。（4）理想和现实总是对立的。当美好理想被无情的现实击碎时，我们能感受到诗人内心那份痛苦。请你写出相关的两句诗句。（课内外均可）_。_。（5）捐躯赴国难，_。（曹植白马篇）2、 名著阅读（6分）（1） 下列三则材料是有关马的诗句或片段。请选择其中两则说说它的主人是名著中的哪个人物，并概括人物和马之间的故事。（4分）“浑身上下，火炭般赤，四蹄踏雪，无半根杂毛；从头至尾，长一丈；从蹄至项，高八尺；嘶喊咆哮，有腾空入海之状”。“公所乘马名绝影，为流矢所中，伤颊及足，并中公右臂。世语曰：昂不能骑，进马于公，公故免，而昂遇害”。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（2） 伊索寓言中也有有关马的故事，读后谈谈你从中得到的启示。（2分）战争期间，一个士兵用大麦精心地喂养他的马。然而战争一结束，那马便被拉去服苦役，搬运沉重的货物。后来战火重燃，军号吹响了，主人备好马鞍，全副武装骑着马去迎敌。这时，马却毫无力气，不断摔倒，他对他主人说：“你还是赶快再去找一匹战马吧。因为你已把我变成一头驴子，又怎么还能把我当战马骑呢？”3、 综合实践活动（8分）清明节是我国传统节日。小刘为了更深入了解清明节来历，便借助“Google谷歌”从网络上搜索到有关清明节的材料：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，阳气上升，万物萌动，人们怀着欣喜之情迎接春天的到来，迎接一个新生长季节的到来，迎接一个新局面的开始。正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有等一系列风俗体育活动。在很多人看来，清明节就是扫墓的节日。民俗专家表示，这话只说对了一半，清明节的文化内涵不仅是缅怀故人，还有(1)追寻远古遗风（2分）小刘搜索来的这则材料不完整，你觉得清明节的习俗还有_(至少填写两项) (2)缅怀故土先贤（2分）清明节不单是祭奠自己的祖先，也是纪念故土先贤的日子。请你选择一位漳州先贤，假设来到他的墓碑前，你想对他说什么？(3)吟咏清明诗篇 （2分）古人有不少以清明节为题材的诗篇，请你写出出自不同诗篇的两句。_，_._，_.(4)感悟清明内涵 （2分）节日的形态在仪式，节日的灵魂却在文化。阅读上面材料后，你觉得清明节的文化内涵除了缅怀故人外，还有哪些呢？第二部分 阅读能力（48分）一、 比较【甲】【乙】两个文段，完成9 题。（18分）【甲】伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 选自范晔后汉书 【乙】宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。诫仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 选自吕氏春秋4、 解释下列加点字词的意思。（4分）（1）吏人奏记及便宜者（ ） （2）时人方之前朝贡禹（ ）（3）因诘仆：“彼马何以不见？” （ ） （4）而偿其直 （ ）5、 下列加点字意思或用法不同的一项是（ ）（2分）A、 若是者 B、 亦以此见轻 不见是马 彼马何以不见 C、 退而安寝 D、 在位以贞白称而偿其直 时人称陈谏议有古仁人之风6、 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）、然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。（2）、贾人安能蓄之？是移祸于人也！7、古仁人之风就是第五伦的_（请用成语作答），就是陈谏议的“_,_。”（请引用论语中的句子作答）(2分)8、2009感动中国特别奖授予何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体。以下是组委会授予他们的颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。（有删改）请根据以上句式特点，从【甲】【乙】中选择一个主要人物，写一段颁奖辞。（3分）9、研读下列材料，谈谈你的发现。（3分）材料（1）：搀扶摔倒的老太太，反被老太太一口咬定为撞人者，最后被判赔4.5万余元曾轰动一时的南京彭宇案已经过去三年了，时至今日，南京、老太太、被撞等字眼，依然刺激着网友的眼球。材料（2）：一名75岁的老汉在南京市下关区三汊河公交站台下车时，一头从公交车后门跌倒在地，当场爬不起来，跟在身后的乘客都不敢上前救他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，众乘客才上前救他。材料（3）：东南快报2010年3月11日报道 老人晕倒在地15分钟，围观的群众不少，却没有一个人敢碰他，这是发生在福州交通路福建医科大学附近的一幕。让人稍感欣慰的是，15分钟后，几名过路学生看到躺在地上的老人，赶紧将其扶起。老人随后被赶来的救护车送进医院。我的发现：_二、 阅读下面的文章，完成 1014题。（15分）珍惜愤怒毕淑敏（1）小时候看电影虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而且丑陋的东西，需要时时去制服它。（2）长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧一如人们猝然间遇到老虎时的反应。（3）怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。（4）人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。（5）我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。（6）愤怒是人生的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？（7）愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱，小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少的有倒拔垂柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少有幽深似海水波不兴却蕴蓄极大张力的愤怒。（8）没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感后，人就在活着的时候走向了永恒那就是死亡。（9）我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。（10）喜可以伪装，愁可以加以伪装，快乐可以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是成色十足的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。（11）愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。（12）怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。（13）珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。 选自毕淑敏珍惜愤怒10、通读全文，说说作者要表达的观点是什么？（2分）11、以下两题任选一题作答。（3分）（1）文章开头写“怒”的凶恶、丑陋与后面写“怒”的壮美是否矛盾？为什么？（2）文章主要写“怒”，为何还要写“喜”、“愁”、“快乐”、“孤独忧郁”呢？12、请你为第（11）段补充一个事实论据（3分）。13、本文主要采用什么论证方法？结合文中内容说说这种论证方法所起到的作用。（3分）14、林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”，而作者却在呼吁“珍惜愤怒，保持愤怒吧！”。你赞同谁的观点？请说明你的理由。（4分）四、阅读下面的文章，完成 15 19题。（15分）月光流过的夜晚雨竹（1）把自己的心情清空，掬一捧皎洁的月光放在心口，任天国带来的那一缕清馨轻柔地流淌在心间，那是一种多么美的惬意，是一种多么美妙的陶醉，是一种多么神秘的关怀。（2）这柔软的月光从古代文人墨客的心里流淌而来，流成了一片洋溢着浓厚的古典韵味的绮丽的诗词。有李白“举杯邀明月，对影成三人”的狂欢，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达，有张九龄“海上生明月，天涯共此时”的洒脱，也有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊。（3）采撷一缕古典诗词的余香，在飘满古典韵味的丽江古城的怀抱里赏月，那是一份不可言状的赏心与悦目：良辰和美景在此完美地邂逅，望之澄怀息虑，读之幽情暗生。（4）你看，古城和月光小心翼翼地编织着神秘与浪漫的传奇色彩。溶溶的月光和丽江古城轻声细语，变成一道流动的风景，一串跳跃的音符，一副斑斓的画卷，一首缠绵的情诗。月光下的古城像一位沐着清辉的少女，高雅而圣洁，还带着几分的神秘；又像一位笼着薄纱的少妇，浪漫而多情，还有几许的妩媚。（5）不知是秋美了月，还是月美了秋，还是秋月美了我的情思，今夜的月光在我的心里流淌，流成了一片淡然，淌成了一袭恬美。（6）月光在心里流淌的声音犹如一曲曲天籁，有清脆的琶音，有哀婉的琴音，有缠绵的笛音，也有空灵的筝音，让人如痴如醉，千回百转，百转千回。如果说这是一个梦境，我情愿长留在这个梦境中（7）月光在心里流淌，除了声音，还有淡淡的花香，香气似乎是淡黄色的，那是金秋丹桂的余香栖息在其中。梦幻一般轻轻地笼罩着我，让我尽情地吮吸着月光给予我的似水的柔情，真有点“意似痴，心如醉，未饮心先醉”的恬美。假如说这真是一个梦境，我宁愿在这个梦境中永不醒来（8）倏地，月亮那美丽的脸庞飞上了几片云朵，像不胜娇羞的水莲花，给人一种“犹抱琵琶半遮面”的神秘美韵。月光也暂且轻轻地打盹在柔柔的云朵上，枕着轻轻的风，开始着一个轻轻的梦（9）我抚摸着沉淀在心底的月光，真有点“你撇下半天风韵，我拾得万种思量”的感慨。不同的情怀，不同的审美情趣，不同的心理背景，在同一月光下有着不一样的赏月情思。这或许是张若虚的“千江有水千江月”的一种诠释罢了，抑或是这柔和的清辉沁润着我们内心需求的差异。记得有一个词，叫做“光而不耀”，这应该是对月亮最为精美的概括，她柔和地散发着平淡与从容的光辉，恬美地书写着淡然与隽永的内涵。这是一种多么淡然的为人境界！（10）啊，月光流过的夜晚，不妨让心灵在里边打个盹选自思维与智慧2010年第12期，有删改15、结合全文，请说说你对选文最后一段话的理解。（3分）16、仿照下列句式特点，续写两个句子。（2分）月光里有李白“举杯邀明月，对影成三人”的狂欢，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达，有_，_。17、文中有不少语句写得优美动人，请列举一例并加以赏析。（3分）18、第（9）段中作者由月的“光而不耀”联想到为人境界。结合你的理解，说说作者眼中的这种为人境界是怎样的一种境界？（3分）19、“不同的情怀，不同的审美情趣，不同的心理背景，在同一月光下有着不一样的赏月情思。”你有过类似的生活经历吗？请把那一段经历描述下来。(不少于50字)（4分）第三部分